Az oktatási szektor szigorítja a tanulmányi átiratok kvótáit

A 2024-es felvételi szezonban sok pedagógiai iskolában közel 30 pontot értek el a középiskolai átiratok felvételi referenciaértékei alapján. Ebben a tanévben néhány iskola bejelentette, hogy nem használja az érettségi átiratokat a felvételhez.

A Thai Nguyen Pedagógiai Egyetem hallgatói a kurzus első képzési ülésén. Fotó: NTCC.

A Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem (HUED) közölte, hogy 2025-ben az iskola nem alkalmazza a középiskolai bizonyítványok pontszámait a felvételi eljárás során, és csak a küszöbfeltételeket tartja meg az Oktatási és Képzési Minisztérium Felvételi Szabályzatának követelményeinek való megfelelés érdekében a felvételi minőség biztosítása érdekében. Az idei négy felvételi módszer várhatóan a következőket foglalja magában: közvetlen felvétel az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályzata szerint (a kvóta 10%-a); elsőbbségi felvétel és a szakosított évfolyamos tanulók felvétele (a kvóta 10-20%-a); felvétel speciális kompetenciafelmérő vizsgák alapján - várhatóan több mint 30 szakon fogják ezt a módszert alkalmazni (a kvóta 40-50%-a), valamint felvétel a 2024-es érettségi vizsga alapján (a kvóta 20-40%-a azoknak a szakoknak, amelyek felvétele speciális kompetenciafelmérő vizsgák alapján történik, vagy 70-80%-a azoknak a szakoknak, amelyek felvétele nem történik speciális kompetenciafelmérő vizsgák alapján).

A 2024-es 5 módszerrel szemben a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetemen mára csak 3 módszer maradt, beleértve: a felvételt a középiskolai érettségi vizsgaeredmények alapján 2025-ben; közvetlen felvétel, a kiemelkedő képességekkel és eredményekkel rendelkező jelöltek elsőbbsége, valamint a felvétel a képességfelmérő tesztek eredményei alapján - SPT 2025-ben.

A Thai Nguyen Egyetem (Pedigusi Egyetem) tájékoztatást adott az idei felvételi módszerekről, beleértve a közvetlen felvételt az Oktatási és Képzési Minisztérium szabályozása szerint; a Hanoi Nemzeti Egyetem, a Hanoi Pedagógiai Egyetem és a Thai Nguyen Egyetem (V-SAT-TNU) kapacitásfelmérő tesztjének eredményeinek figyelembevételét; az egyetemi előkészítő hallgatók figyelembevételét; az érettségi eredmények felhasználását vagy ennek a teszteredménynek a kombinálását a sportalkalmassági teszttel. 2024-hez képest az iskola két módszert szüntetett meg: a tanulmányi eredmények figyelembevételét és a tanulmányi eredményeknek az alkalmassági teszt eredményeivel való kombinálását (óvodapedagógia szak).

Ezek fontos változások a pedagógiai szektorba felvételt kérő jelöltek számára. A változások magyarázataként az iskolák képviselői elmondták, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025-ös egyetemi felvételi szabályzatának tervezete a korai felvételi lehetőségekre a keret legfeljebb 20%-át írja elő, ezért az iskolák proaktívan felhagytak ennek a módszernek az alkalmazásával.

A Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem képviselője arról tájékoztatott, hogy 2025-től a független szakkompetencia-felmérő vizsga eredményein alapuló felvételi lesz az iskola egyik fő felvételi módja. Korábban a tanulmányi eredményeken alapuló felvételi módszer az iskola kvótájának körülbelül 10%-át, a tanulmányi eredményeket és a szakkompetencia-felmérő vizsga eredményeit kombináló felvételi módszer pedig a kvóta mintegy 30-40%-át tette ki.

Dr. Nguyen Mau Banh, a Vietnámi Volt Tanárok Szövetségének elnöke a Dai Doan Ket újság újságírójával beszélgetve elmondta, hogy a középiskolai bizonyítványok alkalmazásának megszüntetése számos pedagógiai iskolába való felvételkor helyénvaló a jelenlegi helyzetben. Mivel a 2018-as Általános Oktatási Program számos változást hozott, a jelöltek érdeklődési körük és képességeik szerint választanak tantárgyakat, így középiskolai bizonyítványaik nagyon változatosak lesznek, különböző tantárgykombinációkkal. Ha ezt a módszert továbbra is alkalmazzák, gondosan kell számolni a méltányosság biztosítása és a diákok számára kedvező feltételek megteremtése érdekében.

Ezenkívül, ha a pedagógia szakos hallgatók 2024-es középiskolai átirat-ellenőrzési módszeren alapuló benchmark pontszámait nézzük – amelyek magasak és nagyon magasak, a legmagasabb szak közel 10 pont/tantárgy –, sokan kíváncsiak arra, hogy van-e különbség a középiskolákban a tesztelés és az értékelés között. A bemenet minőségének javítása érdekében az ugyanazon közös vizsgával történő értékelés minden jelölt számára igazságos lesz.

Jelenleg az Oktatási és Képzési Minisztérium dolgozza ki az óvodai nevelés egyetemi és főiskolai felvételi szabályzatának számos cikkét módosító és kiegészítő körlevél tervezetét. Véleményezésre rendeleteket adott ki a tanulmányi eredmények felvételi eljárásban való figyelembevételének kérdésének szigorítására. Konkrétan az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja, hogy ha a középiskolai tanulmányi eredményeket használják fel a felvételhez, akkor a jelölt teljes 12. évfolyamának eredményeit kell figyelembe venni, a jelenlegi 3-5 félév eredményei helyett.

Forrás: https://daidoanket.vn/nganh-su-pham-siet-chi-tieu-hoc-ba-10299739.html