A jelöltek valószínűleg nem fognak átlag alatt teljesíteni a történelemben.

[hirdetés_1]

Nguyen Thi Kim Lanh asszony, a hanoi Ta Quang Buu Középiskola történelemtanára szerint az idei történelemvizsga hasonló a korábbi évek (2022, 2021) történelemvizsgájához, szorosan követi az Oktatási és Képzési Minisztérium mintavizsga-struktúráját, a tartalom pedig az iskolai történelemprogramban található. Ez a típusú vizsga könnyű azoknak a diákoknak, akiknek érettségi pontszámokra van szükségük, és van mit mutatnia azoknak a diákoknak, akiknek egyetemi felvételi pontszámokra van szükségük.

Thi tốt nghiệp THPT 2023: Thí sinh khó bị điểm dưới trung bình môn sử - Ảnh 1. — A jelöltek a vizsga után, június 29-én reggel a Dong Ngac Középiskola vizsgahelyszínén, a Bac Tu Liem kerületben, Hanoiban.

Bár a teszt széleskörű ismereteket ölel fel, a kérdések többsége könnyű. Az 1. és 24. kérdés között, amennyiben a diákok áttanulmányozták a releváns tartalmat, a kérdés elolvasása után azonnal kiválaszthatják a választ. Ezért nehéz a diákoknak átlag alatti pontszámot elérniük. A 7-8 közötti pontszámok gyakoriak.

De azoknak, akik gondosan tanultak és letették a vizsgát, hogy felhasználhassák a C csoport egyetemi felvételi vizsga eredményeit, továbbra is nehéz kérdések várnak rájuk. A 32. kérdéstől kezdve sok nehéz kérdés van, amelyek szorgalmasságot igényelnek, és a diákoknak szilárd tudással kell rendelkezniük a pontok megszerzéséhez. „Ezeknél a kérdéseknél, ha nem tanulnak alaposan, a jelöltek úgy fogják érezni, hogy bármelyik válasz ésszerű. A válasz kiválasztásához a jelölteknek nagyon szilárd tudással kell rendelkezniük, és meg kell érteniük a kérdés lényegét. Nincsenek nehéz kérdések, így sok jelölt 9-10 pontot fog kapni” – mondta Lanh asszony.

Lanh asszony szerint a történelemvizsgák elmúlt évekbeli lebonyolítási módjának köszönhetően a történelem már nem ijesztő tantárgy a diákok számára. Azok, akik csak a történelmet választják érettségire, könnyen elérhetnek átlagos pontszámokat. Az egyetemre jelentkezni kívánó diákoknak is lehetőségük van bemutatni a történelemmel kapcsolatos ismereteiket.

Vannak azonban rossz kérdések is, amelyek nem megfelelő válaszokat adnak. Például a 14. kérdésben (310-es kód), ahol a kérdés a következő: "A következő tartalmak közül melyik része a francia gyarmatosítók De Lattre de Tassigny tervének, amelyet 1950 végén hajtottak végre Vietnámban?", 4 válasz van: függetlenség megadása Mianmarnak; függetlenség megadása Bruneinak; a gyarmat első alkalommal történő kizsákmányolása; a bábhadsereg fejlesztésére tett kísérlet. Ebben a 4 válaszban a helyes válasz nyilvánvalóan a bábhadsereg fejlesztésére tett kísérlet, de a másik 3 válasz annyira "egyértelműen" rossz, hogy a diákok válaszolhatnak, de nem érzik magukat... boldognak.