Irodalom szakos férfi hallgató kitüntetéssel végzett matematikaoktatásból

Drámai fordulat

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem közel 500 kiváló hallgatója közül 2024-ben az újonc Ngo Hong Quan nagy hatást gyakorolt, amikor irodalom szakos hallgatóként matematika-pedagógia (angol nyelven tanított matematika) szakon szerzett diplomát.

Sokan, amikor meghallották a történetet, meglepődtek Quan drámai fordulatán, mivel „az irodalmi diplomával rendelkezők ritkán jók matekból”.

„Az emberek meglepődtek, amikor egy matematika szakos hallgató irodalmi díjat nyert, de valószínűleg szkeptikusak lettek volna, ha egy egyetemen irodalom szakos hallgató történetét hallanák, aki matematikát tanul” – mondta Quan.

Ngo Hong Quan (Hanoi), a Hanoi Nemzeti Pedagógia Egyetem 70. matematika-pedagógia szakos alapképzésének (angol nyelven tanít matematikát) friss diplomása.

Quan, aki irodalom szakos diákként kezdte tanulmányait a hanoi Chu Van An Középiskolában, elmondta, hogy a Hanoi Nemzeti Pedagógia Egyetem matematika-pedagógia szakának választása némiképp meggondolatlan fordulópont volt. Most azonban visszatekintve úgy érzi, hogy helyes döntés volt, és nem bánta meg.

„Amikor felvételiztem a középiskolába, úgy éreztem, hogy az irodalom illik hozzám a legjobban. De a 12. osztály végére minden megváltozott. A szaktárgyak tanulása és az irodalommal való sok találkozás miatt unatkoztam is, ezért változtatni akartam, és kihívások elé állítani magam, amikor a környezet megváltozik, például milyen lenne matekot tanulni” – mondta Quan.

Quan elmondta, hogy régebben, a középiskolában, bár irodalomórára járt, elég jó volt matekból is. A tanítás iránti szeretete mellett a 12. osztály végén, számos pályaválasztás előtt állva, Quan úgy döntött, hogy pedagógiát tanul, azzal az elhatározással, hogy a jövőben matektanár lesz.

Abban az évben, szakos hallgatóként és a városi szintű kiváló diákoknak szóló irodalomversenyen második díjjal, Quant közvetlen felvételi útján vették fel a Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetem matematika-pedagógia szakára (angol nyelven).

Quan összpontszáma a 2020-as középiskolai érettségi vizsgán a D01 kombináció szerint szintén közel 28 volt (beleértve a 9.6-os matematikát), és felvették a matematika-pedagógia szakra is, ha a vizsgapontszám-módszerrel regisztrált felvételre.

Az, hogy elfogadják, egy dolog, de Quan azt mondta, hogy a családja és mindenki más is sokat csodálkozott a hirtelen fordulatán. Egyesek még azt is mondták róla, hogy „őrült”.

„Azt mondogattam magamnak, hogy az emberek ezt ellentmondásosnak tartják, de én rendben is vagyok. Sokan csodálkoznak és aggódnak a tanári pályám miatt is, pedig jobb jövedelemmel közgazdaságtant is végezhettem volna... De azt hiszem, csak akkor érzem magam igazán jól, amikor tanár leszek, az órán állok és tanítok, elkísérem a diákokat.”

„Habár a pedagógiát választottam, a szüleim aggódtak, hogy ha az irodalomról a matematikára váltok, vajon folytathatom-e és leérettségizhetek? Akkoriban sokat magyaráztam, de a szüleim továbbra is nagyon aggódtak. Akkoriban azt gondoltam, hogy száz magyarázat nem olyan jó, mint a saját tetteim. Így a tanulmányaim, a pontszámaim és az eredményeim félévenként jelentették a legtisztább bizonyítékot, amit a szüleimnek küldhettem” – mondta Quan.

Valójában, miután három évig irodalmat tanult a középiskolában, majd matematika szakon felvételt nyert az egyetemre, nem minden volt könnyű. Az első év után, amikor az alapismeretek elég simán mentek, a második év első félévében, amikor elkezdte a szakot tanulni, Quan érezni kezdte a feszültséget.

„Amikor egyetemre mentem, én is arra számítottam, hogy a szakmatematika más és nehezebb lesz, mint a középiskolában. Az igazság is ez volt. Amikor az első szakmatematika tantárgyakkal találkoztam, nagyon fáradtnak és nyomás alatt éreztem magam a nehézségek miatt. Az első tantárgy, amit tanultam, az algebrai alapszerkezetek voltak – nehéz és nagyon elvont is. Rájöttem, hogy ha nincsenek olyan jó matematikai alapjaim, mint az osztálytársaimnak, akkor minden nagyon nehéz számomra” – mondta Quan.

Már a csúcsponton, a második év első félévében is átfutott Quan agyán a gondolat, hogy otthagyja az iskolát. „Valójában írtam egy kérvényt, hogy távollétet kérjek. Ebben azt is kifejeztem, hogy úgy érzem, a képességeim nem garantálják a folytatást. De végül időt szántam arra, hogy mindent átgondoljak, és hogy miért kezdtem el és választottam. És aztán nem azzal a gondolattal nyújtottam be a kérvényt, hogy „mivel már választottam, megpróbálom befejezni a tanulmányaimat”” – emlékezett vissza Quan.

A kezdetektől fogva a jövőre koncentrálj, hogy utolérd magad a többiekkel. Quan szeretné megosztani az idősebbek dokumentumait és tankönyveit. Olvass és elmélkedj önállóan, és proaktívan keress tanárokat, hogy választ kapj minden olyan kérdésre, amit nem értesz.

A második év végére Quannak csak egy tantárgya volt B+, a többi mind A lett.

A mérföldkő, ami Quannak nagyobb önbizalommal töltött el a választásában és az útjában, a második évfolyamának második félévében történt, amikor minden tantárgyból ötöst kapott.

Ngo Hong Quan és édesanyja

A tanulásról megosztva Quan elmondta, hogy nincs különösebb titka, egyszerűen az órán való tanulás mellett megpróbálja otthon átismételni a tudását, és több önálló gyakorlatot végezni. Quan szerint az önálló tanulás szokása, amelyet a középiskola óta fenntartott, sokat segített neki az egyetemi környezetben.

„Kutatást végeztem, és azt találtam, hogy elég sok online forrás található a matek szakos hallgatók számára. Kértem korábbi évek vizsgadolgozatait, tankönyveit és könyveit is a végzősöktől, hogy felfedezhessem és kutathassak bennük.”

„Nagyon szerencsésnek érzem magam, hogy csodálatos tanárokkal találkozhattam az iskola matematika-informatika tanszékén, lelkes tanításukkal és támogatásukkal. Van egy egyetemi baráti társaságom is, akikkel nemcsak együtt játszunk, hanem segítjük is egymást a tanulásban és a gyakorlásban...” – osztotta meg Quan.

Miután négy évig tanult a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetemen, egy friss diplomás, mint Quan, nemcsak a szakát, hanem pedagógiai tárgyakat is tanult. Quan mindegyikből jól teljesített.

Az 52 tantárgyból – összesen 154 kredit – álló érettségi bizonyítványon Quannak csak 4 B+ osztályzata volt, a többi mind A.

Az angol nyelven oktatott matematika-pedagógia képzésben Quan 19 kreditet szerzett kezdő szintű (B2) angolból és 5 kreditet szakmai angolból.

Quan azonban elmondta, hogy ahhoz, hogy hatékonyan tudjon angol kommunikáción keresztül tanítani az órán, sokat gyakorol otthon, az iskolai órákon kívül.

Quan elmondta, hogy az alapítványban tanító tanárai nagyon gondosan oktatták és képezték, így amikor a tanítást gyakorolta, nem ütközött semmilyen nehézségbe, és magabiztosabbá vált az útját illetően.

Quan úgy véli, hogy a diploma megszerzése nem csak arról szól, hogy színpadra lépünk és átvesszük a diplomát, hanem ami még fontosabb, ez az a pillanat, amely a következő szakasz kezdetét jelzi, amikor most már ő és a friss diplomások tanárok lesznek. „Az ország oktatási szektorának valósága még sok nehézséggel járhat, a kor számos kihívásával kell szembenéznünk, de remélem, hogy én és a barátaim kitartóak leszünk a viharokkal szemben, lelkesek leszünk, és terjesztjük a szeretetet.”

Jövőbeli terveiről szólva Quan elmondta, hogy folytatja tanulmányait matematikaoktatásból mesterképzésen, és a jövőben egyetemi előadóként is dolgozhat. Jelenleg Quan korrepetál és különórákat nyit a középiskolai érettségi vizsgára készülő 12. osztályos diákok számára.

Erőfeszítéseinek és törekvéseinek köszönhetően Ngo Hong Quan abban a megtiszteltetésben részesült, hogy több mint 2700 friss diplomást képviselhetett a 2024-ben, hogy kifejezze gondolatait a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetemen töltött pályafutásáról a 2024-es diplomaosztó és alapképzési ünnepségen, amelyre június 11-én délelőtt került sor.

Dr. Nguyen Duc Son docens, a Hanoi Nemzeti Pedagógia Egyetem rektora és Nguyen Van Hien, az Egyetemi Tanács elnöke okleveleket adott át a 2024-es év kiemelkedő hallgatóinak.

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem 2024-es végzőseinek teljes száma 2741 hallgató volt 23 karról, akik közül 471 hallgató kitüntetéssel végzett.

Dr. Nguyen Duc Son docens lesz a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatója

Az oktatási és képzési miniszter aláírta a határozatot, amellyel Dr. Nguyễn Duc Son docenst a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem rektorává nyilvánította.

Önvádas levél a pedagógia tanszékvezetőjétől az utolsó munkanapon

A Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem igazgatójaként töltött utolsó munkanapjain Nguyễn Van Minh professzor levelet írt a diákoknak. Ebben magát hibáztatta, amiért erőfeszítései ellenére sem tudta annyit elérni, amennyit remélt.

A pedagógiai igazgató zavart pillanata a repülőtéren és az angoltanulás története 35 évesen

„Amikor átléptem a határt, az emberek angolul tettek fel kérdéseket, de nem értettem őket, mert nem tanultam meg őket rendesen. Utána le kellett írnom őket, hogy el tudják végezni a bevándorlási eljárást. Innentől kezdve rájöttem, hogy jobban kell próbálkoznom” – mondta Minh professzor.

Forrás: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-chuyen-van-tot-nghiep-xuat-sac-nganh-su-pham-toan-2290424.html