„Nyitott tantermek” az örökségvédelmi terekből

A kulturális örökség „élő anyaggá” válik a Phu Dong község iskoláinak oktatásában. A tapasztalati tanulási foglalkozásoktól és a tanórán kívüli tevékenységektől kezdve a kreatív modellekig, az örökség beépítése az iskolákba nemcsak segít a diákoknak jobban megérteni hazájukat, hanem büszkeséget és a hagyományos értékek megőrzésének érzését is elősegíti már korai életkortól kezdve.

A történelmi helyszín a tanterv részévé válik.

Phu Dong – a Szent Giong legendájához fűződő föld – régóta különleges kulturális térnek számít, számos történelmi, vallási és kulturális érték találkozási pontjának. Ha azonban ezek az értékek csak a közösség emlékezetében léteznek, akkor aligha fognak mélyen eljutni a fiatalabb generációhoz az egyes fesztiválokon keresztül. Ezért a település bevezette az örökségnevelést az iskolákba, aktiválva a kulturális erőforrásokat az oktatási környezetben.

A 4. holdhónap 9. napján kerül megrendezésre a Giong Fesztivál – az UNESCO által elismert szellemi kulturális örökség. A helyieknek van egy mondásuk: „Ó, a 4. holdhónap 9. napján, ha nem mész el a Giong Fesztiválra, az életed kárba vész.” Hogy a diákok jobban megértsék a hagyományos kultúrát, a Yen Vien Városi Általános Iskola igazgatója kirándulást szervezett a diákoknak, hogy meglátogassák és megismerjék a Giong templom történetét, egy különleges nemzeti történelmi helyszínt, amely Phu Dong Thien Vuongnak, a vietnami nép „négy halhatatlanjának” egyikének szentelt.

A Yen Vien Town Általános Iskola tanárai és diákjai ellátogatnak és füstölőt ajánlanak fel a Giong templomban. Fotó: PV

Nguyen Thi Thu Dong, az iskola igazgatója elmondta: „Hisszük, hogy az örökség oktatása nem követheti a régi módszereket. Ahhoz, hogy a diákok megszeressék, meg kell újítanunk a tanítási módunkat. A Giong-templomban szervezett kirándulások és tanórán kívüli tevékenységek során a diákok a helyszínen tanulnak, történeteket hallgatnak. Ez a megközelítés segít nekik nemcsak „megismerni”, hanem „megérteni” és „érezni” is az örökség értékét. A leckék így átélhetőbbek, könnyebben érthetőek és érzelmileg lebilincselőbbek lesznek.”

A tanórán kívüli tevékenységek során a diákoknak lehetőségük van találkozni és meghallgatni az időseket. A helyi történelem és kultúra mély ismeretével történeteket meséltek a Giong templomkomplexumról. Az örökséghez mélyen kötődők egyszerű, hiteles beszámolói erőteljes hatást gyakoroltak a diákokra, segítve őket abban, hogy jobban megértsék a hagyományos kultúra értékét. A tanulás és a tapasztalati tevékenységek révén a diákok rájöttek, hogy ahhoz, hogy az örökség fennmaradjon, azt meg kell őrizni és védeni kell. Az olyan apró tettektől kezdve, mint a történelmi helyszín tisztaságának megőrzése és a fesztiválterület tiszteletben tartása, a kulturális értékek barátok és családtagok körében való terjesztéséig, fokozatosan fiatal "kulturális nagykövetekké" válnak.

Diverzifikálja a propaganda formáit.

Egyik figyelemre méltó tevékenység a Phu Dong község iskolái és az Ifjúsági Unió közötti együttműködés volt, melynek keretében tagsági ünnepségeket és Ifjúsági Uniós tevékenységeket szerveztek a Giong templom történelmi helyszínén. Itt a diákok történeteket hallgathattak Szent Giongról, aki legyőzte az An betolakodókat, valamint a bambusz és a vasló szimbolikus jelentéséről. Az Ifjúsági Unió egyes fiókjai látogatásokat is szerveztek a tagok számára a Phu Dong templomba, ahol idős falusiak – a falu „élő archívumának” – történeteit rögzítették, így a diákok vizuális és lebilincselő módon férhettek hozzá a kulturális örökséghez.

Az iskolák ünnepségeket tartanak az új tagok beiktatására a Fiatal Úttörők és Ifjúsági Unióba, közvetlenül a Giong-templom örökségi helyszínén. Fotó: PV

Nguyen Duy Duc, a Yen Thuong Középiskola diákja elmondta: „A történelmi helyszínen teljesen más szinten tudok koncentrálni és érdeklődni. A gyakorlati tudás segít abban, hogy sokkal tovább emlékezzek a dolgokra.”

A Yen Thuong Általános Iskola történelemóráin a tanárok nemcsak a tankönyvből tanítanak, hanem Szent Giongról, a Giong Fesztiválról, valamint az egyedi helyi emlékekről és szokásokról szóló történeteket is beépítenek az órába.

Nguyen Ngoc Lan asszony, a Phu Dong Általános Iskola igazgatója elmondta, hogy az előadások mellett az iskola gyakran szervez a helyi kultúrával kapcsolatos klubokat és játszótereket, például a Giong-templom ereklyéjének rajzolását és legendákról szóló mesemondó versenyeket. Ezeken a tevékenységeken keresztül a diákok nemcsak tudást szereznek, hanem kifejezik kreativitásukat és személyes nézőpontjukat hazájuk örökségével kapcsolatban. Figyelemre méltó, hogy a tanárok képeket, videókat és digitális termékeket használtak az örökség lebilincselőbb bemutatására. Ez a megközelítés alkalmas a digitális korban élő diákok számára, közelebb hozva hozzájuk az örökséget.

Nguyễn Ngoc Lan tanárnő úgy véli, hogy a kulturális örökség oktatása hatékony módja a diákok jellemének, hazafiságának és nemzeti büszkeségének ápolására. Gyökereik megértése szilárd alapot nyújt számukra a jövőbeli fejlődéshez.
Nguyen Dinh Quang, a Phu Dong község Népi Bizottságának alelnöke szerint a községnek jelenleg közel 20 000 diákja van minden szinten. A helyi önkormányzat kidolgozott egy „ A turizmusfejlesztéssel összefüggő kulturális és történelmi örökség értékeinek megőrzésére és népszerűsítésére irányuló projektet, amelynek célja egy fenntartható fejlődés alapja létrehozása Phu Dong községben a 2026–2030 közötti időszakban”, amely erősíti a helyi örökséggel és történelemmel kapcsolatos propagandát és diverzifikálja az iskolai diákok számára nyújtott oktatási formákat.

„A kulturális örökség rugalmas és kreatív módon épül be az iskolákba, gazdagítva a tananyagot, és hozzájárulva egy olyan tanulógeneráció kialakulásához, akik tájékozottak, magabiztosak és mélyen kötődnek szülőföldjükhöz. És amikor büszkék szülőhelyük identitására, akkor az örökség a legtermészetesebb és legfenntarthatóbb módon kerül védelemre” – mondta a Phu Dong község Népi Bizottságának alelnöke.

Forrás: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html