Május 9-én a Hue Városi Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott, hogy áttekintse a kétszintű helyi önkormányzati modell állami oktatásirányításban történő megvalósításának egy évét, és kiossza a feladatokat a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata és a Hue Városi Pártbizottság 14-CTr/TU számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló cselekvési programja szerint.
A Hue Városi Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott, hogy áttekintse a kétszintű helyi önkormányzati modell állami oktatásirányításban történő megvalósításának egy évét .
FOTÓ: LE HOAI NHAN
A konferencián bemutatott jelentés szerint az új modell szerinti egyéves működés után a térség oktatásának állami irányítása kezdetben pozitív eredményeket ért el. Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a községek és kerületek népbizottságai közötti decentralizációs és hatáskör-átruházási mechanizmus egyértelműbbé és a jelenlegi szabályozással összhangban lévővé vált.
Ez a modell elősegíti az oktatási szektor egységes irányítási szerepének előmozdítását, miközben fokozza a helyi önkormányzatok proaktív szerepét és felelősségét a területükön található iskolák felügyeletében és irányításában.
Nguyen Tan úr, Hue város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója hangsúlyozta, hogy az egyes felek funkcióinak és felelősségi köreinek egyértelmű meghatározása az egyik legkiemelkedőbb eredmény.
Nguyen Tan úr, Hue város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója beszédet mondott a konferencián.
FOTÓ: LE HOAI NHAN
Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium egységes állami irányítást gyakorol majd a szakmai ügyekben, a tantervben, a képzés minőségében, a személyzetben és az iskolahálózat-tervezésben. Eközben a községek és kerületek népbizottságai közvetlenül irányítják az oktatási intézményeket, biztosítva a működési feltételeket, a létesítményeket, az iskolai biztonságot, és végrehajtva az oktatáspolitikát a területükön. Ugyanakkor a községek a tanárok rotációját is végrehajtják, hogy megfeleljenek a településeik tényleges helyzetének.
Az új modell bevezetése során a Hue Városi Oktatási és Képzési Minisztérium a szervezeti struktúra átszervezésére és korszerűsítésére összpontosított a nagyobb hatékonyság és eredményesség érdekében. A Minisztérium vezetése megerősítette, hogy az átszervezést az iskolarendszer stabilizálásának és a diákok számára kedvező feltételek megteremtésének elve szerint hajtották végre.
Huế városában jelenleg 566 óvodai és általános/középiskola, 1 továbbképző központ és 4 szakképzési és továbbképző központ működik; az országos szabványoknak megfelelő iskolák aránya közel 78,5%. Az oktatási szektorban dolgozó adminisztrátorok, tanárok és alkalmazottak teljes száma meghaladja a 18 500-at.
Emellett a tanári állomány szabályozására és kiegészítésére irányuló erőfeszítések továbbra is a helyi hiányok és többletek kezelésére összpontosultak. Az Oktatási és Képzési Minisztérium a községek népbizottságaival és a Belügyminisztériummal együttműködve 56 tanárt és alkalmazottat helyezett át a felesleges területekről a hiánycikkekkel sújtott területekre; kívánságaik szerint elősegítette 25 tanár cseréjét; és 13 köztisztviselőt és közalkalmazottat vett fel a város óvodai és általános iskoláiba való munkavégzésre. Ezzel egyidejűleg 507 szerződéses tanárt osztottak ki a településekre, hozzájárulva az új irányítási modell szerinti tanítási igények kielégítéséhez.
A konferencián nagyszámú tisztviselő és tanár vett részt az oktatási szektorból, valamint a környékbeli települések és kerületek képviselői.
FOTÓ: LE HOAI NHAN
Az eredmények mellett Mr. Tan szerint a megvalósítási folyamat továbbra is nehézségekkel küzd, különösen a pénzügyek, a személyzet és az infrastrukturális beruházások decentralizációja terén, amely még nem igazán szinkronizált.
Figyelemre méltó, hogy a községi szinten az oktatásért felelős köztisztviselők csapata nem elegendő, és gyakran több területet is kezel; a tanárhiány problémáját még nem sikerült fenntartható módon megoldani.
A konferencián a Hue Városi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója kijelentette, hogy az egész szektor jelenleg 1100 tanár hiányával küzd. Ez a személyzeti hiány számos intézményben jelentkezik. Például a Chu Van An Középiskolában 22 tanár hiányzik; és egy óvodában a Lang Co kerület Chan May községében szintén 9 tanár hiánya tapasztalható.
Nguyen Tan úr szerint az oktatási szektor az elkövetkező időszakban olyan kulcsfontosságú feladatokra fog összpontosítani, mint az iskolahálózat tervezésének befejezése; a digitális átalakulás és az adminisztratív reform előmozdítása; valamint az iskolairányítás hatékonyságának javítása a fokozott decentralizáció révén. Ezzel egyidejűleg továbbra is kiemelt prioritás marad a modern és összehangolt infrastruktúrába való befektetés, valamint a tanári kar fejlesztése.
Az ágazat integrált bentlakásos iskolák rendszerét is megszervezi és működteti a határ menti településeken, amelyek várhatóan hivatalosan a 2026-2027-es tanév kezdetén kezdik meg működésüket, hogy a hátrányos helyzetű területeken élő diákok számára a lehető legjobb hozzáférést biztosítsák az oktatáshoz. A közigazgatási apparátus modernizáció és szabványosítás felé történő egyszerűsítése, a 105/NQ-CP számú kormányhatározattal összhangban, az elkövetkező időszakban is erőteljesen folytatódik.
Forrás: https://thanhnien.vn/tphue-con-thieu-1100-giao-vien-185260509113132131.htm
Hozzászólás (0)