34 tartomány és város oktatási szektora az egyesülés után: A hangsúly a személyzet stabilizálásán van

Az oktatási szektor sürgősen átszervezi és stabilizálja a vezetők és tanárok csapatát, hogy proaktívan és zavartalanul készen álljanak az új tanév megkezdésére.

Légy a dolgok sürgetésében

Az egyesülés ( Soc Trang tartomány, Hau Giang tartomány és Can Tho város) végrehajtása után Can Tho város oktatási és képzési szektorában dolgozók száma 42 076 fő; ebből 41 388 hivatalosan alkalmazott, 688 pedig felvételre vár.

Nguyen Phuc Tang úr, a Can Tho város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta: „Július 1. után a szervezeti és apparátusi szerkezetátalakításra összpontosítanak. Az Oktatási és Képzési Minisztérium gyorsan kialakít egy stabil munkahelyet; proaktívan szervezi a személyzetet, szervezi és osztja be a feladatokat, különös tekintettel az adminisztratív eljárások zökkenőmentes, hatékony és eredményes lebonyolítására a közigazgatási egységek kialakításakor és a kétszintű önkormányzati modell bevezetésekor.”

Ugyanakkor végezzen jó ideológiai munkát, utasítsa és alaposan oktassa az összes köztisztviselőt a munkarend szigorú betartására, mozdítsa elő a személyes felelősségvállalást a kijelölt feladatokért, javítsa a működés hatékonyságát és eredményességét, és helyezze az iparág közös érdekeit mindenek elé.

Can Tho Város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői megbeszélést tartottak, amelyen megállapodtak a területért felelős feladatok kiosztásában; végrehajtották a köztisztviselők és munkavállalók elrendezésére és beosztására vonatkozó terv kidolgozásának folyamatát a szervezeti felépítés átalakítása során. Továbbra is biztosították a köztisztviselőkre és munkavállalókra vonatkozó politikákat a szervezeti felépítés korszerűsítése és a létszámcsökkentés végrehajtása során.

Nguyễn Phuc Tang úr hozzátette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a minisztériumok és fióktelepek köztisztviselőinek és közalkalmazottainak nyugodt munkavégzésének támogatása érdekében közel 600 óvodáskorú gyermek és minden szintű tanuló iskolába való áthelyezését és beiratkozását irányította és támogatta kényelmes és helyes módon, az előírásoknak megfelelően és minden iskolatípusnak megfelelően.

Az egyesülés utáni köztisztviselők elhelyezési igényeinek kielégítése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium az illetékes szervekkel együttműködve megtervezte és lebonyolította a Tran Dai Nghia Középiskola kollégiumi területének (32 szoba) felmérését, eljárásokat folytatott le a felújítási és javítási szabályzatok és finanszírozás igénylésére, valamint a minisztérium köztisztviselőinek ideiglenes elhelyezésére.

Le Thi Bich Thuan asszony, a Da Nang Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a Minisztérium vezetőinek célja, hogy maximális támogatást nyújtsanak a Quang Nam-i kádereknek és köztisztviselőknek, hogy gyorsan beilleszkedhessenek az új környezetbe. Ezért minden egyes személyt az egyes egységek meghatározott területeihez rendelnek, nem pedig a terület felelősévé. Jelenleg a Le Quy Don Tehetséggondozó Gimnázium kollégiuma felújítás alatt áll, így a Da Nang Oktatási és Képzési Minisztériumának Quang Nam-ból áthelyezett kádereinek egy része napközben is oda-vissza jár.

A Chau Van Liem Középiskola (Can Tho város) tanárai és diákjai külföldi látogatókat fogadnak. Fotó: Q. Ngu

Július 1. előtt Khanh Hoa tartomány (régi) proaktívan tervezte a közigazgatási apparátus felépítését a helyi szinten, beleértve 426 iskolát minden szinten és 12 530 főt az oktatási személyzetben a kerületekben, városokban és településeken.

Ennek megfelelően 4, Cam Ranh város, Ninh Hoa város, valamint Khanh Son és Khanh Vinh kerületek Népi Bizottsága alá tartozó etnikai kisebbségi bentlakásos középiskola, valamint ezeknek az iskoláknak a 91 alkalmazottja átkerül a Khanh Hoa Oktatási és Képzési Minisztériumához. A fennmaradó 422 óvoda, általános iskola és középiskola, valamint az iskolákban dolgozó 12 440 alkalmazott az iskolák területén található új községekbe és kerületekbe kerül.

Tien Giang és Dong Thap tartományok Oktatási és Képzési Minisztériumainak egyesülése után Dong Thap tartomány egy nagyszabású oktatási rendszert hozott létre, amely összesen 1068 állami oktatási intézménnyel rendelkezik az óvodától a továbbképzésen át a szakképzésig.

Le Quang Tri úr, a Dong Thap tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta: „Az egyesülés után Dong Thap tartomány oktatási szektora az átalakulás új szakaszába lépett. A szervezeti méretek kibővültek, a humánerőforrás, a létesítmények és az adminisztratív irányítási rendszer számos jelentős változáson ment keresztül.”

Az új követelményekkel szembesülve az egész iparág felismerte az átfogóbb és rugalmasabb megközelítés szükségességét a feladatok irányításában és végrehajtásában. Lépésről lépésre kell meghatározni a megfelelő működési irányokat, stabilizálni a szervezeti struktúrát, biztosítani az oktatás minőségét, és ezzel egyidejűleg megteremteni az alapot a pozitív és fenntartható változásokhoz a rendszer egészében.

„Az elkövetkező időszakban az egész ágazat a tartomány figyelmére és a minisztériumok, fióktelepek, szervezetek támogatására, az emberek konszenzusára és támogatására, különösen a káderek, tanárok, alkalmazottak teljes csapatának szolidaritására és elszántságára számít..., hogy az egész ágazat hatékonyan tudja ellátni az oktatás és a képzés feladatait, szilárd alapot teremtve a tartomány stabil fejlődéséhez és oktatásának minőségéhez az új időszakban” – hangsúlyozta Le Quang Tri úr.

Óraidő a Nguyen Dinh Chieu Gimnáziumban (Dong Thap). Fotó: Q. Ngu

Nincs szünet, nincs megszakítás

Tran Thi Thanh Van, a Dien Ban Dong kerület (Da Nang város) Kulturális és Társadalmi Osztályának vezetője elmondta: „Miután megkaptuk az új megbízatást, a kerület gyorsan áttekintette a környék 3 szintjén található 17 állami iskola vezetőségét, tanárait és alkalmazottait. Ezenkívül a kerületben 16 magánóvoda és 26 magán, független osztály működik.”

A kerületi Népi Bizottság meghozta a vonatkozó döntéseket az iskolaalapítási eljárásokról, a pecsétekről, a vezetőség kinevezéséről..., hogy megkönnyítse az iskolák beiratkozását és az új tanévre való felkészülést. A környék iskoláinak személyzeti igényeit összegezve a Dien Ban Dong kerület Népi Bizottsága elvileg beleegyezett abba, hogy az iskolák a 111/2022. számú kormányrendelet értelmében 163 tanárt szerződtessenek, hogy elegendő tanárt biztosítsanak a tanításhoz, miközben nincsenek irányelvek az új köztisztviselők felvételére.

Az új tanév kezdete előtti rendszeres tanárképzésekkel kapcsolatban Tran Thi Thanh Van asszony elmondta, hogy a Körzeti Népi Bizottság az Oktatási és Képzési Minisztérium tervére vagy utasításaira vár.

„A nyári politikai képzést általában az Oktatási és Képzési Minisztérium szervezi az augusztusi általános terv szerint. A 2018-as Általános Oktatási Programmal a tanári kar elvégezte az Oktatási és Képzési Minisztérium képzési moduljait. Ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium általános képzési témáin túl az iskolák proaktívan, a pedagógiai tanács tényleges igényei szerint képzik majd munkatársaikat, megfelelve az iskola tanítási és tanulási feltételeinek” – elemezte Van asszony.

Tong Ngoc Lam úr, a Tan An kerület (Dak Lak) Kulturális és Társadalmi Minisztériumának szakértője elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak hamarosan tematikus konferenciát kellene szerveznie a koordinációs módszer egységesítése érdekében. „Nemcsak a szervezeti változásokról van szó, hanem a teljes munkarendszerről is, hogy közelebb álljon a valósághoz, ami megköveteli a feladattal megbízott személytől, hogy jól ismerje a területet, szilárdan ismerje a szabályozásokat, és rugalmasan kezelje a helyzetet” – elemezte Lam úr.

Tan An kerületben 21 iskola működik minden szinten, amelyek közül 3 iskolát közvetlenül az Oktatási és Képzési Minisztérium irányít, a fennmaradó 19 iskola pedig a kerületi népbizottság felügyelete alá tartozik. Az iskolák száma nem nagy, de a munkakör széleskörű, így a hatékony működés biztosítása érdekében szoros koordinációra van szükség minden szint között.

Ugyanezen a véleményen van Le Huu Hung úr, a Dak Lak tartománybeli Dray Bhang község Kulturális és Társadalmi Osztályának vezetője is, aki szerint az átmeneti időszakban az oktatási tisztviselők községi/kerületi szintű átszervezéséhez adaptív ütemtervre van szükség. Nem mindenki ismeri azonnal a speciális szakértelmet. Ezért a helyi önkormányzatnak meg kell teremtenie a feltételeket az új tisztviselők számára, hogy hozzáférjenek a területhez, frissítenie kell a szabályozásokat, és képzéseken kell részt vennie a rájuk bízott feladatok megfelelő ellátása érdekében.

Luu Tien Quang úr, a Dak Lak Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a minisztérium hamarosan irányelveket ad ki az iskolavezetés koordinációjáról a községek/kerületek népbizottságai és a minisztérium között; ugyanakkor júliusban képzéseket szerveznek a helyi oktatási tisztviselők ismereteinek naprakészen tartására.

A Le Dinh Chinh Általános Iskola tanárainak és diákjainak tapasztalati tevékenységei (Hoa Cuong, Da Nang város). Fotó: PV

A tanárok nehézségeinek megoldása

Az egyesülés után a Can Tho Városi Oktatási és Képzési Osztály nehézségekbe ütközött a személyzeti munkában. A tanári kvóta szerint a 2024-2025-ös tanévben a kvótához képest 2519 tanár hiányzik.

Nguyen Phuc Tang úr, Can Tho város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta: A 2025–2026-os tanév tanári állományának biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is együttműködik a községek/kerületek népi bizottságaival a köztisztviselők toborzásának folyamatában, a hatásköröknek és az utasításoknak megfelelően.

Ugyanakkor jól kell elvégezni a közszolgálati egységek felülvizsgálatát és átszervezését, amelyek a csapat átszervezésével járnak, mint például a tanárok áthelyezése a felesleges helyekről a hiányhelyzetű helyekre a helyi felesleges és hiányhelyzet megoldása érdekében, valamint a tartományokból és városokból érkező köztisztviselők átvétele, akik a város oktatási intézményeiben kívánnak dolgozni.

Ezen túlmenően, a tanárhiány leküzdése és az iskolák nehézségeinek gyors megoldása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium együttműködik a községek/kerületek népi bizottságaival, hogy irányítsa és útmutatást adjon az egységeknek a tanárszerződések végrehajtásához a toborzási várakozási időszak alatt, a 111/2022. számú kormányrendelet rendelkezéseinek megfelelően.

Az északnyugati felföldi tartományokban a gazdasági, társadalmi és közlekedési körülmények továbbra is nehézek, ami az egyik oka annak, hogy a település nem tudott más régiókból tanárokat vonzani. Hiányoznak a helyi toborzási források, különösen az integrált tantárgyak és a 2018-as Általános Oktatási Program megvalósításához szükséges speciális tantárgyak, például az angol, az informatika, a zene, a képzőművészet stb. esetében.

Dien Bien tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a 2024-2025-ös tanévben több mint 2000 tanár hiányzik a településen minden szinten. A tanárhiány leküzdésére és a csapat, különösen a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásához szükséges szaktanárok, feltételeinek biztosítására az Oktatási és Képzési Minisztérium szinkron megoldásokat vezetett be. Különösen aktívan toboroz és választ ki etnikai kisebbségi diákokat a pedagógia szakokra, különösen azokra a tantárgyakra, amelyekhez hiányoznak a toborzási források.

A 2021 és 2024 közötti időszakban Dien Bien tartomány 152 diákot vett fel pedagógiai tantárgyak tanulmányozására (angol 90; informatika 21; zene 24; képzőművészet 12; általános iskola 5). Csak 2024-ben az egész tartományban 87 diák tanult a toborzási rendszer keretében. „A toborzó csapat tanulmányaik befejezése után fogja biztosítani a toborzást, hogy megoldja a tanárhiányt a térségben” – mondta Hoang Tuyet Ban asszony, a Dien Bien tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója.

Ban asszony szerint a középiskolai szektorban jelenleg több mint 230 tanár hiányzik. Július 8-án Dien Bien tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma kiadta az 1955. számú közleményt a minisztérium közszolgálati egységeibe történő köztisztviselők felvételéről a 2025-2026-os tanévre. Ennek megfelelően 70 tanárt vesznek fel.

A Nam Hang Község (Lai Chau) Etnikai Kisebbségekért Felelős Középiskolájában továbbra is 9 tanár hiányzik. Nguyen Van Dung úr, az iskola igazgatója elmondta: „Az iskola eddig nem tudott tanárokat felvenni a hiányzó tantárgyakba. Reméljük, hogy a következő tanév elején kiosztanak nekünk tanárokat, hogy proaktív szellemben kezdhessük meg az oktatást, és készen álljunk a tanév feladatainak jó elvégzésére.”

Nam Hang község az egyesülés után 9 iskolával rendelkezik. Quach Tat Huong úr, a Nam Hang község Népi Bizottságának elnöke szerint: „A községben jelenleg 40 tanár hiányzik minden szinten az óvodától az általános iskoláig. Továbbra is felülvizsgáljuk a helyzetet, és felkérjük az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy az új tanév előtt toborozzon és osszon el tanárokat az iskolákba. Ha szeptemberig nincs elég tanár, a község mérlegeli a tanári szerződések lehetőségét a tanítási igények kielégítése érdekében.”

Hoang Tuyet Ban asszony - Dien Bien tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója: „Az óvodától az általános iskoláig terjedő tanárok esetében a Tartományi Népi Bizottság iránymutatása szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium a Belügyi Minisztériummal és a kapcsolódó egységekkel együttműködve fogja lebonyolítani a szűrést és a toborzást. A toborzási terv július vége, augusztus vagy szeptember eleje környékén készül el, a toborzást pedig az új tanév tanári igényeinek kielégítése érdekében szervezik meg.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-tap-trung-on-dinh-doi-ngu-post740505.html