Áttörő memóriakutatás segíthet felidézni a gyermekkori emlékeket

Egy úttörő tanulmány segít fényt deríteni egy évtizedes rejtélyre: miért nem emlékeznek a legtöbb ember a gyermekkori emlékeire.

A gyermekek emlékei nagyon korán, az élet első hónapjaiban alakulnak ki egy friss kutatás szerint - Fotó: NEUROSCIENCE NEWS

Ezt a memóriával kapcsolatos tanulmányt a Yale Egyetem (USA) tudósai publikálták a Science folyóiratban.

Eddig a tudósok úgy vélték, hogy az „infantilis amnézia” jelensége annak köszönhető, hogy a hippocampus – az agy hosszú távú emlékek feldolgozásáért és tárolásáért felelős területe – nem fejlődik ki teljesen az élet korai szakaszában.

Az új tanulmány eredményei azonban megcáfolták a fenti hipotézist.

Nick Turk-Browne professzor vezetésével a kutatócsoport 26, 4 és 24 hónapos kor közötti csecsemőn végzett kísérleteket.

A csecsemőknek különböző képeket, például emberi arcokat, tárgyakat és jeleneteket mutattak, miközben agyi aktivitásukat funkcionális mágneses rezonancia képalkotással (fMRI) rögzítették.

A csapat megállapította, hogy a csecsemők hippokampusza különösen aktív volt, amikor új képeknek voltak kitéve. Amikor a képeket később megismételték, a babák hosszabb figyelmi időtartamot mutattak, ami arra utal, hogy memorizálták és felismerték azokat.

„Ez azt bizonyítja, hogy a gyermek hippocampusa már a csecsemőkor legkorábbi szakaszától kezdve részt vesz az emlékek kódolásában” – mondta Turk-Browne professzor.

Különösen a hippocampus hátsó része – amely közvetlenül részt vesz a felnőttek szimbolikus memóriájában – mutatott erős aktivitást már nagyon korán, ami különösen a 12 hónaposnál idősebb gyermekeknél volt nyilvánvaló.

A kutatások azt is kimutatták, hogy a csecsemők agya párhuzamosan kétféle emléket fejleszt ki.

Az egyik a statisztikai memória, amely segít a gyerekeknek felismerni az ismétlődő mintákat, és támogatja a nyelvi és kognitív fejlődést. A másik az epizodikus memória, amely meghatározott eseményeket tárol, és körülbelül 1 éves korban kezd kialakulni.

Bár a csecsemők képesek emlékeket alkotni, a tudósok még nem találtak kielégítő választ arra, hogy miért halványulnak el fokozatosan ezek az emlékek az életkor előrehaladtával.

A kutatócsoport egyik hipotézise szerint „az emlékek megmaradnak, de el vannak zárva”, így az életkor előrehaladtával egyre kevésbé hozzáférhetőek.

A csapat most folytatja az óvodásokon végzett vizsgálatokat, hogy megállapítsák, képesek-e felidézni a gyermekkori emlékeket. Az előzetes eredmények azt sugallják, hogy ezek az emlékek 3-5 éves korig megmaradhatnak, mielőtt elhalványulnak.

A Yale Egyetem kutatása nemcsak a hippocampus korai emlékezetformálódásban betöltött szerepére derít fényt, hanem számos kérdést vet fel a gyermekkori emlékek előhívásának képességével kapcsolatban is.

Ez a felfedezés hozzájárulhat a korai beavatkozási módszerek fejlesztéséhez az oktatásban , a pszichológiai traumák vagy a memóriazavarok kezelésében.

„Ezek az eredmények segítenek jobban megérteni, hogyan rögzítik és tárolják a kisgyermekek agya az információkat, ami segíthet a gyermekgondozási és oktatási módszerek fejlesztésében már a korai évektől kezdve” – mondta Turk-Browne professzor.

Ez fontos előrelépésnek számít az idegtudomány és a fejlődéspszichológia területén, számos gyakorlati alkalmazási lehetőséget nyitva meg.

További információ Vissza a témákhoz

Vissza a témához

SÚLY