PhD a 4.0 korszakban: Amikor a stabilitás már nem a cél

(Dan Tri) - A 4.0 korszakban a PhD-hallgatók feladata már nem korlátozódik a tudás átadására, hanem az innováció vezetése, az akadémiai világ összekapcsolása a gyakorlattal és a technológiával, ami megköveteli a PhD-hallgatóktól, hogy alkalmazkodjanak és kreatívak legyenek a társadalmi fejlődéshez való hozzájárulás érdekében.

A PhD szerepe a technológia és az innováció korában

A 4.0 korszakban, amikor a technológia, a mesterséges intelligencia (MI) és a globalizáció átalakítja az összes területet, a doktori cím szerepe is mélyreható átalakuláson ment keresztül. Ma a doktori cím nemcsak a tiszta tudományos tudás szimbóluma, hanem az innováció vezető ereje is, amely gyakorlati tudást teremt, és összekapcsolja az akadémiai világot a technológiával és az élettel.

A múltban a PhD fokozatot gyakran a hosszú távú, állandó és vezető előadói pozíció stabilitásával társították. A modern, tanulóközpontú és technológia-alapú oktatás kontextusában azonban a stabilitást ma már az alkalmazkodóképesség, a folyamatos innováció és a kreativitás képességeként értelmezik. A PhD-knek nemcsak tudást kell átadniuk, hanem élénk tanulási élményeket kell teremteniük, új technológiákat kell frissíteniük, és a tudást gyakorlati megoldásokká kell alakítaniuk, hozzájárulva a társadalmi fejlődéshez.

A stabilitás már nem a kitartásból fakad, hanem abból a képességből, hogy minden nap megújulj.

FPT Egyetem - Környezet az új generációs PhD-hallgatók számára

Az FPT Corporation tagjaként az FPT Egyetem egyike azon környezeteknek, amelyek arra összpontosítanak, hogy a PhD-hallgatók számára feltételeket teremtsenek kapacitásuk maximalizálásához és a kor trendjeihez való gyors alkalmazkodáshoz. Technológiaközpontú oktatási ökoszisztémájával az FPT Egyetem jelentős összegeket fektet be a digitális infrastruktúrába, integrálja a mesterséges intelligenciát az oktatásba és a kutatásba, és nemzetközivé teszi tantervét.

Az előadók konstruktivista tanulási modell platformmal, valós idejű visszajelzést biztosító tanulásmenedzsment rendszerrel (LMS), valamint olyan mesterséges intelligencia alapú eszközökkel vannak felszerelve, mint a ChatGPT, a Gemini és a Copilot, hogy folyamatosan frissítsék az előadásokat és javítsák a képzés minőségét.

Az FPT oktatói hatékony eszközökkel felszerelve folyamatosan újítanak, hogy vezessék a mesterséges intelligencia által támogatott polgárok generációját.

Ezenkívül az FPT PhD hallgatói maximális feltételeket kapnak az intézménytől a mesterséges intelligencia trendjeinek elsajátításához a Coursera Premium szponzorációs csomag révén - ez egy online tanulási platform, amely több ezer kiváló minőségű kurzust kínál a világ vezető egyetemeitől. A változatos tanulási anyagok könyvtárával (a tartalom 90%-a mesterséges intelligenciával foglalkozik) nemcsak a PhD hallgatók folyamatos tudásfrissítésében segít, hanem gondolkodásuk megújításában és tanítási módszereik fejlesztésében is.

A képzési program az elmélet és a gyakorlat összekapcsolására összpontosít, minden tantárgy 25%-át a vállalkozások valós problémáinak megoldására fordítva. Ez a megközelítés nemcsak az új ismeretek frissítésében és a tanítási módszerek kiigazításában segíti a PhD-hallgatókat, hanem szakértői hálózatuk bővítésében is.

Dr. Tran Thi Bich Hanh docens, az FPT Egyetem Üzleti Adminisztráció Tanszékének vezetője, az FPT Corporation munkatársa elmondta: „Az FPT-n a PhD-hallgatók nemcsak tanítanak és kutatnak, hanem részt vehetnek üzleti kapcsolatépítési tevékenységek szervezésében is, pozitív hatást gyakorolva az akadémiai és gyakorlati közösségre. Amikor az erősségeikkel dolgoznak, és megfelelő erőforrásokkal támogatják őket, gyorsan fejlődnek, és pozitívabb értékeket teremtenek.”

Az FPT PhD hallgatói nemcsak tanítanak és kutatnak, hanem részt vesznek az üzleti problémák megoldásában is.

Az FPT Egyetemen a mesterséges intelligencia használatát a tanulási hatékonyság javításának és a kreatív gondolkodás fejlesztésének lehetőségének tekintik. Dr. Bui Thi Thuy, az FPT Egyetem informatikai előadója, az egyik úttörő oktató a mesterséges intelligencia alkalmazásában az előadásokon, annak érdekében, hogy a hallgatókat proaktívan és a helyes irányba tereljék a technológia használatába. Ez nemcsak a kritikai gondolkodás és a problémamegoldó készségek fejlesztésében segíti a hallgatókat, hanem hozzájárul a szakmai hírnév és a személyes megítélés javításához is.

Thuy asszony szerint az FPT-n a PhD-hallgatók már nem azok, akik tudást adnak át, hanem azok, akik tanulási élményeket teremtenek, inspirálják és elkísérik a hallgatókat a változásokhoz való alkalmazkodásban.

Az FPT PhD hallgatói nemcsak tanítanak és kutatnak, hanem részt vesznek az üzleti problémák megoldásában is.

„A PhD-hallgatók nemcsak szakértelmük fejlesztésére kapnak lehetőséget, hanem személyes értéküket is egyértelmű és gyakorlatias javadalmazási politikák erősítik meg. A hazai és nemzetközi tudományos cikkek jutalmazásától kezdve a lakás- és gépjárműhitelek kamatlábainak támogatásán át a kutatási tevékenységekbe való befektetésig minden szakmai erőfeszítést elismernek. Az oktatók felhatalmazást kapnak, ami alapot teremt a hosszú távú karrierfejlesztéshez egy dinamikus akadémiai környezetben” – erősítette meg Thuy asszony.

A közelmúltban az FPT Egyetem és más vezető vietnami egyetemek és intézetek csatlakoztak a Stratégiai Emberi Erőforrás Szövetséghez az 57-NQ/TW határozat végrehajtása érdekében, egyesítve erőiket az országos digitális átalakulás szolgálatába állítva.

Ezen az úton a PhD hallgatókból álló csapat nemcsak oktatói és kutatói szerepet tölt be, hanem úttörő erőként is működik az innovációban, összekapcsolva az akadémiai világot a gyakorlattal. Ez egyben felhívás a PhD hallgatók számára, hogy készen álljanak arra, hogy elkísérjék és hozzájáruljanak Vietnam sikeres eléréséhez az 57-NQ/TW határozat céljainak eléréséhez a jövőben.

Tudj meg többet a PhD-hallgatóknak szóló előnyökről az FPT Egyetemen, az FPT Corporation-nél itt.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-thoi-dai-40-khi-on-dinh-khong-con-la-dich-den-20250602092127858.htm