Digitális alapú képzés
A da nang-i egyetemek fokozatosan fejlesztik megközelítésüket, képzésüket és a mesterséges intelligencia használatát, hogy a diákokhoz eljuttassák az információkat, összhangban a jelenlegi technológiai trendekkel. A közelmúltban a Danang-i Gazdaságtudományi Egyetem (Danang Egyetem) egyetértési megállapodást írt alá az ATM Consulting and Management Company Limited (ATM Academy) vállalattal a mesterséges intelligencia integrációjának a szállodai szakképzésben való megvalósításáról és alkalmazásáról.
Tran Xuan Moi, az ATM Akadémia igazgatója szerint a vállalkozások által épített és üzemeltetett digitális platformon alapuló szakképzési modell elterjesztése fontos lépés a mesterséges intelligencia gyakorlati képzésbe való beépítésének elősegítésében. Ez a megközelítés segíti a tanulókat abban, hogy proaktívan fejlesszék készségeiket az iparági üzleti szabványoknak megfelelően.
A cég jelenleg egy online turisztikai képzési platform alkalmazásában támogatja az iskolát 4 pozícióval: recepciós, takarító, éttermi és szállodai biztonsági szolgálat. A diákok bármikor, bárhol proaktívan tanulhatnak mesterséges intelligencia és szakértői csapat támogatásával, hozzájárulva a turisztikai humánerőforrás-képzés minőségének javításához, hogy megfeleljen a vállalkozások trendjeinek és gyakorlati toborzási igényeinek.
Prof. Dr. Le Van Huy, a Danangi Egyetem Közgazdaságtudományi Karának igazgatója elmondta, hogy az új trendben a közgazdaságtan, a pénzügy és a menedzsment területei egyre inkább digitalizálódnak, a képzési programnak pedig reagálnia kell erre a változásra. Ezért az iskola arra törekszik, hogy növelje a technológiai kreditek arányát azokon a területeken, ahol magas az alkalmazási szint.
A tanítási módszerek gyors adaptálásával és megújításával, fejlett tanítási modellek alkalmazásával; egy olyan tanulási módszer bevezetésével, amely ötvözi a közvetlen tantermi oktatást és az online tanulást (kevert tanulás) a Study-Arts platformon keresztül, segítve a diákokat abban, hogy rugalmasabban férjenek hozzá a tudáshoz, és optimalizálják a digitális források, például videó előadások, elektronikus tananyagok stb. használatát.
Hasonlóképpen, a Duy Tan Egyetem mesterséges intelligencia (MI) készségeket és vállalkozói ismereteket is oktat és képez alapképzésben részt vevő hallgatók számára a 2025-2026-os tanévtől. A hallgatóknak 3 kötelező MI-kreditet kell elsajátítaniuk, a képzési szaktól függően, az egyes tanulmányi területekhez igazodva.
A cél nemcsak az, hogy segítsék a diákokat a mesterséges intelligencia megértésében, hanem az is, hogy a mesterséges intelligencia a diákok karriergondolkodásának nélkülözhetetlen részévé váljon. A digitális kor trendjeivel lépést tartva a Duy Tan Egyetem nemcsak a mesterséges intelligencia rendszeres tantárgyként való oktatását tűzte ki célul, hanem a mesterséges intelligencia kapacitásának alapjául is kíván szolgálni, segítve a diákokat a digitális korban való alkalmazkodásban, az innovációban és a lehető leghatékonyabb alkalmazásban.
Eközben a Vietnami-Koreai Információs és Kommunikációs Technológiai Egyetem (Danangi Egyetem) szintén korai stratégiai orientációval rendelkezik a digitális technológia és a mesterséges intelligencia képzésében és kutatásában. Dr. Huynh Cong Phap docens, az iskola igazgatója elmondta, hogy a mesterséges intelligencia mérnöki szak, amelyet az iskola 2021-től indít, évente körülbelül 1000 hallgatót vonz.
Átfogó nemzetköziesítési orientációjával az iskola a képzés globális trendekkel és munkaerőpiaci igényekkel való összekapcsolására összpontosít, segítve a diákokat abban, hogy már az iskolai napjuktól kezdve felkészüljenek a globális környezetbe való beilleszkedésre.
A diákok hatékonyan pályáznak
A trendek élén állva számos egyetemi hallgató ért el kiemelkedő eredményeket olyan jelentős versenyeken, mint például a 2025-ös Da Nang város ifjúsági mesterséges intelligencia tervezőversenye, amelynek témája az „AI innovációs kihívás – közösségépítés” volt. A Da Nang-i Egyetem Gazdaságtudományi Karának hallgatói kiválóan nyerték el az első díjat a Finsent nevű projektjükkel, amely egy áttörést jelentő MI-megoldást alkalmazó diákcsoport a digitális pénzügyek területén.
Vagy a 2025-ös 5. „Technology Startup for Students” versenyen számos témát valósítottak meg diákok olyan területeken, mint a gyártás és a megújuló energia; mesterséges intelligencia (MI), big data (Big Data), blokklánc, dolgok internete (IoT)..., és számos téma magas díjakat nyert, például a Vietnami-Koreai Információtechnológiai és Kommunikációs Egyetem (Danangi Egyetem) hallgatóinak egy csoportja által készített „Többrétegű MI-rendszer a kibertér támogatására és védelmére” című projekt az első díjat nyerte el; a Tudományos és Technológiai Egyetem és a Gazdaságtudományi Egyetem (Danangi Egyetem) hallgatóinak egy csoportja által készített „Respir AI” című projekt a második díjat nyerte el.
Tran Viet Gia Bao, a „Többrétegű mesterséges intelligencia rendszer a kibertér támogatására és védelmére” csoport tagja elmondta, hogy a projekt átfogó megoldást kínál, amely egy többrétegű mesterséges intelligencia rendszert kombinál a szerencsejáték, a hamis és csalárd weboldalak észlelésére, figyelmeztetésére és megelőzésére. Ugyanakkor egy domainnév-értékelő rendszert is biztosít az ügynökségek és szervezetek számára a domainnevek felülvizsgálatának és monitorozásának támogatására, hozzájárulva egy biztonságos és megbízható vietnami internetes környezet kiépítéséhez, ahol a felhasználók és a szervezetek védve vannak a kibertérben rejlő kockázatoktól; támogatja a felhasználókat a potenciálisan kockázatos weboldalak azonosításában...
Gia Bao úgy véli, hogy a tanárok támogatásának, valamint a mesterséges intelligenciához való korai hozzáférésnek köszönhetően a csoporttagok kutatási ideje többdimenziós perspektívát kínál a mesterséges intelligencia alkalmazásának területén. Ez segít a diákoknak megszilárdítani szakmai alapjaikat, bővíteni az interdiszciplináris gondolkodást, és ezáltal a termékek teljesebbé és könnyen alkalmazhatóbbá válnak.
Forrás: https://baodanang.vn/xay-dung-he-sinh-thai-cong-nghe-trong-truong-dai-hoc-3311274.html
Hozzászólás (0)