Vietnam tanártörvényének kidolgozására irányuló erőfeszítéseinek keretében első alkalommal került megrendezésre a Nemzeti Konzultációs Műhelytalálkozó személyes és online formában is a Tanárokra vonatkozó szakpolitikai és jogi keretrendszer a globalizáció kontextusában: Nemzetközi tapasztalatok és ajánlások Vietnam számára témában.
A workshop több mint 150 vietnami politikai döntéshozó, törvényhozó, oktatási menedzser, tanár, oktatási szakszervezetek képviselői, valamint több mint 10 nemzetközi szervezet, ENSZ-szervezet és nem kormányzati szervezet figyelmét és közreműködését keltette fel.
 |
| Nemzeti konzultációs workshop személyes és online formában. (Forrás: UNESCO Iroda Hanoiban ) |
Az UNESCO Hanoi, az UNESCO központjának, az UNESCO Tanárképzési Egységének szakértői, az UNESCO által vezetett Tanárok az Oktatásért 2030 Nemzetközi Munkacsoport képviselői, valamint a Sanghaji Normál Egyetem képviselői vettek részt és járultak hozzá szakértelmükkel a workshopon.
Azzal a céllal, hogy mindenki számára biztosítsa a minőségi oktatást és az egész életen át tartó tanulási lehetőségeket a nemzeti versenyképesség, az emberek boldogsága és jóléte, valamint a globális integráció érdekében, Vietnam erőfeszítéseket tesz a tanárokra vonatkozó politikák módosítása és megerősítése érdekében a tanárokról szóló törvény kidolgozására irányuló javaslat révén.
A vietnami kormány jelenleg a tanárokról szóló törvényt első alkalommal a 15. Nemzetgyűlés 18. ülésszakán (2024. október-november) nyújtotta be a Nemzetgyűlésnek megfontolásra és véleményezésre, és várhatóan a 15. Nemzetgyűlés 9. ülésszakán (2025. június) nyújtják be jóváhagyásra a Nemzetgyűlésnek.
Amennyiben a vietnami nemzetgyűlés elfogadja a tanárokról szóló törvényt, az várhatóan jogi folyosót és kedvező környezetet teremt a tanárok számára, hogy maximalizálják lehetőségeik kibontakoztatását és hatékonyan hozzájáruljanak a nemzeti oktatási reformhoz ebben a gyorsan változó országban.
A folyamat során az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) konzultált az UNESCO-val – az Egyesült Nemzetek Szervezetének oktatási szakosított ügynökségével – és az UNESCO által vezetett Tanárok az Oktatásért 2030 Nemzetközi Munkacsoporttal a tanári átalakulás globális és regionális kontextusáról. A szakértői konzultációs dokumentumok tartalmazták a releváns nemzetközi irányelveket, kutatásokat és tapasztalatokat a tagországok és kutatóközpontok tanárokra vonatkozó politikáinak kidolgozásában.
 |
| A küldöttek a tanárokkal kapcsolatos megoldásokat és ajánlásokat is javasoltak a nemzeti igények kielégítése érdekében, miközben összhangban vannak a globális szintű trendekkel, víziókkal és előrejelzésekkel. (Forrás: UNESCO Iroda Hanoiban) |
Az UNESCO szakértőinek előadásain keresztül a résztvevők áttekintést kaptak a tanárok mai szerepéről.
Az oktatás új társadalmi szerződésében a tanárokat kell a középpontba helyezni, és hivatásukat újra kell értékelni és újra kell gondolni, mint közös erőfeszítést, amely kiemeli az új ismereteket, és oktatási és társadalmi átalakulást hoz létre.
A küldöttek megismerkedtek a Tanárpolitika Kidolgozásának Útmutatójával is, amely egy hasznos és gyakorlati eszköz a nemzeti tanárpolitikák kidolgozásához vagy felülvizsgálatához, mivel a tanárpolitika különböző elemeit vizsgálja; azt, hogy ezek az elemek hogyan hatnak egymásra, hozzájárulva különösen a nemzeti tanárpolitika és általában a nemzeti fejlesztési stratégia kidolgozásához.
Az UNESCO és a Tanárok az Oktatásért 2030 Nemzetközi Munkacsoport által kezdeményezett Globális Jelentés a Tanárokról című kiadványban a tanárokat világszerte, illetve egyes országokban különösen érintő gyakorlatiasabb kérdéseket is felvetnek és megvitatnak. Kína tanártörvényének konkrét esetét Li Tingzhou professzor, a Sanghaji Normális Egyetem munkatársa is megosztotta.
Minden panelbeszélgetés élénk vitával zárult, amely a nemzetközi tapasztalatok relevanciájáról szólt a vietnami tanárokra vonatkozó politika és jogi keretrendszer kidolgozásában.
A küldöttek a tanárokkal kapcsolatos megoldásokat és ajánlásokat is javasoltak a nemzeti igények kielégítése érdekében, miközben összhangban vannak a globális szintű trendekkel, víziókkal és előrejelzésekkel.
A tanárokról szóló törvény kidolgozásának folyamatáról és a véleménynyilvánításról szóló tanácskozáson Vu Minh Duc úr, a Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának igazgatója a következőket mondta:
„A tanárokról szóló törvényt gondosan, kiterjedt kutatás és konzultáció eredményeként dolgozták ki annak érdekében, hogy minden tanárt motiváljon és erősítsen abban, hogy képzett, elkötelezett, felelősségteljes és kompetens legyen a szakmában, bárhol is legyen. Nagyra értékeljük az ilyen párbeszédeket a hazai és nemzetközi résztvevőkkel a mai workshopon.”
 |
| Konferencia helyszíne. (Forrás: UNESCO Iroda Hanoiban) |
A workshop programjáról Miki Nozawa asszony, az UNESCO vietnami oktatási vezetője elmondta: „A workshop élénken demonstrálja az UNESCO és az Oktatási és Képzési Minisztérium közös elkötelezettségét a tanárok szerepének és státuszának előmozdítása iránt a vietnami – egy gyorsan változó ország – politikai és jogi keretrendszerén keresztül.”
Valerie Djioze-Gallet, a Tanárképzési Osztály (UNESCO Székhely) képviselője megerősítette, hogy az UNESCO üdvözli a vietnami kormány kiemelt célkitűzését a tanárokra vonatkozó politikák és törvények megerősítésében; készen áll arra, hogy együttműködjön az UNESCO hanoi irodájával, hogy továbbra is technikai segítséget nyújtson Vietnamnak a tanárokkal, a tanárhiánnyal és a szakmai fejlődéssel kapcsolatos kihívások kezelésében.
[hirdetés_2]
Forrás
Hozzászólás (0)