A diákok erőfeszítéseket tesznek, a szülők támogatnak.
Miután április 17-én befejeződött a 10. osztályos felvételi vizsgák regisztrációs folyamata, a diákok és a szülők a felvételi portál adatai és a kiosztott keretszámok alapján meg tudták jósolni az egyes iskolák versenyarányát. A 10. osztályos felvételi vizsga egyre versenyképesebbé válása és az állami iskolákba történő alacsony felvételi arányok közepette sok diák proaktívan módosította tanulmányi tervét, hogy fókuszáltabb és célzottabb legyen. Sokan világosan meghatározták céljaikat, és átcsoportosították tanulási idejüket, hogy maximalizálják az „utolsó lökést” e fontos vizsga előtt.
Nguyen Minh Anh (Dich Vong kerület, Hanoi) elmondta, hogy miután ellenőrizte a Yen Hoa Középiskola – ahová elsődlegesen választott tantárgyat – várható versenyarányát, módosította a tanulmányi tervét, hogy jobban összpontosítson azokra a kérdéstípusokra, amelyekre könnyebb pontokat szerezni.
„Heti lépésekre bontottam a céljaimat, megerősítve az alapismereteket, miközben haladó gyakorlatokat végeztem az önbizalmam növelése érdekében. A Yen Hoa Középiskola versenyaránya várhatóan a legmagasabb lesz a városban, ezért kicsit aggódom, de az álmom elérése érdekében minden erőfeszítésemet erre az utolsó csapásra fogom összpontosítani” – osztotta meg Minh Anh.
Nemcsak a diákok, hanem sok szülő is belép a „végső sprint” szakaszába, és különféle módokon nyújtanak támogatást, a mindennapi beosztás ésszerű megszervezésétől kezdve gyermekeik mentális állapotának stabilizálásáig. A nyomásgyakorlás helyett sok család a gyengéd megközelítést választja, és támaszként szolgálnak, hogy gyermekeik magabiztosan indulhassanak a fontos vizsgán.
Tran Thu Ha asszony (Hoang Mai kerület, Hanoi) elmondta, hogy jelenleg, a vizsgáig már csak körülbelül egy hónap van hátra, a családja nem sokat beszél a gyermekükkel az eredményekről. Ehelyett inkább úgy döntenek, hogy ésszerű időbeosztást készítenek, és szorosan figyelemmel kísérik a tanulási folyamatot.
„Különösen vigyázok a gyermekemre, odafigyelek a tanulásra, miközben arra is emlékeztetem, hogy megfelelően étkezzen és pihenjen az egészsége érdekében. Minden stressz véget ér a házunk ajtaja előtt, hogy legyen egy kis ideje a pihenésre, bármilyen rövid is legyen az” – mondta Ha asszony.
Eközben Pham Quang Thuan úr (Dinh Cong kerület, Hanoi) gyermeke pszichológiai jólétére összpontosít a vizsga előtt. Thuan úr szerint a versenyszámokra való hivatkozás csak útmutatóként szolgál; a lényeg az, hogy segítsenek gyermeküknek megőrizni az önbizalmát. Családja rendszeresen beszélget gyermekükkel, hogy elkerüljék a versenyszámok okozta nyomást, és segítsenek neki a valódi képességeire koncentrálni.
Az iskola aktívan támogatja a diákokat.
A 10. osztályos felvételi vizsga előtti utolsó szakaszban a hanoi iskolák proaktívan dolgoznak ki megfelelő felkészítő terveket, amelyek szorosan illeszkednek a diákok képességeihez. Az ismeretek megerősítése mellett sok iskola erősíti a vizsgamódszerekkel és -készségekkel kapcsolatos útmutatásokat is, és a vizsgák pszichológiájáról is beszél, hogy segítsen a diákoknak a lehető legjobban felkészülni mind tanulmányi, mind pszichológiai szempontból.
A Hanoi külvárosában található Nam Phuong Tien B Általános Gimnázium (Xuan Mai község) 3 kilencedikes osztállyal rendelkezik, 101 tanulóval. Közvetlenül azután, hogy a diákok befejezték a jelentkezési lapjukat, az iskola intézkedéseket hozott a támogatásukra az intenzív értékelés utolsó szakaszában. A hangsúly a tanulók képességeinek értékelésén és csoportokba sorolásán volt a megfelelő értékelési tervek kidolgozása érdekében, a vizsgastruktúrához szorosan igazodó gyakorlófoglalkozások számának növelésén, valamint a tesztírási módszerekre és az időgazdálkodási készségekre vonatkozó útmutatáson, hogy a tanulók minimalizálhassák a hibákat.
Le Thi Thuy tanárnő, a Nam Phuong Tien B Általános Gimnázium igazgatóhelyettese szerint az iskola diákok értékelési folyamatát szisztematikusan, önelégültség nélkül, az egyes szakaszokhoz igazítva hajtják végre. Az iskola minden diákcsoport számára megfelelő értékelési terveket dolgoz ki, amelyek az átlagos tanulmányi teljesítményű diákok alapismereteinek megszilárdítására összpontosítanak, miközben a felsőbb osztályú iskolákba bekerülni kívánók számára is továbbképzést biztosítanak.
„Arra kérünk tanárokat, hogy szorosan figyeljék minden diák képességeit, hogy megfelelő támogatást nyújthassanak nekik, segítve őket abban, hogy magabiztosan felkészülhessenek a vizsgára. Ezenkívül az osztályfőnökök és a tantárgyi tanárok rendszeresen kommunikálnak a szülőkkel, hogy megértsék gyermekeik pszichológiáját, és időben bátorítást és támogatást nyújtsanak nekik, hogy megőrizzék a lelkesedésüket e fontos vizsga előtt” – mondta Thuy asszony.
A 9. osztályos diákok értékelését és támogatását Hanoi számos más iskolája is megvalósítja, az adott körülményeknek megfelelően. Amellett, hogy rugalmasan szervezik az órákat a tudás megerősítése, a vizsgakérdésekkel való gyakorlás növelése és a tesztírási készségek fejlesztése érdekében, az iskolák aktívan együttműködnek a szülőkkel is, hogy szorosan figyelemmel kísérjék a diákok értékelési folyamatát ebben a döntő fontosságú utolsó szakaszban.
Phan Thi Chan Ly, a Ly Thuong Kiet Általános Iskola (Van Mieu - Quoc Tu Giam kerület) igazgatója szerint a 2025-2026-os tanévben az iskolában 5 kilencedikes osztály lesz, 203 tanulóval. Az értékelő foglalkozásokat a szabályoknak megfelelően szervezik, tantárgyanként heti 2 órával, és ezek teljesen ingyenesek. Jelenleg a tudás és a tesztírási készségek felmérése mellett az iskola különösen törődik a diákok egészségével és pszichológiájával, ezért a túlterhelés elkerülése érdekében ésszerű órarendet alakítottak ki. Az iskola azt is megköveteli az osztályfőnököktől, hogy szorosan figyelemmel kísérjék és együttműködjenek a szülőkkel annak érdekében, hogy a diákok a lehető legjobb állapotban legyenek a vizsga előtt.
A Thai Thinh Középiskola (Dong Da kerület, Hanoi) aktívan átnézi az anyagokat, miközben egyidejűleg bátorítja és enyhíti a szülők és a diákok szorongását, mivel már csak körülbelül egy hónap van hátra a 10. osztályos felvételi vizsgáig. Nguyen Cao Cuong igazgató szerint az iskola a tervek szerint folytatja a 10. osztályos felvételi vizsgán nem szereplő tantárgyak oktatását, befejezi a tantervet, és intenzívebbé teszi a matematika, az irodalom és az angol tantárgyak felkészítő foglalkozásait.
A 2026–2027-es hanoi 10. osztályos felvételi vizsga számos új szempontot tartalmaz majd, amelyek célja a biztonságos, komoly, átlátható és objektív vizsga lebonyolítása. A legjelentősebb változás a regionális felvételi zónák megszüntetése, összhangban a kétszintű helyi önkormányzati modellel. A diákok mostantól nagyobb rugalmassággal választhatják ki a kívánt iskolákat Hanoi-szerte. Ez hozzájárul az oktatáshoz való méltányosabb hozzáféréshez.
További újdonság, hogy a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium az informatikai és digitális transzformációs eljárásokat alkalmazta a 10. osztályos felvételi vizsga regisztrációs folyamatában. A 8 napos online regisztrációs időszak alatt a diákok valós időben nyomon követhetik regisztrációs preferenciáikat, és a határidő előtt módosíthatják azokat. Ez a folyamat átláthatóbbá és nyitottabbá tette a felvételi és regisztrációs folyamatot, kedvező feltételeket teremtve és csökkentve az adminisztratív eljárásokat a korábbi papíralapú rendszerhez képest.
A 2026-2027-es tanév 10. osztályos felvételi vizsgájára Hanoiban május 30-án és 31-én kerül sor. A nem szakosított állami középiskolákba való felvételre Hanoi becslései szerint közel 130 000 jelölt regisztrál a vizsgára, amely három független tantárgyból áll: matematika, irodalom és idegen nyelv. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium körülbelül 250 vizsgaközpontot hozott létre több mint 5400 vizsgateremmel. A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium várhatóan június 22-én teszi közzé a vizsgaeredményeket és a felvételi pontokat; a diákoknak június 25. és június 27. között 13:30-ig kell megerősíteniük beiratkozásukat.
Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-ha-noi-tang-tocon-thi-lop-10-20260422161638877.htm
Hozzászólás (0)