Az elektronikus tankönyvek a jövő elkerülhetetlen trendjei.
A „Magasan interaktív elektronikus tankönyvek – Irány a jövőbe” című online szemináriumot a Fiatal Vietnámi Értelmiségiek Globális Hálózata ( a Ho Si Minh-i Kommunista Ifjúsági Unió Központi Bizottsága keretében) szervezett, számos szakértő részvételével, akik ajánlásokat tettek az elektronikus tankönyvek fejlesztésére Vietnámban.
A Covid-19 világjárvány számos lehetőséget teremtett a digitális tankönyvek számára. A társadalmi távolságtartás idején a tanárok megosztották a tankönyvek elektronikus példányait, hogy a családok maguk nyomtathassák ki azokat gyermekeiknek. Valójában a legnagyobb változás azzal kezdődött, hogy a Vietnami Oktatási Kiadó engedélyt kapott a tankönyvek összeállítására, kiadására és terjesztésére, majd folytatódott a 2018-as Általános Oktatási Program keretében a „tankönyvek társadalmasításával”, amelyben számos más szervezet is részt vett.
Nguyen Van Dai úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Ifjúsági Uniójának helyettes titkára elmondta, hogy a Vietnami Oktatási Kiadó arra törekszik, hogy egyszerre fejlessze a tankönyvek nyomtatott és elektronikus változatát, azzal a céllal, hogy a lehető legjobban kiszolgálja a diákok és a tanárok könyvvásárlási igényeit...; megosztotta azokat a nehézségeket is, amelyekkel a kiadó szembesült az elektronikus tankönyvek bevezetése során, beleértve a nagy munkaterhelést, a korlátozott időt, az erőforrásokat és a pénzügyi forrásokat.
A szeminárium résztvevői megerősítették, hogy az e-tankönyvek elkerülhetetlen trendet jelentenek a világban és Vietnámban is, olyan előnyökkel, mint a sokféle könyv tárolásának hatalmas lehetősége, a többcsatornás képességek, a gyors adatfrissítés és a korlátlan megosztás a közösségen belül. Ezen előnyök mellett azonban kihívások is felmerülnek a kultúra, a gondolkodásmód, az infrastruktúra és a technológiai berendezések egyenetlen eloszlása miatt a települések, a városi és vidéki területek, valamint a hegyvidéki régiók között.
Pham Thuc Truong Luong, a Tinh Van Technology RSC vezérigazgatója felidézte azokat a nehézségeket, amelyek akkor merültek fel, amikor a 2013-as Classbook projekt számos akadály miatt nem valósult meg. Tanulságokat vont le Svédország papíralapú tankönyvekhez való visszatéréséből is, és megerősítette, hogy egyetlen tankönyvtípus sem helyettesítheti teljesen a másikat. Azt javasolta, hogy a kiadók biztosítsanak elektronikus példányokat az elektronikus tankönyvek bevezetéséhez, ami a legésszerűbb megközelítés. Nguyen Sy Nam, a Vietnami Neveléstudományi Intézet munkatársa szintén hangsúlyozta, hogy minden kiadónak megvannak a saját céljai és iránya, ezért elengedhetetlen a kormányzati iránymutatás, valamint a kiadók és a vállalkozások közötti együttműködés.
A tudósok úgy vélik, hogy az e-tankönyvek bevezetését követően rövid időn belüli elavulttá válásának megakadályozása érdekében gondos mérlegelésre és részletes tervezésre van szükség a vietnami oktatás fejlesztésének legjobb megoldásának megtalálásához. Világos és konkrét stratégiára van szükség az e-tankönyvek fejlesztéséhez; be kell fektetni a technológiai infrastruktúrába; elengedhetetlen az együttműködés a kiadókkal a digitális másolatok biztosítása, valamint a technológiai vállalatokkal a támogató alkalmazások fejlesztése érdekében; és a tanárok fokozott képzése, támogatása és szakmai továbbképzése kulcsfontosságú az e-tankönyvek sikeres bevezetésének biztosításához. Ez segíteni fogja a tanárokat a technológia elsajátításában és az e-tankönyvekben rejlő lehetőségek maximalizálásában az oktatásban. Továbbá szükség van a különböző e-tankönyvmodellekkel végzett kutatásra és kísérletezésre, lehetővé téve a csúcstechnológiás tankönyvek tesztelését az optimális megoldások megtalálása érdekében.
NGUYEN A
[hirdetés_2]
Forrás
Hozzászólás (0)