Az angol nyelvű matekóráktól kezdve a Ha Tinh diákjai megnyitják az utat az integráció felé

Az elmúlt években, az angol nyelvórák számának növelésével párhuzamosan, Ha Tinh néhány magániskolája bevezette az angol nyelvű matematikaoktatás modelljét. Ez áttörésnek számít, mivel segíti a diákokat a tudományos ismeretek elsajátításában és idegennyelvi készségeik fejlesztésében, fontos feltételeket teremtve a nemzetközi integrációs folyamathoz.

Az Albert Einstein Általános Iskola, Középiskola és Gimnázium (Thanh Sen kerület) 4A8 osztályában a matematikaórák teljes egészében angol nyelven folynak. A magyarázatoktól és a beszélgetésektől kezdve a gyakorlatok elvégzéséig és a véleménynyilvánításig a diákok angolul tanítanak.

Tran Thi Hoai Thuong tanár és az Albert Einstein Általános Iskola, Középiskola és Gimnázium 4A8 osztályos tanulói angol nyelvű matekórán.

Nguyen Cong Hoang Linh (4A8 osztály) megosztotta: „Először kicsit nehéznek találtam, de minél többet tanultam, annál érdekesebbnek találtam. Az osztálytársaim is nagyon izgatottak voltak az angol nyelvű matekórák miatt. Nagyon szeretek angolul kommunikálni a tanárommal és az osztálytársaimmal a matekórák alatt. Azóta sok új szót tanultam, különösen a matematikával kapcsolatosakat. Nemcsak jobban értem a matekot, de természetesebben is beszélek angolul.”

Tran Thi Hoai Thuong tanár (matek-angol tanár) elmondta: „A matematika angol nyelvű oktatása nem egyszerűen a normál angol nyelv használatát jelenti, hanem több tudományos szakkifejezést is. Ez eleinte számos nehézséget okoz a diákoknak. Ezért a tanároknak rugalmasnak kell lenniük a tanítási tevékenységek megszervezésében, különösen a vizuális tanítási formák, az interaktív tudásátadási tevékenységek és a gyakorlatok megszervezésében... Jelenleg a 3. osztályos tanulásig a matematikaórán a tevékenységek elérték a 100%-ot, amikor angolul használnak. Ez a forma segít a diákoknak kétnyelvűen gondolkodni, gyors reflexeket kialakítani, gyakorolni a matematikai készségeket és fejleszteni az idegen nyelveket.”

Az Albert Einstein Általános Iskola, Középiskola és Gimnázium a Cambridge-i angol matematika tantervet használja

Ez a 7. tanév, hogy az Albert Einstein Általános, Középiskola és Gimnázium bevezette az angol nyelvű matematikaoktatást. Bár ez egyelőre csak az alsó tagozaton áll meg, az iskola vezetői szerint az angol nyelv bevezetése a matematikaoktatásba jelentősen hozzájárult a tanítás minőségének javításához és a következő szintek alapjainak megteremtéséhez. Az iskola számos diákja díjakat nyert és elismerést kapott nemzetközi matematikaversenyeken, mint például: a Kangaroo International Math Competition (IKMC), a Singapore and Asian Math Disc Disc (SASMO), az IMAS...

Nguyen Thi Toan asszony, az Albert Einstein Általános Iskola, Középiskola és Gimnázium igazgatóhelyettese megerősítette: „Az iskola elhatározta, hogy az angol nyelvű matematikatanítás célja, hogy olyan környezetet teremtsen a diákok számára, ahol megismerkedhetnek és gyakorolhatják az idegen nyelveket. A diákok magabiztosabban és bátrabban kommunikálnak angolul, ami szilárd alapot teremt a következő oktatási szintekhez. Ennek eredményeként az iskola ettől a tanévtől kezdve az angol nyelvet is beillesztette a természettudományos tantárgyak oktatásába az általános iskolában.”

„2018-ban, a modell bevezetésekor az iskola számos nehézségbe ütközött, különösen azért, mert országszerte nem volt olyan egyetem, amely angol nyelven oktatott volna matematikapedagógiát, és nem sok iskola vezette be ezt a modellt. A személyzeti probléma megoldására az iskola számos megoldást vezetett be, különösen a fiatal tanárok vonzásával és a belső képzések kombinálásával. Az Albert Einstein Általános Iskola, Középiskola és Gimnázium eddig 6 tanárból álló csapattal rendelkezik, akik az angol nyelvű matematika oktatásáért felelnek, biztosítva az iskola által kitűzött célok elérését” – tette hozzá Nguyen Thi Toan asszony.

Nemcsak az Albert Einsteinben, hanem az iSchool Ha Tinh Nemzetközi Integrációs Iskolában (Thanh Sen Ward) is már 8 éve alkalmazzák az angol nyelvű matematikaoktatást. Ez az iskola nemzetközi integrációs programjának egyik kiemelkedő pontja.

Az iSchool Ha Tinh Nemzetközi Integrációs Iskola tanárai vizuális oktatási eszközöket használnak az angol nyelven oktatott matematikaórákon.

Bui Thi An Hoai asszony, az iSchool Ha Tinh Nemzetközi Integrációs Iskola idegen nyelvi tanszékének vezetője elmondta: „A nyelvek és a matematika egyidejű elsajátítása nem könnyű kihívás a diákok számára. Ugyanez vonatkozik a tanárokra is, nekik alaposan fel kell készíteniük a diákokat a nyelvi készségek fejlesztésére, és biztosítaniuk kell a matematikai ismereteket.”

Ahhoz, hogy az órák ne legyenek szárazak és ne legyenek túlterheltek akadémiai anyagokkal, a tanároknak időt kell fektetniük az órák kutatásába. Különösen a tananyag felépítésének kell rugalmasnak és intuitívnak lennie. A matematikai ismereteket is lágyítani kell, és közelebb kell hozni az angol olvasmányokhoz, hogy a tudás megszerzésének folyamata könnyen és hatékonyan menjen végbe.

A matematika angol nyelvű oktatása az iSchool Ha Tinh Nemzetközi Integrációs Iskola oktatási programjának egyik kiemelkedő része.

Tran Hai Ngoc tanár, az iSchool Ha Tinh Nemzetközi Integrációs Iskola igazgatója elmondta: „A matematika angol nyelvű oktatása nemcsak egy módszer, hanem egy olyan környezet is, amelyben a diákok magabiztosan kommunikálhatnak és kétnyelvű reflexeket alakíthatnak ki. Az iskola ezt a modellt nem egyszerűen az idegen nyelvek és tantárgyak kombinációjaként, hanem az oktatási innováció új irányaként is azonosítja, összhangban azzal a törekvéssel, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban.”

Phan Duy Nghia úr, a Ha Tinh Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának helyettes vezetője így nyilatkozott: „A matematika angol nyelvű oktatásának bevezetése egyes magániskolákban dinamizmust és kreativitást mutat az oktatási innovációban. Ez egy úttörő modell, amely összhangban van az integrációs trenddel, és modern tanulási környezetet teremt a diákok számára. Az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyra értékeli az iskolák erőfeszítéseit, és kutatásokat fog végezni, valamint összefoglalókat fog készíteni, hogy a jövőben megismételhető irányt mutasson, különösen akkor, amikor Ha Tinh megvalósítja az angol nyelvoktatás és -tanulás minőségének javítására irányuló célját, és az idegen nyelveket a diákok erősségének tekinti az integrációs időszakban.”