Pozitív és felelősségteljes tanulási környezetet kell teremtenünk, ahelyett, hogy tiltanánk.

Ez sok szakértő véleménye, amikor az iskolák szigorítják a diákok mobiltelefon-használatát.

A technológiát „össze kell kapcsolni” az oktatással

Phan Vinh Thang úr, a Ho Si Minh-városi Oktatási és Képzési Szövetség alelnöke elmondta, hogy az okostelefonok mára sok ember számára „elválaszthatatlanná” váltak. Nemcsak kommunikációs eszköz, hanem a világ felfedezésének módja is. A tanárok okostelefonjaik segítségével élénk, interaktív órákat hozhatnak létre az osztályteremben.

Thang úr szerint a diákokat nem szabad megtiltani a telefonhasználattól az iskolában, hanem korlátozni kell; kellene olyan órákat tartani, ahol a tanárok arra ösztönzik a diákokat, hogy használják a telefonokat, hogy a technológiát a tanulmányaikban is alkalmazni tudják.

Egyetértve a fenti nézettel, Nguyen Hoang Anh asszony, a Vietnámi Családegészségügyi és Közösségfejlesztési Központ (CFC) igazgatója szerint szabályozásokra van szükségünk a tanulás biztosítása és a diákok kapcsolati igényeinek kielégítése érdekében.

Nguyen Hoang Anh asszony hangsúlyozva a diákok iskolai telefonhasználatának teljes betiltásának hiányosságait, kijelentette: „A középiskolás diákoknak telefonokat kell használniuk a dokumentumok kereséséhez az oktatási szektorban, amely innovatív tanítási módszereket alkalmaz a diákok képességeinek fejlesztése érdekében. Technológiai eszközök nélkül a diákok csak korlátozottan találnak információkat online és hasznos szoftvereket.”

A szakértők szerint a digitális korban a technológia integrálása a tanítási és tanulási folyamatba elkerülhetetlen trend. A telefonhasználat teljes betiltása az iskolában kíváncsivá teheti a diákokat, sőt, akár titkos telefonhasználatra is lehetőséget adhat.

Ezért a mobiltelefon-használat iskolai betiltásának minden évfolyamhoz és tantárgyhoz igazodónak kell lennie, hogy biztosítsa a fegyelem, és ösztönözze a diákokat a technológia hatékony használatára a tanulásban.

Nguyen Hoang Anh asszony, a Családegészségügyi és Közösségfejlesztési Központ igazgatója

Javasolt megoldások a telefonos visszaélések hatásainak megelőzésére

Cao Linh tanár (Szakmai Menedzsment Tanszék, eTeacher Tutoring Company, HCMC) a következő megoldásokat javasolta erre a problémára:

Először is, azokban a tantárgyakban, amelyek a tankönyveken vagy csoportos előadásokon kívüli tudáskeresést igényelnek, az iskoláknak lehetővé kell tenniük a diákok számára, hogy bizonyos időkereten belül, a tantárgyat oktató tanárok felügyelete mellett használják a telefonjukat.

Másodszor, az iskola megbeszéléseket szervez a technológia tanulásban való használatának előnyeiről és hátrányairól, segítve a diákokat a kritikai nézetek és készségek kialakításában, a telefonok túlzott használatának negatív hatásainak azonosításában, és abban, hogy proaktívan „megvédjék” magukat a technológia kihívásaitól.

Harmadszor, rövid kampányokat lehet szervezni, mint például a „Nincs telefonidő”, ahol a diákok naponta egy bizonyos számú órán keresztül nem használják a telefonjukat, és az órai tevékenységek során megosztják ezzel kapcsolatos személyes érzéseiket.

Nguyen Hoang Anh, a CFC Vietnam igazgatója szerint a tiltás helyett a tanároknak pozitív tanulási környezetet kellene teremteniük, és ösztönözniük kellene a diákokat az internet felelősségteljes használatára.

A kiberbiztonsággal kapcsolatos ismeretek megosztása mellett az iskoláknak meg kell tanítaniuk a diákokat az információk értékelésére, a jó és a rossz megkülönböztetésére, valamint a keresőmotorok hatékony használatára.

A legfontosabb, hogy felvértezzük a diákokat a szükséges ismeretekkel és készségekkel, hogy megvédhessék magukat az online környezetben. Az iskolák szabályokat hozhatnak létre, például azt, hogy ne használják a telefonokat az ebédlőben vagy az órán. A diákok telefonjukkal információkat kereshetnek tanulmányaikhoz a könyvtárban vagy más kijelölt helyeken.

„Számos mesterséges intelligencia alapú eszközt kutatunk, hogy támogassuk és eligazítsuk a diákokat a mesterséges intelligencia felelősségteljes használatában. Az Oktatási és Képzési Minisztériummal is együttműködtünk a „Biztonságban vagyok a Google-lel” program megvalósításában, amelynek keretében általános iskolás diákokat oktatunk kiberbiztonsági készségekre.”

„Amellett, hogy létrehozunk egy „tűzfalat” a rosszindulatú weboldalak blokkolására, szükséges a gyerekeket a biztonságos és hatékony internethasználatra is oktatni. A készségeknek és a technikáknak mindig kéz a kézben kell járniuk” – mondta Hoang Anh asszony.

Következő cikk: Más országok tapasztalataiból kiindulva

Forrás: https://phunuvietnam.vn/loi-va-hai-khi-truong-siet-hoc-sinh-dung-dien-thoai-bai-3-nen-tao-moi-truong-hoc-tap-tich-cuc-va-trach-nhiem-thay-vi-cam-doan-20241111152728889.htm