Növekvő juttatások, a szakma iránti szenvedély fenntartása - 2. rész: Csökken-e a plusz tanítás helyzete?

A fizetések és juttatások emelésének politikája nagy örömet okoz a tanári karnak, és várhatóan fokozatosan csökkenti a plusz tanítás és tanulás helyzetét. A valóságban azonban, amikor a vizsgák nyomása és a szülők elvárásai nem csökkentek, a kérdés az, hogy a fizetésemelés elegendő-e ahhoz, hogy a tanárok teljes mértékben a fő óráknak szentelhessék magukat.

A tanárok elvárják, hogy a hivatásukból megéljenek

A tanárokról szóló törvény kapcsán Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy miután a nemzetgyűlés elfogadta a tanárokról szóló törvényt, a minisztérium proaktívan kidolgozott egy dokumentumrendszert, amely a végrehajtását irányítja. Ez magában foglalja a bérekre, juttatásokra és a tanárok vonzására és támogatására vonatkozó politikákra vonatkozó részletes szabályozást tartalmazó tervezetet.

Tanárok és diákok közötti óra a Tan Hiep Általános Iskolában ( Tay Ninh ). Fotó: Van Hien

Nguyễn Kim Son miniszter szerint minden tanár alapfizetése várhatóan legalább havi 2 millió vietnami donggal, de legfeljebb 5-7 millió vietnami donggal fog emelkedni. Ez az emelés csak az alapfizetésre vonatkozik, és nem tartalmazza az olyan egyéb juttatásokat, mint a szolgálati idő, a szakmai ösztönzők, a beosztások, a kereten túli szolgálati idő, vagy a kézműveseknek, a fogyatékkal élők tanárainak, a különösen nehéz körülmények között dolgozó tanároknak járó különleges juttatások...

Dr. Nghiem Dinh Vy docens – a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem korábbi rektorhelyettese – örömét fejezte ki a tanárok fizetésének és juttatásainak jelentős emeléséről szóló hír hallatán. Elmondta, hogy a tanárok fizetésének a közigazgatási szektor legmagasabb szintjére helyezése egy olyan politika, amelyet korábban már hangoztatottak. A fizetésemelés és a kiegészítő juttatások nagy motivációt teremtenek, és segítenek a tanároknak abban, hogy biztonságban érezzék magukat a hivatásukban.

Dr. Nghiem Dinh Vy docens hangsúlyozta, hogy a jövedelmek javulásával a tanárok aktívabbak lesznek a munkájukban, jobban tanítanak, és hozzájárulnak az oktatás minőségének javításához. „A megélhetést biztosító bérrel a tanárok biztonságban érzik majd magukat a szakmájukban, akkor az oktatás fejlődni fog, és hatékonyan tud majd bevezetni olyan innovációkat, mint a programok, a tankönyvek és más társadalmi tevékenységek” – fejezte ki reményét.

A fizetések és juttatások emelése nagy öröm a tanári kar számára, ugyanakkor számos aggodalom és kérdés is felmerül: Vajon a növekvő jövedelem csökkenti-e a pluszórák számát?

A Dinh Bo Linh Általános Iskola (HCMC) igazgatója, Le Ngoc Phong úr a kérdéssel kapcsolatban elmondta, hogy a plusz tanítási és tanulási tevékenységeket az Oktatási és Képzési Minisztérium a 29/2024/TT-BGDDT számú körlevélben szabályozta, és az iskolákat, valamint a tanárokat is komolyan tájékoztatták.

Phong úr szerint, ha a tanárok fizetése és juttatásai 30-50%-kal emelkednének, biztosítva, hogy meg tudjanak élni a munkájukból, akkor a tanároknak nem kell aggódniuk a plusz órák megtartása vagy a plusz munkák miatt, hanem a tanításra koncentrálhatnak. Azt is elismerte azonban, hogy nehéz teljesen leállítani a plusz órák megtartását, mert a jövedelmi tényezők mellett ez a tevékenység a vizsganyomással és a szülők igényeivel is összefügg. „Sok szülő aggódik és nagy elvárásokat támaszt gyermeke tanulmányi eredményeivel kapcsolatban, ezért azt szeretnék, hogy gyermekeik plusz órákra járjanak. Tehát még ha az iskola vagy a tanárok nem is szerveznek plusz órákat, más helyeket fognak találni gyermekeiknek a plusz órákra. Ez a valóság” – mondta Phong úr.

A korrepetálási tevékenységek szigorú ellenőrzése

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter szerint azért léteznek még mindig plusz oktatási és tanulási tevékenységek, mert a tanárok fizetése nem elegendő a megélhetéshez, nincs elég iskola ahhoz, hogy a diákoknak ne kelljen versenyezniük, különösen a nagyvárosokban, a városi területeken és a sűrűn lakott területeken. Ezenkívül a szülőknek nincs elég önbizalmuk, és nem elégedettek, ha gyermekeik eredményei nem magasak; számos igazgató és tanár nem teljesítette a hivatalos oktatásban vállalt felelősségét, miközben az irányítás, a mechanizmusok és a működés nem megfelelő. Az ágazat oktatási innovációjának még sok a tennivalója... Ez a probléma gyökere.

A vizsgafelügyelők ellenőrzik a 10. osztályos felvételi vizsgát tevő jelöltek adatait Hanoiban. Fotó: VT

Az Országgyűlés által elfogadott és 2026. január 1-jétől hatályba lépett tanártörvény nem tiltja a plusz oktatást és tanulást, csupán azt írja elő, hogy a tanárok semmilyen formában nem kényszeríthetik a diákokat plusz oktatásban való részvételre.

Emellett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDĐT számú körlevele is egyértelműen meghatározza azokat az eseteket, amikor megengedett és nem megengedett a plusz tanítás. A feljegyzések szerint a körlevél hatálybalépése óta jelentősen csökkent az iskolán kívüli plusz órák száma, azonban a sajtó legutóbbi beszámolói szerint még mindig sok illegális plusz óra van.

Dr. Nghiem Dinh Vy docens elmondta, hogy még ha nő is a jövedelmük, a tanárok továbbra is plusz órákat akarnak tartani, mert a jövedelemnövekedés jogos. Elmondta, hogy a plusz tanítás és tanulás szükséges, ha a gyenge tanulók megsegítésére vagy a jó tanulók nevelésére törekszünk, de ezt az iskolának és a hatóságoknak kell kezelniük, és meg kell felelniük a szabályozásoknak.

Dr. Nghiem Dinh Vy docens szerint a tanárok fizetésének emelkedésével a többletórákat is szigorúbban kell ellenőrizni a torzulások elkerülése érdekében. Ez a probléma már évek óta felmerül, ezért a szabályozások helyes végrehajtása szükséges az oktatás méltányosságának és átláthatóságának biztosítása érdekében. Úgy véli továbbá, hogy mélyebben a többletórák kérdése a programmal, a teszteléssel, a teszteléssel és a diákok értékelésével is összefügg.

Dr. Nguyen Tung Lam, a Vietnami Pszichológiai Tudományos Társaság alelnöke elmondta, hogy ha bevezetik az új bérrendszert, a tanárok jövedelme elérheti a havi 20-30 millió vietnami dongot, a szolgálati időtől és a beosztástól függően. Így a tanárok élete garantált lesz, biztonságban érezhetik magukat, és teljes szívvel az emberek oktatásának szentelhetik magukat anélkül, hogy plusz munkát kellene végezniük a megélhetésük érdekében.

Azt is hangsúlyozta, hogy a bérek és juttatások emelése mellett az államnak különös figyelmet kell fordítania a tanárok kiválasztására és képzésére.

„Azoknak, akik nem alkalmasak, nem képzettek és nem igazán elkötelezettek a szakma iránt, rendelkezniük kell egy szűrő- és helyettesítési mechanizmussal. Nem lehet csak úgy a bérlistán szerepelni, automatikusan magas fizetést kapni, majd félszívvel dolgozni. A jó politikát hatékony irányítási és értékelési mechanizmusoknak kell kísérniük. Így nemcsak a tanárok élete javul, hanem a diákok és az ország iránti felelősségtudatuk és szakmai küldetésük is erősebben felébred” – fejtette ki véleményét Dr. Nguyen Tung Lam.

(folytatás)

„Az oktatás napjainkban számos nagyszerű lehetőséggel néz szembe, különösen most, hogy hatályba lép a Politikai Bizottság 71. számú, az oktatásfejlesztési áttörésekről szóló határozata; ugyanakkor számos kihívással is szembesül: tantervi innováció, társadalmi nyomás, a diákok pszichológiájának változásai a digitális korban, a mesterséges intelligencia és a közösségi hálózatok hatása.”

De hiszem, hogy a tanárokban rejlő szenvedély a szakma iránt segít majd nekünk minden nehézség leküzdésében. Ezen az úton mindig szem előtt tartjuk és betartjuk a mottót: „A tanárok változnak – a diákok boldogok” – mondta Dr. Nguyen Van Hoa tanár, a Nguyen Binh Khiem Középiskola és Gimnázium igazgatótanácsának elnöke.

Nguyễn Hồi

Forrás: https://daidoanket.vn/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-bai-2-co-giam-tinh-trang-day-them.html