„Boldog iskolát” építünk egy civilizált, barátságos és biztonságos oktatási környezetért

A Hoang Giang község Hoang Quy óvodájának tanárai és diákjai egy tanulási tevékenységen vesznek részt.

A 2021-2022-es tanév óta a Thanh Hoa oktatási szektor elindította ennek a modellnek a bevezetését az iskolákban azzal az üzenettel, hogy „Az iskolák, a tanárok és a személyzet egy civilizált, barátságos és biztonságos pedagógiai környezet felé változzanak”. Erre a modellre reagálva a tartomány iskolai egységei szorosan követték a „Boldog Iskolák” építésének kritériumait, a tanárok és a diákok számára egyaránt ideális munka- és tanulási környezet megteremtésére összpontosítva; a legjobb feltételek megteremtése minden tanár és diák számára, hogy lehetőséget kapjon saját képességeinek fejlesztésére, bemutatására és megerősítésére, valamint egymás megosztására és segítésére a tanításban, a tanulásban és a képzésben.

A valóságban az iskolák értéke és célja, hogy biztonságos, egészséges és barátságos oktatási környezetet teremtsenek mind a tanárok, mind a diákok számára. Számos szubjektív és objektív tényező, különösen a piacgazdaság és a társadalmi hálózatok negatív oldalának negatív hatásai azonban jelentősen befolyásolták a diákok pszichológiáját, aminek következtében sokan olyan gondolatokat és cselekedeteket mutatnak, amelyek eltérnek az etikai és kulturális normáktól. Az utóbbi időben számos szívszorító incidens történt diákokkal számos településen, mind a tartományon belül, mind azon kívül, például: diákok verekedése és a közösségi hálózatokon közzétett felvételek filmezése, tragikus halálesetek, amikor a diákokat egy csoport megverte vagy "fizikailag megtámadta", és számos más baleset és kockázat. Az év eleje óta 10 iskolai erőszak esete történt a tartományban; köztük különösen súlyos következményekkel járó esetek, mint például egy lány diák megverése a Nong Cong 2. középiskolában, akinek egy felvételét feltöltötték a közösségi hálózatokra; a Dang Thai Mai középiskolában, Quang Binh községben több diák verekedése, aminek következtében egy diák meghalt. Legutóbb egy csoport 11. osztályos diák agyonvert egy fiú diákot a Trieu Son községben található Thanh Hoa Mezőgazdasági Főiskolán... A helyzet hatalmas utórengést és következményeket hagyott maga után. Olyan, mint egy fekete pont a fehér papírlapon, szkepticizmust és bizalomvesztést kelt, negatívan befolyásolja az oktatási környezetet és felháborodást kelt a közvéleményben.

Mindezek az okok az alapvető motiváció, ami arra késztet minket, hogy változtassunk egy „Boldog Iskola” felépítésén – egy olyan hely, ahol nincs iskolai erőszak, nincsenek a tanári etika megsértései, nincsenek olyan cselekedetek, amelyek sértik a tanárok és diákok becsületét, méltóságát és közösségét; egy hely, ahol a tanárok és a diákok tudást szereznek, megosztják, együttéreznek és szeretnek.

A Kien Tho község Le Lai Középiskola vezetőségének képviselője szerint egy „boldog iskola” építése érdekében a személyzet és a tanárok közötti szolidaritás, szeretet, őszinteség és egymás közötti megosztás kiépítése mellett az iskola a tiszta, szép, biztonságos és barátságos iskolai tér kialakítására is összpontosít. Az iskola különösen nagy hangsúlyt fektet a viselkedéskultúra kialakítására. A szigorúság elengedhetetlen, de a tanároknak barátságosnak és közel kell állniuk a diákokhoz, több időt kell fordítaniuk gondolataik és kívánságaik meghallgatására, hogy jobban megértsék őket. A tanároknak a kritikát és a bírálatot bátorító, dicsérő és bátorító szavakkal kell helyettesíteniük a diákok felé. Mert a pozitív fegyelmezés hálássá teszi a diákokat, segít a változásban és a kiigazításban, nem pedig bünteti őket. A valóságban nincs univerzális módszer minden pedagógiai helyzetre, de ha szeretetből és tiszteletből fakad, akkor hatékony lesz.

A Hoang Quy Óvodában, Hoang Giang községben a „Boldog Iskola” építésének célja a „Boldog Tantermekkel” kezdődik. Ott minden tanár mindig közel van a gyerekekhez és szereti őket; bátorítja és tiszteli őket, hogy érdeklődve és örömmel vegyenek részt az iskolába és az órákra járás során a tevékenységekben. A Hoang Quy Óvoda Igazgatótanácsának követelménye, hogy a munkahelyi nyomás, a néha stresszes és fárasztó körülmények ellenére minden tanárnak mindig mosolyt és szeretetet kell adnia a gyerekeknek, hogy a gyerekek úgy érezzék, „minden nap az iskolában boldog nap”. Csak akkor lesz az iskola biztosan boldog, ha a tanárok és a diákok jó hangulatban vannak, a gyerekek szeretnek iskolába járni, a személyzet és a tanárok egységesek, őszinték és tisztelik egymást.

A boldogság az, amire mindannyian vágyunk az életben. Különböző időkben vagy körülmények között mindig más-más jelentéssel bíró boldogságra vágyunk. Ez egyben az élet célja, minden ember cselekvési célja az életben. Az oktatás fontos szerepet játszik minden ember intelligenciájának kialakulásában és fejlődésében. Ezért a tanulók boldogságának megteremtése az oktatási folyamat egyik fontos tényezője. Ebből a szerepből és jelentésből kiindulva sokan úgy vélik, hogy egy „boldog iskola” sikeres felépítéséhez mindenekelőtt az oktatási szektornak és minden iskolai egységnek boldog pedagógiai környezetet és boldog tanárokat kell teremtenie. Ha a tanárok boldognak érzik magukat, ezt az energiát eljuttatják a diákokhoz. Boldog tanárok, boldog diákok boldog osztálytermeket, boldog iskolákat teremtenek, és ezt az energiát eljuttatják a boldog családokhoz és a társadalomhoz.

Cikk és fotók: Le Phong

Forrás: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-vi-moi-truong-su-pham-van-minh-than-thien-an-toan-268675.htm