Demikian isi draf surat edaran yang mengatur standar profesi dosen pengajar di perguruan tinggi yang baru saja diumumkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk dimintai tanggapan.
Rancangan undang-undang ini bertujuan untuk menggantikan Surat Edaran 40 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (2020) yang mengatur kode etik, standar jabatan profesional, pengangkatan, dan skala gaji bagi staf pengajar, yang sebelumnya hanya berlaku untuk perguruan tinggi negeri. Hal ini diyakini dapat membantu mewujudkan kesetaraan antara perguruan tinggi negeri dan swasta.
TIDAK ADA LAGI PRASANGKA TENTANG KUALITAS
Membahas masalah ini, Dr. Vo Van Tuan, Wakil Rektor Universitas Van Lang, mengatakan bahwa standar profesional untuk guru yang diterapkan di semua lembaga pendidikan universitas (Surat Edaran 40 hanya berlaku untuk sekolah negeri) akan menciptakan persatuan dan kesetaraan, menghilangkan prasangka kualitas antara sekolah negeri dan swasta.
Sebelumnya, standar profesional, peringkat, dan jalur promosi seperti Dosen - Dosen Senior - Dosen Senior hanya berlaku untuk jabatan pegawai negeri sipil, sehingga guru sekolah swasta tidak memiliki kerangka acuan nasional. Draf baru ini meniadakan kesenjangan ini, sehingga membantu guru sekolah swasta memiliki dasar pengakuan kapasitas yang setara ketika berpartisipasi dalam dewan peninjauan topik, dewan profesor negara bagian, atau transfer pekerjaan antar sekolah dalam sistem. Hal ini membantu meningkatkan legitimasi dan reputasi akademik sekolah swasta, terutama saat merekrut, mengundang pakar, atau menandatangani perjanjian kerja sama pelatihan di dalam dan luar negeri," komentar Dr. Tuan.
Dosen perguruan tinggi swasta akan berada dalam lingkup penerapan standar profesi dosen.
FOTO: TV
Selain itu, menurut Dr. Tuan, standarisasi profesi guru sesuai kerangka kerja akan membantu meningkatkan kepercayaan orang tua, siswa, dan dunia usaha terhadap kualitas tim, dengan demikian meningkatkan merek dan daya tarik pendaftaran, menciptakan keuntungan besar dalam persaingan merek pendidikan; pada saat yang sama, menciptakan keseimbangan hukum bagi sekolah swasta ketika berpartisipasi dalam jaringan pelatihan, akreditasi, pemeringkatan, dan kerja sama bisnis, kerja sama internasional.
Profesor Madya Dr. Pham Van Song, Kepala Universitas Teknologi Timur, juga menilai bahwa selama bertahun-tahun, masyarakat telah memiliki prasangka tertentu tentang kualitas antara sekolah negeri dan swasta. "Penerbitan satu set standar profesional, terlepas dari jenis sekolah, telah menetapkan kualitas umum yang harus dituju oleh semua guru, terlepas dari tempat mereka bekerja. Saat ini, kualitas pendidikan universitas diukur berdasarkan kapasitas aktual staf pengajar dan standar pelatihan, bukan berdasarkan gelar negeri atau swasta. Ketika semua guru dievaluasi berdasarkan sistem referensi yang sama mengenai etika, tingkat pelatihan, kapasitas profesional, dan penelitian ilmiah , kita sedang bergeser dari manajemen berdasarkan jenis ke manajemen berdasarkan kualitas. Inilah inti dari kesetaraan," aku Profesor Madya Dr. Song.
Sementara itu, Dr. Ho Vien Phuong, Wakil Rektor Universitas Ekonomi dan Keuangan, Kota Ho Chi Minh, menyampaikan bahwa penerapan standar jabatan profesional ini membantu menyelaraskan kondisi dan standar guru antara sistem sekolah negeri dan swasta, serta meningkatkan kualitas sumber daya pengajaran di sekolah swasta melalui pelatihan dan sertifikasi. "Mahasiswalah yang paling diuntungkan, karena ketika kualitas guru meningkat, mereka akan dengan mudah memperoleh pengetahuan, pengalaman, keahlian, dan praktik dari para guru. Pelatihan juga akan lebih mendekati standar output," ujar Dr. Phuong.
Dosen merupakan faktor penting dalam peningkatan kualitas pelatihan.
FOTO: TV
PROSES REKRUTMEN YANG LEBIH KETAT
Master Trinh Huu Chung, Wakil Rektor Universitas Gia Dinh, mengatakan: "Guru masih menjadi salah satu faktor terpenting. Melalui regulasi ini, sekolah swasta akan secara proaktif berinvestasi dalam pelatihan dan peningkatan kapasitas staf pengajar untuk memenuhi persyaratan standar baru."
Menurut Dr. Ho Vien Phuong, sebelumnya, rekrutmen guru di sekolah masih didasarkan pada peraturan Undang-Undang Pendidikan Tinggi, surat edaran, dan instruksi. Di saat yang sama, sekolah juga memiliki persyaratan dan standar tersendiri dalam rekrutmen guru. "Terutama mereka yang memiliki kemampuan berbahasa Inggris, teknologi informasi, dan metode pengajaran yang canggih, berpartisipasi dalam penelitian ilmiah, menulis artikel ilmiah...; di mana sekolah memprioritaskan rekrutmen dosen dengan gelar dan gelar akademik tinggi, lulusan universitas luar negeri terkemuka, dan berdedikasi pada profesinya," jelas Dr. Phuong.
Selama bertahun-tahun, Universitas Van Lang telah menetapkan empat standar untuk merekrut dan menerapkannya bagi guru di sekolah. Standar-standar ini meliputi, pertama, kapasitas dan keterampilan mengajar dalam mengembangkan metode pengajaran, komunikasi...; kedua, kapasitas penelitian ilmiah; ketiga, kapasitas konsultasi; dan keempat, kapasitas untuk terhubung dengan para pemangku kepentingan. Menurut Dr. Tuan, standar-standar ini serupa dengan standar profesional guru dalam draf tersebut.
Profesor Madya Dr. Pham Van Song mengatakan bahwa di masa mendatang, sekolah swasta harus mengubah strategi rekrutmen mereka. "Dulu, mereka bisa lebih fleksibel, terkadang memprioritaskan pengalaman mengajar praktis atau pengalaman kerja di perusahaan. Sekarang, "batas" standar telah ditetapkan. Oleh karena itu, sekolah swasta tidak dapat mengangkat dosen utama atau senior jika mereka tidak memiliki cukup karya penelitian ilmiah sesuai peraturan dan tidak akan merekrut guru jika mereka tidak dapat menunjukkan kapasitas penelitian ilmiah mereka dan kemampuan untuk menerapkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengajaran," ungkap Bapak Song.
Harus ada rencana perjalanan dan pedoman yang fleksibel.
Persoalan penerapan standar profesi guru dikhawatirkan akan menimbulkan kesulitan bagi sekolah swasta, sebab rancangannya saat ini masih berlandaskan pada kerangka kerja pejabat negara, sementara guru di lembaga swasta bekerja berdasarkan kontrak kerja.
Profesor Madya Dr. Pham Van Song mengatakan bahwa penerapan standar yang sama pada sekolah negeri dan swasta juga menimbulkan tantangan tertentu. "Pada kenyataannya, masih terdapat perbedaan antara sekolah negeri dan swasta dalam hal sejarah perkembangan, sumber daya investasi, mekanisme keuangan, dan tingkat otonomi. Persyaratan yang tinggi untuk penelitian ilmiah, seperti topik unggulan atau publikasi internasional, dapat menjadi tekanan besar bagi sekolah swasta, terutama sekolah yang masih baru, jika tidak ada mekanisme dukungan yang memadai," ujar Bapak Song.
Oleh karena itu, menurut Bapak Song, agar kebijakan ini benar-benar dapat dilaksanakan secara efektif, perlu ada peta jalan implementasi yang wajar dan kebijakan dukungan yang menyertainya untuk menciptakan kondisi bagi sektor swasta untuk mendekati dan memenuhi persyaratan standar baru.
Dr. Vo Van Tuan juga mengatakan bahwa persyaratan sertifikat pelatihan profesional bagi guru universitas untuk semua sekolah, tanpa peta jalan dan panduan yang fleksibel, dapat menimbulkan tekanan finansial dan administratif serta mengganggu pekerjaan mengajar.
"Misalnya, pada periode 2026-2027, program percontohan akan dilaksanakan dan pengakuan yang setara akan diberikan; mulai tahun 2028 dan seterusnya, program ini akan diwajibkan bagi guru yang baru direkrut. Guru yang sudah ada hanya perlu menyelesaikan pelatihan tambahan, alih-alih mengulang seluruh program," usul Bapak Tuan.
Dr. Ho Vien Phuong mengatakan sekolah akan memberikan informasi dan merencanakan agar para guru memahami penerapan standar jabatan profesional. "Sekolah juga akan menyelenggarakan pelatihan, pengembangan profesional, dan standar-standar yang diperlukan sesuai standar profesional agar para guru yang mengikuti kelas dan kursus dapat menerima sertifikat sesuai peraturan," ujar Bapak Phuong.
Sumber: https://thanhnien.vn/binh-dang-truong-dh-cong-tu-cung-thuc-hien-mot-chuan-giang-vien-185251124235818114.htm
Komentar (0)