Setiap musim panas, kekhawatiran tentang kecelakaan tenggelam di kalangan anak-anak menjadi isu yang mendesak. Telah terjadi banyak kasus tragis anak-anak tenggelam di kolam, danau, sungai, aliran air, dan kanal, yang menjerumuskan banyak keluarga ke dalam tragedi.
Menurut statistik dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, sekitar 1.800 anak tenggelam di Vietnam setiap tahunnya. Di sektor pendidikan saja, jumlah kematian siswa tetap tinggi: 616 siswa tercatat pada tahun 2021; 634 pada tahun 2024; dan diproyeksikan menurun menjadi 574 pada tahun 2025.
Meskipun jumlah kematian di kalangan pelajar telah menurun sekitar 1-2% setiap tahun, angka kematian anak akibat tenggelam di Vietnam tetap sangat tinggi, delapan kali lebih tinggi daripada di negara-negara maju. Hal ini menunjukkan bahwa tenggelam masih menjadi salah satu penyebab utama kematian di kalangan anak-anak dan pelajar saat ini.
Salah satu alasan utama yang dikemukakan oleh para ahli adalah rendahnya persentase siswa yang tahu cara berenang.
Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, persentase siswa yang tahu cara berenang masih rendah, yaitu hanya sedikit di atas 33%. Di tingkat sekolah dasar, persentase siswa yang tahu cara berenang hanya sekitar 27%. Sementara itu, kelompok usia ini berisiko tinggi karena kemampuan perlindungan diri mereka terbatas, mereka mudah hiperaktif, dan mereka kurang mendapat pengawasan orang dewasa selama liburan musim panas.
Di tingkat sekolah menengah pertama dan atas, persentase siswa yang tahu cara berenang lebih tinggi, mencapai sekitar 41,5% dan 42% secara berturut-turut, tetapi masih jauh dari tujuan untuk menguniversalkan keterampilan keselamatan air bagi anak-anak.
| Tingkat pendidikan | Jumlah sekolah yang memiliki kolam renang | Jumlah total sekolah | Persentase (%) |
| Dasar | 1.327 | 12.475 | 10,63% |
| sekolah menengah pertama | 662 | 10.029 | 6,6% |
| Sekolah menengah atas | 195 | 2.803 | 6,95% |
| Sedang | 2.184 | 25.307 | 8,63% |
Banyak siswa tidak hanya kurang memiliki keterampilan berenang, tetapi mereka juga kurang memiliki keterampilan yang diperlukan untuk menangani situasi ketika terjadi kecelakaan di air. Akibatnya, beberapa anak meninggal dunia saat mencoba menyelamatkan teman atau orang lain karena kurangnya keterampilan keselamatan.
Saat ini terdapat kekurangan baik instruktur renang maupun kolam renang.
Fakta penting lainnya adalah terbatasnya ketersediaan fasilitas kolam renang di sekolah-sekolah. Secara nasional, hanya 2.184 sekolah yang memiliki kolam renang, yang mewakili sekitar 8,63% dari total jumlah sekolah. Dari jumlah tersebut, sekolah dasar memiliki persentase tertinggi sekolah dengan kolam renang, tetapi itupun hanya sedikit di atas 10,6%. Di tingkat sekolah menengah dan atas, angka ini hanya sekitar 6-7%.
Faktanya, banyak sekolah di provinsi dan kota telah berinvestasi dalam membangun kolam renang dengan harapan dapat membantu siswa belajar berenang dan mencegah tenggelam. Namun, pada kenyataannya, banyak kolam renang sekolah, setelah beroperasi dalam waktu singkat, menjadi rusak dan terbengkalai.
Alasan utamanya adalah kurangnya dana untuk pengoperasian dan pemeliharaan sistem. Selain itu, banyak sekolah kekurangan instruktur renang dan penjaga pantai yang berkualitas, sehingga mustahil untuk menyelenggarakan pelajaran renang. Lebih jauh lagi, tekanan kurikulum akademik dan keengganan untuk bertanggung jawab atas keselamatan siswa telah menyebabkan banyak kolam renang sekolah dikeringkan dan ditinggalkan, meskipun ada kebutuhan mendesak akan pelajaran renang dan pencegahan tenggelam bagi siswa.
Di Hanoi , beberapa sekolah swasta telah mengoperasikan kolam renang untuk siswa mereka. Namun, telah terjadi kasus siswa kelas sembilan tenggelam selama pelajaran berenang. Insiden tragis ini menyoroti bahwa, selain fasilitas, pengoperasian kolam renang sekolah yang efektif membutuhkan prosedur keselamatan yang ketat, instruktur terlatih, penjaga pantai profesional, dan pengawasan ketat selama setiap pelajaran—yang semuanya masih kurang hingga saat ini.
Di banyak daerah, terutama di daerah pedesaan dan pegunungan, siswa hampir tidak memiliki akses ke pelajaran berenang formal. Berinvestasi dalam kolam renang sulit dilakukan karena biayanya yang tinggi. Banyak sekolah harus menggunakan kolam renang portabel atau bermitra dengan pusat olahraga eksternal untuk menyelenggarakan pelajaran berenang bagi siswa mereka.
Para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pernah mengatakan: "Kekurangan instruktur renang juga merupakan masalah yang sulit." Saat ini, hanya sekitar 60% guru pendidikan jasmani yang mampu mengajar renang. Banyak sekolah tidak memiliki kolam renang atau kekurangan dana untuk mengoperasikannya.
Dalam situasi ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan akan terus mempromosikan komunikasi dan pendidikan tentang keterampilan pencegahan tenggelam bagi siswa; mendorong anak-anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan olahraga, latihan fisik, dan pelajaran berenang yang aman. Sektor pendidikan juga sedang mengembangkan program berenang yang aman bagi siswa, dan bertujuan untuk memiliki setidaknya dua instruktur berenang yang berkualitas di setiap sekolah pada tahun 2030.
Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta pemerintah daerah untuk meningkatkan investasi dalam infrastruktur, membangun kolam renang sekolah, mengalokasikan dana untuk pemeliharaan operasionalnya, dan segera mengeluarkan mekanisme untuk mendukung pelajaran berenang bagi siswa.
Sebelum liburan musim panas, yang berlangsung dari akhir Mei hingga akhir Agustus tahun ini, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Thi Quyen Thanh menandatangani sebuah dokumen yang meminta Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi untuk berkoordinasi dengan sektor terkait untuk menyebarluaskan pengetahuan dan keterampilan tentang pencegahan kecelakaan dan cedera, termasuk pencegahan tenggelam, kepada siswa agar mereka dapat menikmati liburan yang aman dan sehat.
Selama periode 2021-2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya menyelenggarakan pelatihan untuk sekitar 3.000 guru inti di Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Jumlah ini masih terbilang sangat sedikit dibandingkan dengan kebutuhan sebenarnya dari puluhan ribu sekolah di seluruh negeri.
Sumber: https://tienphong.vn/ca-nuoc-moi-chi-co-hon-33-hoc-sinh-biet-boi-post1845070.tpo
Komentar (0)