A 2025-2026-os tanév óvodai nevelési feladatainak kiosztása

Augusztus 21-én az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2024-2025-ös tanév összefoglalására és a 2025-2026-os tanév feladatainak kitűzésére a személyes és online óvodai nevelés terén, 126 helyszínen. Jelen voltak az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői, a községek és kerületek kulturális felelősei, valamint a tartomány számos óvodai felelőse és tanára.

A konferencián részt vevő küldöttek.

A jelentés szerint a 2024-2025-ös tanévben az egész tartományban 361 óvoda működött több mint 5100 csoporttal és osztállyal , közel 123 000 gyermekkel. Ebből: az óvodákban 1206 csoport működik 25 343 gyermekkel, a gyermekek iskolába vitelének aránya 39,7%, ami magasabb az országos átlagnál; az 5 éves gyermekek mozgósításának aránya 99,95%. Fejlődött a nem állami óvodai nevelés is 6 iskolával és 85 csoporttal és osztállyal, hozzájárulva a szülők gyermekellátási igényeinek kielégítéséhez.

Az elmúlt tanévben a gyermekgondozás és az oktatás minősége folyamatosan javult. Az óvodák szinkronban valósították meg a „Zöld, biztonságos és barátságos óvoda építése”, a „Gyermekközpontú” témaköröket, erősítették a vietnami nyelvet az etnikai kisebbségekben élő gyermekek számára, kiterjesztették a STEAM oktatást, valamint kezdetben alkalmazták az információs technológiát és a mesterséges intelligenciát a gyermekgondozásban és az iskolai menedzsmentben. Nőtt az iskolai étkezésbe járó és az Iskolatej Programban részt vevő gyermekek aránya; az alultápláltság jelentősen csökkent.

Hoang Thi Thu Hien, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese felszólalt a konferencián.

Az óvodai nevelés azonban továbbra is nehézségekkel küzd a hátrányos helyzetű és a távoli területek közötti szakadék, a létesítmények és felszerelések hiánya, valamint a tanárokra vonatkozó olyan politikák miatt, amelyek nem felelnek meg a munkaterhelésnek és a munka nyomásának.

A 2025-2026-os tanév kezdetén az oktatási szektor számos kulcsfontosságú feladatot tűzött ki maga elé, mint például: az óvodai nevelési programok rugalmas megvalósítása a helyi sajátosságoknak megfelelően; az iskolatejprogram 100%-ának alkalmazása; a vietnami nyelvoktatás további erősítése az etnikai kisebbségek számára; gyermekközpontú óvodák építése; a társadalmi mozgósítás ösztönzése; a STEAM-oktatás bővítése, az angol nyelv ismeretterjesztése minősített intézményekben; közlekedésbiztonsági oktatási tevékenységek megvalósítása; országos színvonalú óvodák építése; az óvodapedagógusok megfelelő létszámának biztosítása és kapacitásának javítása, ezáltal hozzájárulva az óvodai nevelés minőségének javításához.

Hírek és fotók: LE HAI

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/