Van egy másik javaslat is, amely a főiskolákat az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz utalná át.

A fenti információkat az Oktatási és Képzési Minisztérium osztotta meg a Ton Duc Thang Egyetemen december 18-án megrendezett, hazai és nemzetközi szakértők közötti megbeszélésen, melynek témája a középszintű (TC), főiskolai (CĐ) képzésről az egyetemi szintre (ĐH) való átmenet: nemzetközi tapasztalatok és tanulságok Vietnam számára volt.

Dr. Tran Duc Canh december 18-án részt vett a beszélgetésben.

Közösségi egyetemi modell javaslata Vietnam számára

A beszélgetésen részt vevő Dr. Tran Duc Canh, amerikai oktatási szakértő és a Saigon Egyetem Oktatásfejlesztési Intézetének tanácsának elnöke az Egyesült Államokban működő közösségi főiskolai modellről beszélt.

Ennek megfelelően a közösségi főiskola képzési programja 2 évből áll, hasonlóan a főiskolai szinthez, de kreditrendszerű, és közvetlenül átvihető a 4 éves egyetemre. A közösségi főiskola két fő programja a 2+2 és a 2 év. A 2+2 program megfelel az egyetemi program első 2 évének, majd közvetlenül átvihető a 4 éves egyetemre. A program célközönsége általában azok a diákok, akik nem kiemelkedőek a középiskolában és/vagy nem biztosak a 4 éves egyetem választásában, a tanulási feltételek kevésbé stresszesek, a tér viszonylag nyitott és rugalmas; a tandíj és a költségek alacsonyak; megfelelnek a helyi szakmai képzés igényeinek.

Ami a kétéves egyetemi képzési programot illeti, a korábbi vietnami főiskolai programhoz hasonlóan a végzettek azonnal elhelyezkedhetnek olyan területeken, mint: technikus, könyvelő, értékesítés... Ha egy négyéves egyetemre szeretnének átjelentkezni, az iskolák egyenértékű krediteket vesznek figyelembe. Általában a négyéves iskolák csak a kétéves képzési program 1 vagy 2 félévét ismerik el, mivel a program felét nem tekintik egyetemi végzettséggel egyenértékűnek.

Ennek alapján Dr. Canh a közösségi főiskolai modell alkalmazását javasolta a vietnami oktatás és képzés jelenlegi kontextusában. Az egyik ilyen a főiskolai programok akkreditációjának megszervezése, hogy a képzés minősége és az elismert kritériumok egyenértékűek legyenek egy négyéves egyetem első 2 évének tantárgyaival. Ezenkívül a helyi egyetemek is képzést nyújthatnak főiskolai szinten (az országos vagy kulcsfontosságú egyetemek nem képzik ezen a szinten). Végül, szükség van a vállalkozások részvételére az ilyen típusú iskolákban a képzési programok tervezésében és szervezésében.

„A kétéves közösségi főiskolai program lehet az első lépés egyes végzettek számára ahhoz, hogy folytassák az egyetemi tanulmányaikat, részmunkaidőben tanuljanak, online tanuljanak és tanulmányaik mellett dolgozzanak” – javasolta Dr. Tran Duc Canh.

Az amerikai egyetemi rendszer áttekintése, amelyet Dr. Tran Duc Canh osztott meg a beszélgetésben

Válj eggyé, hogy… ne legyen akadály vagy megszakítás

Canh úr nevezetesen azt javasolta, hogy az egyetemi oktatási rendszert (az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítása alatt) és a főiskolai szintet (a Munkaügyi, Háborús Rokkantokkal Foglalkozó és Szociális Ügyek Minisztériuma irányítása alatt) egyesítésével alakítsák át. A főiskolai szint a kreditrendszeren keresztül közvetlenül összekapcsolható az egyetemmel anélkül, hogy akadályoztatnák, megszakítanák, időigényessé és hatékonytalanná válna. A főiskolákra való felvétel feltétele továbbra is a középiskolai végzettség vagy azzal egyenértékű végzettség.

A főiskolák Oktatási és Képzési Minisztériumhoz való visszaadását célzó javaslat már sokszor felmerült.

Legutóbb, idén májusban, a Vietnami Egyetemek és Főiskolák Szövetsége által a miniszterelnöknek küldött dokumentum tartalma között szerepelt az a javaslat, hogy a főiskolák választhatják meg saját irányító minisztériumukat. A szövetség szerint az egyetemi szint 4 szintet foglal magában: főiskola, egyetem, mesterképzés, doktori fokozat, amelyeket a 90. számú oktatási törvényrendelet és az egyetemi oktatásról szóló törvény következetesen kimond. 2014-ben azonban elfogadták a szakképzésről szóló törvény tervezetét, és a 2014. évi szakképzésről szóló törvény 76. és 77. cikkében a korábbi törvényekben a főiskolai vagy egyetemi szintre vonatkozó összes szabályozást hatályon kívül helyezték. A szövetség szerint ennek számos következménye van.

2021 óta a Vietnami Egyetemek és Főiskolák Szövetsége javaslatot nyújtott be a főiskolák Oktatási és Képzési Minisztériumhoz való visszahelyezésére, a szakképzési törvény szakképzési törvénnyé történő módosításával. A Munkaügyi, Háborús Rokkantügyi és Szociális Minisztérium azonban elutasította ezt a javaslatot, mivel úgy véli, hogy a főiskolai képzés Oktatási és Képzési Minisztériumhoz való áthelyezésére irányuló javaslatnak mind tudományos, mind gyakorlati alapjai vannak.

Forráslink: https://thanhnien.vn/lai-co-kien-nghi-chuyen-truong-cao-dang-ve-bo-gd-dt-185231218224416161.htm