A helyi tanárhiány miatt a Belügyminisztérium fontolgatja az egyes régiók személyzeti létszámának kiigazítását.

A fenti információkat Trieu Van Cuong belügyminiszter-helyettes mondta el az Oktatási és Képzési Minisztérium által augusztus 18-án délután szervezett, a 2022-2023-as tanévet összefoglaló és a 2023-2024-es tanév feladatait ismertető konferencián.

Cuong úr elmondta, hogy az oktatási szektorban 2021-ben 1 375 715 alkalmazott dolgozott, ebből 50 699 a központi szektorban, 1 328 016 pedig a helyi szektorban. Az óvodai és középiskolai szektorban alkalmazottak száma 1 131 001. A 2022–2023-as tanévben további 27 850 alkalmazottat vesznek fel.

Trieu Van Cuong úr, a belügyminiszter- helyettes felszólalt a konferencián.

A 2023–2024-es tanévre vonatkozóan a Belügyminisztérium az Oktatási és Képzési Minisztériummal együttműködve felülvizsgálja, az igények alapján összehasonlítja a szabványokat, és azokat benyújtja a kormánynak és az illetékes hatóságoknak a bérszámfejtés kiegészítése érdekében.

Jelenleg egyes településeken helyi tanártöbblet vagy -hiány tapasztalható, valamint egyenlőtlenségek mutatkoznak az azonos szintű tantárgyak tanári struktúrájában a különböző társadalmi-gazdasági körülmények között fekvő régiókban.

Ennek az az oka, hogy az osztályonkénti tanulólétszámra vonatkozó jelenlegi szabályozások nem tesznek különbséget a régiók között. Sok településen nincs elég diák, különösen a távoli területeken. Egyes települések nem tudnak a kijelölt álláshelyek számának megfelelően tanárokat toborozni.

Ezért az elkövetkező időben az Oktatási és Képzési Minisztérium fontolóra veheti a személyzeti létszám régiónkénti kiigazítását.

A fenti helyzetekre vonatkozó megoldásokat megosztva Cuong úr elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak sürgősen ki kell egészítenie az intézményekkel kapcsolatos tartalmakat.

Ugyanakkor a településeknek fokozniuk kell az óvodai és általános oktatási intézmények megszervezését és átszervezését az oktatás minőségének javításával összefüggésben; többszintű általános iskolákat kell létrehozniuk; és az állami óvodai és középiskolai modelleket nem állami modellekké kell átalakítaniuk azokon a helyeken, ahol lehetőség van a szocializációra.

Ezenkívül a helyi önkormányzatoknak jóvá kell hagyniuk az irányításuk alatt álló oktatási intézmények autonómia-projektjeit is, egyértelműen meghatározva a pénzügyi autonómia ütemtervét.

THI THI

Forrás: https://vtc.vn/thu-truong-bo-noi-vu-xem-xet-dieu-chinh-bien-che-giao-vien-theo-tung-vung-mien-ar813757.html