A speciális oktatási központokban még mindig sok nehézség van.
Szeptember 18-án az Oktatási és Képzési Minisztérium Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának munkadelegációja, élén Pham Tuan Anh igazgatóhelyettessel, munkamegbeszélést tartott a Vinh Long tartománybeli Inkluzív Oktatás Fejlesztését Támogató Központban (Központ).
A munkaanyag a munkaköri pozíciók, a szakmai címekre vonatkozó szabványok és az egységen belüli szabályzatok felmérésére és felülvizsgálatára összpontosít.
Pham Tuan Anh igazgatóhelyettes hangsúlyozta, hogy az oktatási szektor új, sürgető és kritikus helyzetben van, különösen a 71. számú határozat kiadása óta. Ez megköveteli, hogy a politikai rendszer, a tanárok, a vezetők és az oktatási intézmények a legnagyobb figyelmet kapják, és teljes körűen beszámoljanak a Központ korlátairól és hiányosságairól.

A munkacsoportnak beszámoló Nguyen Hoang Phuc úr, a Központ igazgatója elmondta, hogy az egység továbbra is számos nehézséggel és korlátozással néz szembe. Néhány speciális szakmai pozíció nincs teljesen ellátva személyzettel; a köztisztviselőknek nincs saját szakmai címük, és a közös címek sem tükrözik pontosan a képességeiket.
A vezetők és tanárok juttatásainak rendszerét és juttatásait jelenleg szétszórtan, számos dokumentumban határozzák meg, főként szakiskolákra, hátrányos helyzetű területekre vagy szakképző intézményekre vonatkoznak, konkrét utasítások nélkül.
Az új fogyatékkal élők oktatására vonatkozó szabályozás előírja a központ funkcióit, feladatait és szervezeti felépítését, de még nem kapcsolódik hozzá a juttatásokhoz. A központnak nincs saját munkaköri keretrendszere sem, ezért az általános oktatási intézményekre vonatkozó szabályozást kell alkalmaznia. A munkaköri kódok hiánya miatt sok tanárt a képesítéséhez képest rosszul sorolnak be, ami megnehezíti a kezelést és az áthelyezést, amikor szükséges.
Sok javaslat és ajánlás
A fenti hiányosságok miatt Vo Van Luyen úr, Vinh Long tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese számos tartalmi javaslatot tett, például: Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak hamarosan tanulmányoznia és ki kell adnia a munkaköröket és a köztisztviselők szakmai címek szerinti struktúráját teljes mértékben szabályozó dokumentumokat. Meg kell határoznia az alkalmazottak számát és a központok számára külön munkaköri kereteket, az adott sajátosságoknak megfelelően.

Ezzel egyidejűleg kutatni és kihirdetni a központok tisztviselőinek szakmai címeire vonatkozó, meghatározott pozíciókhoz megfelelő szabályozásokat. Részletes szabályozást kell kidolgozni a tanítási órák, az integrációs támogatási órák és a kapcsolódó rendszerek kiszámításáról, amelyek a juttatások kifizetésének alapjául szolgálnak...
A javaslatok megvitatása során Pham Tuan Anh igazgatóhelyettes elmondta, hogy a munkaülés során felmerült problémák képezték az alapot a küldöttség és az egységek számára a megfelelő szabályozásokkal és körlevelekkel kapcsolatos tanácsadáshoz.
Azt is kérte Vinh Long tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumától, valamint annak osztályaitól és irodáitól, hogy készítsenek egy átfogó jelentést, amelyet a küldöttség alapul vehet a minisztérium vezetőinek szóló jelentéshez a fenti kérdésekről...
A Vinh Long Inkluzív Oktatás Fejlesztését Támogató Központ jelenleg 21 vezetővel, tanárral és alkalmazottal rendelkezik. A központban jelenleg 156 diák tanul. Emellett az egység a tartomány más oktatási intézményeiből érkező több ezer diák integrációját is támogatja.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-de-xuat-giai-quyet-che-do-chinh-sach-tai-cac-trung-tam-giao-duc-dac-thu-post748838.html






Hozzászólás (0)