Bagaimana program sekolah menengah kejuruan akan dilaksanakan?

Menurut pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam waktu mendatang, program sekolah menengah kejuruan akan dilaksanakan dengan banyak capaian penting.

Prof. Dr. Le Quan, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan , berbagi tentang program sekolah menengah kejuruan - Foto: TRONG NHAN

Pada tanggal 1 Desember, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan lokakarya untuk menilai implementasi pendidikan kejuruan dan konten pendidikan berkelanjutan pada periode 2021-2025, dengan orientasi untuk periode 2026-2030, yang diadakan di Dong An High Technology College (HCMC).

Dalam lokakarya tersebut, Prof. Dr. Le Quan, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, mengatakan bahwa kementerian sedang menyelesaikan peraturan tentang standar sekolah menengah kejuruan. Ini merupakan model yang diharapkan dapat segera menyediakan tenaga kerja teknis bagi pasar.

Sekolah menengah kejuruan dapat diberi staf guru budaya yang stabil, alih-alih bergantung pada kontrak atau kemitraan pengajaran seperti sebelumnya.

Pendekatan ini juga dapat diterapkan di perguruan tinggi. Wakil Menteri mengatakan bahwa kerja sama dengan sekolah menengah atas atau pusat pendidikan berkelanjutan masih menjadi pilihan, tetapi dalam jangka panjang, sekolah sebaiknya memiliki guru budaya sendiri yang proaktif dalam hal kualitas dan program.

Ia menyebutkan bahwa banyak perguruan tinggi saat ini memiliki kualitas pengajaran budaya sekolah menengah yang memenuhi persyaratan profesional dan pengalaman yang tidak kalah dengan beberapa sekolah menengah. Rekrutmen juga relatif mudah.

Oleh karena itu, penyelenggaraan pengajaran budaya di lembaga pelatihan kejuruan sepenuhnya dapat dilaksanakan dan bukan merupakan kendala yang besar.

Ia menekankan bahwa perguruan tinggi negeri tidak harus diubah menjadi sekolah menengah kejuruan. Sebaliknya, program sekolah menengah kejuruan dapat diajarkan langsung di sekolah.

Namun demikian, Wamendikbud mengusulkan agar peta jalan konversi tersebut perlu dihitung secara matang, apalagi saat ini banyak unit yang sedang membangun proyek untuk menjadi sekolah menengah kejuruan.

Perguruan tinggi dapat membuka program sekolah menengah kejuruan langsung di sekolah, sehingga menciptakan jalur yang mulus dari sekolah menengah kejuruan ke perguruan tinggi.

Menurut Profesor Le Quan, dalam hal pengetahuan budaya umum, program sekolah menengah kejuruan dapat setara dengan sekolah menengah atas, tetapi poin utamanya adalah rasio waktu praktik dan magang di perusahaan sangat tinggi.

Berkat itu, para siswa dapat mempelajari budaya sekaligus mengumpulkan keterampilan dan kredit kejuruan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi lebih cepat dan "menyentuh" ​​lingkungan produksi lebih awal.

Mahasiswa yang belajar di Sekolah Tinggi Pariwisata dan Perhotelan Saigontourist - Foto: THAO TRAN

Pada model sekolah menengah kejuruan ini, Wamendikbud menekankan bahwa pengembangan model asrama di sekolah menengah kejuruan akan menciptakan kondisi bagi siswa yang berasal dari jauh untuk dapat belajar secara stabil, disertai kebijakan dukungan yang tepat.

Terkait metode pengajaran, Wakil Menteri menegaskan tidak akan ada model yang kaku. Sekolah dapat secara fleksibel membuka kelas di berbagai lokasi, menggabungkan pembelajaran daring, atau bekerja sama dengan satuan pendidikan untuk menerapkan model pembelajaran daring.

Dengan demikian, program budaya di sekolah menengah kejuruan menjamin standar pengetahuan sekaligus beradaptasi dengan kondisi masing-masing daerah. Di saat yang sama, fasilitas dapat menggabungkan keunggulan peralatan dan fasilitas untuk optimalisasi.

Terkait jaringan pendidikan berkelanjutan dan pendidikan vokasi, Profesor Dr. Le Quan mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah bekerja sama dengan Kementerian Dalam Negeri untuk menyatukan pandangan bahwa model pusat pendidikan berkelanjutan dan pendidikan vokasi tidak harus "mencakup" semua daerah.

Di tempat-tempat dengan kepadatan perguruan tinggi dan sekolah menengah yang tinggi, fasilitas-fasilitas ini dapat sepenuhnya mengambil alih fungsi pelatihan budaya dan kejuruan, membantu menghindari penyebaran sumber daya.

Namun, di daerah pegunungan dan terpencil di mana peserta didik tidak memiliki akses ke sekolah kejuruan, pusat pendidikan berkelanjutan masih dapat dipertahankan sebagai bentuk pembelajaran yang sesuai.

Selain itu, sistem pelatihan jangka pendek 3-6 bulan, kursus dasar, dan bentuk pelatihan keterampilan cepat akan terus dipertahankan, sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja dan kapasitas respons setiap fasilitas pelatihan.

BERAT

Sumber: https://tuoitre.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-se-duoc-trien-khai-ra-sao-20251201143126205.htm