Digitális készségek fejlesztése – „pajzs” a diákok védelmére a digitális korban

A Ha Tinh Szakközépiskola nemrégiben együttműködött a Tartományi Népi Bizottság Ifjúsági Uniójával és a Kiberbiztonsági és Csúcstechnológiai Bűnmegelőzési Osztállyal (Ha Tinh Tartományi Rendőrség), hogy megszervezzék az „Online emberrablások megelőzése – Ne egyedül, együtt maradjunk biztonságban online” című propagandaprogramot a szakszervezeti tagok, a fiatalok és az egész iskola diákjai számára.

A Kiberbiztonsági és Csúcstechnológiás Bűnmegelőzési Osztály munkatársai kiberbiztonsági ismereteket osztanak meg a Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium diákjaival.

A propaganda előadás élénk kommunikációs stílusának köszönhetően, amely számos valós helyzetet ötvözött, sok diák figyelmét felkeltette. A Kiberbiztonsági és Csúcstechnológiai Bűnmegelőzési Osztály munkatársai hasznos információkkal látták el a diákokat az online csalásokról és emberrablási trükkökről, valamint utasításokat adtak a gyanús helyzetek azonosítására, megelőzésére és kezelésére a kibertérben.

Le Bao Trung, egy 10. osztályos matematika 1. tanuló (Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium), megosztotta: „Középiskolás korom óta használok közösségi hálózatokat. A közösségi hálózatok segítségével könnyen kapcsolatba léphetek a barátaimmal, frissíthetem az információkat és könnyen megtalálhatom a tanulmányi anyagokat. Ha azonban nem tudom, hogyan kezeljem az időmet és hogyan válasszak tartalmakat, könnyen belemerülhetek a közösségi hálózatokba, ami kihat a tanulmányaimra és az egészségemre. Ezért mindig óvatos vagyok a személyes adataimmal, és különösen az időgazdálkodási eszközöket alkalmazom a telefonomon. Rájöttem, hogy csak akkor tudom elsajátítani a technológia használatát, ha rendelkezem ezekkel a digitális készségekkel, ahelyett, hogy hagynám, hogy a technológia irányítson engem.”

A Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium diákjai konkrét helyzeteken keresztül képesek felismerni az internetes csalások formáit.

Manapság a közösségi hálózatok a diákok életének megszokott részévé váltak. A személyiség és a gondolkodás formálódásának korában a technológia használatában tapasztalható eligazodás hiánya miatt sok diák könnyen eltér a viselkedési normától, vagy negatívan befolyásolják őket a rossz és mérgező információk. A digitális készségek ezért nemcsak tanulási eszközök, hanem egy „pajzs” is, amely segít a diákoknak megvédeni magukat a kísértéstől és az online bántalmazás kockázatától.

Az iskolák alapvető szerepet játszanak a diákok irányításában és tudással való felvértezésében. Az átfogó oktatás szerepével az iskolák számos tanórán kívüli tevékenységet és digitális készségfejlesztő szemináriumot szerveztek, hogy segítsék a diákokat az álhírek felismerésében, a megbízható tartalmak megkülönböztetésében és a közösségi hálózatok civilizált használatának megértésében.

Phan Thi Minh Hong asszony, a Ha Tinh Tehetséggondozó Gimnázium Ifjúsági Egyesületének titkára elmondta: „Az akadémiai ismeretek átadása mellett az iskola mindig útmutatást ad a diákoknak a technológia intelligens és biztonságos használatához, a fiókbiztonságtól kezdve a közösségi hálózatokon keresztül a kulturális interakciókon át a pontos és hamis információk megkülönböztetéséig. Azt szeretnénk, hogy a diákok felismerjék, hogy a kibertérben való önvédelem saját felelősségükből és viselkedésükből fakad.”

Az iskolák mellett a családok is fontos szerepet játszanak a gyermekek közösségi hálózatok biztonságos használatával kapcsolatos ismereteinek és készségeinek megerősítésében. Amikor az iskola megteremtette az alapot, a szülők társasága, útmutatása és intelligens felügyelete segít a diákoknak hatékonyan alkalmazni a tanultakat, miközben szokásokat alakítanak ki a technológia világos célú használatára.

„Nem tiltom meg a gyerekeimnek, hogy telefont vagy közösségi oldalakat használjanak, mert ez egy trend. De meghatározok egy konkrét időpontot, és útmutatást adok nekik, hogyan ismerjék fel az álhíreket és a káros tartalmakat. Rendszeresen beszélek és kísérem a gyerekeimet, hogy mindig biztonságban érezzék magukat, és készen álljanak a megosztásra, amikor problémákkal találkoznak” – mondta Nguyen Thi Thanh Tam (Huong Son község).

A Ha Tinh hatóságok az iskolákkal és a családokkal együttműködve a közelmúltban számos megelőző intézkedést vezettek be, összehangolva az iskolákkal és szervezetekkel a propagandamunkát.

A diákok védelme a technológia korában nemcsak a kockázatok megelőzése, hanem a digitális készségek fejlesztéséhez szükséges feltételek megteremtése érdekében is fontos.

Nguyen Truong Dieu alezredes, a Kiberbiztonsági és Csúcstechnológiai Bűnmegelőzési Osztály (Ha Tinh Tartományi Rendőrség) vezetője elmondta, hogy a tinédzserek a digitális kor legkiszolgáltatottabb csoportját alkotják. Az áldozatok gyakran kifinomult trükköket alkalmaznak, a barátkozástól és a csevegéstől kezdve az emberek találkozásra csábításáig vagy illegális cselekményekben való részvételre való rábeszélésig. Vannak esetek, amikor a privát képeket fenyegetésre és zsarolásra használják. Ezért a gyermekek védelme nem csak a hatóságokra támaszkodhat, hanem az egész társadalom együttműködését igényli.

„A propaganda a legalapvetőbb és leghatékonyabb megoldás. Ezért kiterjesztjük a közvetlen propagandaharcokat az iskolákra és a lakóövezetekre, és egyúttal kihasználjuk a közösségi hálózatokat az ismeretek terjesztésére és az új trükkökre való figyelmeztetésre. Amikor a diákok világosan megértik a kockázatokat és tudják, hogyan védjék meg magukat, a megelőzés hatása sokkal nagyobb lesz” – hangsúlyozta Nguyễn Truong Dieu alezredes is.

A diákok védelme a digitális korban nemcsak a kockázatok megelőzéséről szól, hanem a digitális készségek fejlesztéséhez szükséges feltételek megteremtéséről is, amikor tudják, hogyan használják az internetet tanulásra és alkotásra. Amikor az iskolák, a családok és a társadalom együttműködnek, minden apró cselekedet, például a csevegés, az útmutatás vagy az oktatási témák szervezése, hozzájárul egy „biztonságos öv” létrehozásához a diákok számára a kibertérben. Ha szilárd digitális készségekkel rendelkeznek, ismerik a törvényeket és támogatást kapnak a körülöttük lévőktől, a diákok tudni fogják, hogyan védjék meg magukat. Ez fontos alapja a biztonságos, humánus és értékes tanulási környezet kiépítésének a digitális korban.

Forrás: https://baohatinh.vn/trang-bi-ky-nang-so-la-chan-bao-ve-hoc-sinh-trong-thoi-dai-so-post299252.html