Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan untuk menghentikan sementara penataan sekolah umum yang berukuran besar.

TPO - Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, beberapa daerah saat ini sedang melakukan penataan ulang jaringan fasilitas pendidikan mereka, yang berpotensi memengaruhi penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Kementerian telah meminta daerah untuk sementara waktu menangguhkan rencana penataan ulang fasilitas pendidikan publik yang melebihi skalanya dan tidak memenuhi persyaratan minimum.

Pada tanggal 12 November, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengirimkan dokumen ke provinsi dan kota mengenai organisasi fasilitas prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, unit tersebut sebelumnya memiliki instruksi tentang pengaturan dan pengorganisasian fasilitas prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan.

Melalui peninjauan terhadap situasi penataan kembali jaringan lembaga pendidikan di sejumlah daerah, terlihat bahwa banyak provinsi dan kota telah secara proaktif dan tegas melaksanakan kebijakan penataan jaringan lembaga pendidikan negeri secara sistematis, ilmiah , bijaksana, demokratis, terbuka untuk umum, dan transparan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan bahwa pengaturan tersebut harus mematuhi peraturan tentang sekolah dan ukuran kelas serta staf dan standar guru.

Namun, masih terdapat beberapa keterbatasan dalam pelaksanaannya, yang berpotensi memengaruhi penyelenggaraan pengajaran dan pembelajaran, serta menjamin keamanan pendidikan, terutama di daerah tertinggal dan daerah perkotaan yang padat penduduk.

Demi menjaga stabilitas sistem, melaksanakan arahan Pusat secara ketat, dan mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta Komite Tetap Partai-partai Provinsi di provinsi/kota untuk mengarahkan pelaksanaan yang tepat dari arahan Komite Pengarah Pusat dalam Rencana No. 130 tentang penataan unit layanan publik di sektor pendidikan "pada dasarnya memelihara sekolah menengah atas, sekolah menengah pertama, sekolah dasar, sekolah lintas tingkat, dan taman kanak-kanak negeri yang sudah ada; hanya mengusulkan penataan dan penyesuaian bila benar-benar diperlukan dalam arah yang tepat, melayani kebutuhan masyarakat dan siswa".

Meninjau dan mengatur sekolah-sekolah terpisah berdasarkan peta jalan yang sesuai, berfokus pada pembentukan, pemeliharaan dan pengembangan model asrama dan semi-asrama bagi siswa etnis minoritas di pusat-pusat komune atau antar-komune; memprioritaskan untuk memastikan kondisi perjalanan yang aman, jarak yang wajar, tidak meningkatkan biaya dan risiko bagi siswa, terutama di daerah-daerah yang sulit, perbatasan dan kepulauan.

Provinsi dan kota mengevaluasi secara komprehensif opsi pengaturan untuk mengembangkan peta jalan implementasi atau rencana penyesuaian yang sesuai, memastikan kelayakan, stabilitas, dan tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar; menangguhkan sementara implementasi opsi dan lembaga pendidikan publik yang melampaui skala dan tidak memenuhi persyaratan minimum hingga penilaian dampak penuh dilakukan.

“Penataan tersebut harus sesuai dengan peraturan yang berlaku mengenai sekolah dan ukuran kelas, staf pengajar dan standarnya, fasilitas, dana lahan, kepadatan penduduk, dan kondisi geografis; dan sama sekali tidak boleh memengaruhi hak belajar siswa,” demikian persyaratan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Sumber: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo