A vető a „4 nem” oktatás földjén

GD&TĐ - Miután otthagyta az orvosi és divatipart, hogy egy szakiskola igazgatója legyen, Hoang Quoc Long úr a szíve súgta utat választotta.

Hoang Quoc Long úr (fekete ing) - a Nguyen Tat Thanh Középiskola igazgatója (Go Vap kerület, Ho Si Minh-város).

2015 új fejezetet nyitott Hoang Quoc Long úr (58 éves) szenvedélyes karrierútjában, amikor hivatalosan kinevezték a Nguyen Tat Thanh Középiskola – a Nguyen Tat Thanh Egyetem oktatási rendszerének egyik egysége – igazgatójává.

A fiatal iskola igazgatói szerepét elvállalva Long úr nem a beiktatás napján gyakran látott tipikus kijelentéseket tette. „Az iskola a 4.0-val indult – nem a 4.0-ás ipari forradalommal, de tanárok, diákok, finanszírozás és létesítmények nélkül” – mondta.

Fehér blúztól az elegáns kosztümig

Mielőtt mélyen bekapcsolódott volna az oktatásba, Hoang Quoc Long úr elkötelezett orvos volt, és 1987-ben végzett az Orvosi Egyetemen.

Abban az időben Ho Si Minh-városban az öltönyszabászat erőteljes felemelkedése volt tapasztalható. Különleges éleslátása segített Mr. Longnak felismerni a klinika csendes terében rejlő lehetőségeket, hanem minden egyes finom tűben és cérnában rejlő lehetőségeket.

A teljesen új területre való kilépésről szóló döntés merész lépésnek tekinthető, de a szenvedély és a hódítás utáni vágy ösztönözte az elköteleződésre. A „Hoang Long” mellénymárka gyorsan megerősítette pozícióját, déltől északig híressé vált, az elegancia és a minőség szimbólumává vált.

2000-ben Hoang Quoc Long úr hivatalosan is belépett a szakképzésbe, szisztematikusan és mélyrehatóan.

Mr. Long szabósága nemcsak sok vásárló által látogatott hely, hanem egy tekintélyes szakképző „iskola” is, ahová sok diák jön, hogy elsajátítsa a szakma titkait. Volt idő, amikor a Hoang Long szabóság tandíja akkoriban akár 3 aranytael is volt – nem kis összeg, csak azoknak, akik igazán szenvedélyesek és rendelkeznek a szükséges anyagi eszközökkel.

A divatvilágban elért sikerek nemcsak gazdasági stabilitást hoztak Mr. Longnak, hanem vezetői készségekre, aprólékos munkára és nagyfokú felelősségtudatra is kiképezték. Úgy tűnik azonban, hogy szíve mélyén mindig ott parázslik a megosztás tüze és a tudás átadásának vágya.

„Amikor meghívásokat kaptam, hogy szakképző központokba tanítsak, hirtelen rájöttem, hogy az a feladat, hogy a pódiumon álljak, és átadjam a felhalmozott tapasztalataimat és tudásomat a következő generációnak, az, ami igazán őszintén és mélyen megérintette a szívemet” – mondta Mr. Long.

Hogy ápolja és fejlessze ezt a szenvedélyt, Mr. Long úgy döntött, hogy visszatér a tanterembe, és ipari mérnöki pedagógia szakon alapképzést szerez a Thu Duc City-i Neveléstudományi Egyetemen.

A szisztematikus és mélyreható pedagógiai ismeretek elsajátítása segített Mr. Longnak hivatalos előadóvá válni, szilárd alapokat fektetve le választott oktatási pályájához.

A magvetés útja a "4 nem" földjén

2000 óta Long úr hivatalosan is részt vesz a szakképzésben, szisztematikusan és mélyrehatóan. A divatmárkák építése és fejlesztése során szerzett gyakorlati tapasztalatának, valamint a szilárd pedagógiai alapoknak köszönhetően gyorsan bizonyította képességeit és lelkesedését a szakképzés területén.

Tanulmányi pályafutásának legnagyobb fordulópontja valószínűleg 2015-ben következett be, amikor döntést hozott a Nguyen Tat Thanh Középiskola átvételéről. Abban az időben az iskola számos nehézséggel nézett szembe, ahogy a tanár aggódva mondta: „Nincsenek tanárok, nincsenek diákok, nincs finanszírozás, nincsenek létesítmények.”

Hoang Quoc Long úr (balra) az RCRC szakképzési központtal (Chenla Egyetem, Kambodzsa) kötött együttműködési megállapodás aláírási ünnepségén.

Szinte a nulláról indulva, egy igazi „üres kert” várja a bátor és szenvedélyes „vetőt”.

A kihívásoktól megrettenve, Mr. Long nekilátott, hogy mindent a nulláról építsen újjá. A szakképzésben rejlő lehetőségekbe vetett erős hittel és azzal az elszántsággal, hogy a diákoknak a legjobb tanulási lehetőségeket biztosítsa, fokozatosan felépített egy elkötelezett és hozzáértő adminisztrátorokból és tanárokból álló csapatot.

Emellett Mr. Long különös hangsúlyt fektet a létesítményekbe való befektetésre és azok korszerűsítésére – a kezdeti egyszerű tantermektől kezdve a modern gyakorlóműhelyekig, amelyek képesek megfelelni az egyes szakmák gyakorlati képzési követelményeinek.

Fejlesztési stratégiájának egyik kulcstényezője egy olyan képzési program kiépítése, amely közel áll a munkaerőpiac igényeihez, a hangsúlyt az alkalmazásra, a gyakorlatiasságra és a hallgatók diploma megszerzése utáni foglalkoztathatóságának javítására helyezve.

Long tanárnő (kék ingben) kollégáival és diákjaival a Nguyen Tat Thanh Középiskolából.

Mr. Long elsőként olyan iparágakat választott, ahol nagy az emberi erőforrásigény és a gyakorlatiasság, mint például: varrástechnológia (szakmai tapasztalatának folytatásaként), szépségápolás, autóipar, hűtéstechnika, alkalmazott informatika...

„Ez a választás nemcsak abban segít, hogy az iskola diákokat vonzzon, hanem biztosítja számukra a stabil karrierlehetőségeket a diploma megszerzése után” – osztotta meg Mr. Long.

A „4 nem” földjén a „magvetés” fokozatosan meghozta gyümölcsét, és a jövőtlennek tűnő Nguyen Tat Thanh Középiskolát tekintélyes szakképzési helyszínné változtatta, több ezer diák álmát segítve szárnyalni.

A szakképzés nem csak egy munka megtanításáról szól.

Long úr mindig is hitt abban, hogy a szakképzés nem csupán a készségek és a szakmai ismeretek átadásáról szól, hogy a diákok megélhessenek, hanem egy inspirációs út is, amely felébreszti minden diákban a rejtett potenciált. Ezáltal segít nekik életcéljaik kialakításában és a motiváció megszerzésében, hogy felemelkedjenek az életben.

Számomra a pályaválasztási tanácsadás nem csak a karrierlehetőségek bemutatásáról szól, hanem arról is, hogy meghallgatjuk és megértsük minden egyes diák vágyait, érdeklődési körét és képességeit, ezáltal segítve őket a számukra legmegfelelőbb út kiválasztásában.

„Az iskolában tanuló diákok többsége egyszerű munkáscsaládok gyermeke, nehéz tanulási körülményekkel és családi körülményekkel. Ezért az elkötelezett pályaválasztási tanácsadás, a diákokban a szakma iránti szenvedély felkeltése, és ami még fontosabb, az életre való inspirálás és a jövőre vonatkozó világos célok felé való orientálás kulcsfontosságú tényezővé válik az iskola teljes oktatási folyamatában.”

A tanítás mellett Mr. Long különös hangsúlyt fektet a pozitív életvitelre és munkára való inspirálásra is.

A szakmában elért kitartás és sikertörténeteken keresztül remélem, hogy önbizalmat, sikerre vágyást és a saját kezükkel és elméjükkel való életük megváltoztatásának vágyát tudom ébreszteni a diákokban.

„Egy jó tanár jól tud szakmai készségeket átadni. De egy nagyszerű tanár az, aki tudja, hogyan kell inspirálni, felkelteni a kíváncsiságot a diákokban, és arra ösztönözni őket, hogy felfedezzék a bennük rejlő értékeket. Innen kiindulva segíteni nekik nemcsak tudásban, hanem személyiségben is fejlődni, és végül valódi sikereket elérni az életben” – erősítette meg Mr. Long.

Míg az első évben mindössze körülbelül 100 diák iratkozott be, a Nguyen Tat Thanh Középiskola mára 21 szakra bővült, és évente több mint 1500 diák tanul itt.

Különösen a szépségápolási modellezési és ápolási iparág vált vonzóvá a diákok nagy számának vonzásában, köszönhetően a diploma megszerzése utáni munkalehetőségeknek és a vonzó kezdőfizetéseknek, amelyek havi 7-10 millió VND között mozognak.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-soeo-hat-tren-manh-dat-giao-duc-4-khong-post732412.html