Cahaya dari ruang kelas malam

Siswa menghadiri kelas literasi malam di Sekolah Dasar Ba Son.

Kami berkesempatan mengunjungi komune Ba Son pada pertengahan November 2025 untuk mempelajari upaya pemberantasan buta huruf bagi masyarakat di sini. Saat berbincang dengan Komite Rakyat komune, kami diberitahu bahwa kelas baru dimulai pukul 19.00 karena sebagian besar siswa merupakan pekerja utama dalam keluarga mereka dan hanya dapat mengatur waktu mereka di malam hari. Fleksibilitas ini menjadi faktor penting untuk mempertahankan jumlah siswa, karena di daerah perbatasan dataran tinggi, memobilisasi warga untuk pergi ke kelas bukanlah hal yang mudah.

Berbicara kepada kami, Bapak Nguyen Van Thinh, Ketua Komite Rakyat Komune, mengatakan: "Sebagian besar siswa pemberantasan buta huruf berasal dari desa-desa yang jauh dari pusat kota, dengan usia rata-rata 35 hingga 60 tahun. Mereka adalah orang-orang yang telah lama bekerja di ladang, dan tidak pernah terpikir untuk belajar membaca dan menulis. Oleh karena itu, komune dengan suara bulat mengarahkan sekolah untuk mengatur jam pelajaran yang fleksibel, terutama di malam hari, agar sesuai dengan kehidupan kerja masyarakat." Bapak Thinh berbagi: "Kami bertekad bahwa jika kami ingin mempertahankan kelas, pertama-tama kami harus menciptakan kondisi agar masyarakat dapat bersekolah. Kader komune, desa, dan sekolah semuanya memiliki semangat yang sama untuk memobilisasi setiap rumah dan meyakinkan setiap orang."

Para guru dan saya harus bolak-balik berkali-kali untuk meyakinkan orang-orang agar mau datang ke kelas. Kami dengan jelas memberi tahu mereka bahwa melek huruf bukan hanya untuk membaca nama, tetapi juga untuk berbisnis, berdagang, dan bepergian dengan lebih mudah. Setelah mereka memahami hal itu, banyak orang yang mendaftar secara sukarela untuk mengikuti kelas.

Bapak Duong Trung Ly, Kepala Desa Co Loi

Ba Son memiliki 25 desa, 13 di antaranya merupakan desa perbatasan, dan 8 di antaranya merupakan desa yang sangat sulit. Dengan lebih dari 10.200 penduduk, lebih dari 92% di antaranya merupakan etnis minoritas, kehidupan masyarakat erat kaitannya dengan produksi pertanian , sehingga mengatur waktu untuk berpartisipasi dalam pembelajaran bukanlah hal yang mudah. Bapak Duong Trung Ly, Kepala Desa Co Loi, mengatakan: "Saya dan para guru harus bolak-balik berkali-kali untuk meyakinkan orang-orang agar datang ke kelas. Kami dengan jelas memberi tahu mereka bahwa membaca tidak hanya untuk membaca nama mereka, tetapi juga untuk berbisnis, berdagang, dan bepergian dengan lebih mudah. Ketika mereka memahami hal itu, banyak orang secara sukarela mendaftar untuk belajar."

Faktanya, begitu masuk kelas, sebagian besar siswa sangat tekun, memandang belajar sebagai kesempatan untuk mengubah hidup mereka. Ibu Hoang Thi Pen, warga Desa Ba Son, bercerita: "Dulu, tidak bisa membaca dan menulis menjadi kendala bagi saya. Saya malu pergi ke mana pun. Ada beberapa hal yang harus saya tanda tangani, tetapi saya tidak bisa melakukannya. Jadi, ketika pihak kelurahan mengumumkan pembukaan kelas, sesibuk apa pun saya, saya berusaha mengatur waktu untuk menghadiri kelas." Kisah-kisah seperti yang diceritakan Ibu Pen memotivasi saya untuk mempertahankan kelas, karena setiap siswa memiliki keinginan untuk berubah.

Program pendidikan literasi di Ba Son dilaksanakan oleh sekolah-sekolah sesuai dengan Surat Edaran 33/2021 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , yang mencakup 949 sesi pembelajaran dengan mata pelajaran: Bahasa Vietnam, Matematika, IPA, Sejarah - Geografi, yang dibagi menjadi dua sesi. Untuk memaksimalkan efektivitas pengajaran, guru membagi kelas menjadi tiga kelompok berdasarkan tingkat pemahaman. Kelompok 1 diperuntukkan bagi mereka yang tidak bisa membaca atau menulis; Kelompok 2 diperuntukkan bagi mereka yang bisa membaca tetapi lambat; dan Kelompok 3 diperuntukkan bagi mereka yang belajar lebih cepat. Khususnya, guru juga berkoordinasi dengan siswa sekolah dasar dan menengah di desa untuk mendampingi siswa di sesi 1 saat belajar di rumah. Bentuk "kolaborator muda" ini telah membantu banyak siswa menjadi lebih percaya diri, berlatih menulis dengan lebih baik, dan sekaligus menciptakan hubungan positif antargenerasi.

Tak hanya mengajarkan literasi, para guru juga berupaya menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan masyarakat. Ibu Lieu Thi Phuong, Kepala Sekolah Dasar Ba Son, mengatakan: Untuk menarik minat siswa, sekolah mengintegrasikan kegiatan antarkelas seperti musik rakyat, pemutaran video "karunia kehidupan", dan pengajaran model pengembangan ekonomi dari peternakan dan budidaya buah. Ibu Phuong menambahkan: "Orang-orang datang ke kelas bukan hanya untuk belajar literasi, tetapi juga untuk memperluas pengetahuan bisnis mereka. Beberapa orang bukan siswa, tetapi tetap datang untuk menonton, berkontribusi menciptakan suasana belajar yang sangat menarik." Hal ini menunjukkan bahwa kelas literasi menjadi ruang komunitas, tempat orang-orang tidak hanya belajar literasi, tetapi juga bertukar pengalaman produksi dan berbagi metode bisnis.

Berkat kegigihan staf, guru, dan perubahan kesadaran masyarakat, upaya pemberantasan buta huruf di Ba Son telah mencapai hasil yang luar biasa. Sejak tahun 2023 hingga saat ini, komune telah membuka 8 kelas dengan 262 siswa. Pada tahun 2025 saja, komune telah menyelenggarakan 5 kelas dengan 108 siswa. Tingkat literasi penduduk berusia 15 hingga 60 tahun di komune meningkat dari 90,27% (tahun 2023) menjadi 92,76% (tahun 2025) - angka yang tidak besar secara statistik, tetapi menunjukkan upaya yang dilakukan dalam kondisi sulit di wilayah perbatasan dataran tinggi. Setiap siswa yang menyelesaikan program ini tidak hanya meningkatkan kesadaran pribadi tetapi juga berkontribusi pada pembangunan masyarakat secara keseluruhan.

Kelas malam di Ba Son menunjukkan bahwa ketika pemerintah bertekad, sekolah bertanggung jawab, dan masyarakat mengubah pola pikir mereka, upaya pemberantasan buta huruf akan membuahkan hasil nyata. Meningkatnya jumlah siswa setiap tahun tidak hanya mencerminkan hasil program pendidikan, tetapi juga menegaskan menyebarnya semangat belajar di masyarakat, menciptakan fondasi bagi pembangunan yang stabil di wilayah perbatasan yang sulit seperti Ba Son.

Sumber: https://baolangson.vn/xoa-mu-chu-tu-lop-hoc-trong-dem-5065824.html