Haruskah kita "mengikuti tren" dan menggunakan bahasa gaul?

Mengomentari ujian tengah semester Sastra untuk siswa kelas 10 di Kota Ho Chi Minh, yang mengharuskan siswa untuk menganalisis "gaya hidup dangkal" generasi muda saat ini, para guru percaya bahwa penggunaan bahasa gaul dapat menyebabkan siswa salah paham atau salah menafsirkan hakikat bahasa.

Komentar mengenai ujian tengah semester Sastra untuk kelas 10 di Kota Ho Chi Minh.

Terkait soal ujian Sastra yang menyebutkan "gaya hidup dangkal," setelah memicu perdebatan di media sosial, pada tanggal 30 Oktober, SMA Mac Dinh Chi, Distrik 6, Kota Ho Chi Minh, mengkonfirmasi: Ini adalah ujian tengah semester Sastra untuk siswa kelas 10A25, bukan untuk semua siswa kelas 10.

Sesuai tugas yang diberikan, siswa diberi waktu 45 menit untuk menulis esai argumentatif tentang "Gaya hidup dangkal generasi muda saat ini." Ujian ini tidak biasa karena hanya terdiri dari satu baris di halaman A4, disertai catatan: "Siswa tidak diperbolehkan menggunakan materi apa pun. Pengawas ujian tidak akan memberikan penjelasan lebih lanjut."

Ujian tengah semester Sastra untuk siswa kelas 10 di Kota Ho Chi Minh telah memicu kontroversi. Foto: CMH

Saat berbicara dengan seorang reporter dari surat kabar Dan Viet , Ibu Nguyen Mong Tuyen, seorang guru Magister Linguistik dan Sastra di SMA Trung Phu di Distrik Cu Chi, Kota Ho Chi Minh, menilai: " Soal-soal ujiannya baru, ringkas, dan terfokus. Dengan format satu pertanyaan, para penguji ingin membimbing siswa untuk fokus pada analisis dan penyajian pendapat mereka sendiri."

Topik ini sangat praktis. Tema "gaya hidup dangkal generasi muda saat ini" merupakan isu yang sangat penting bagi masyarakat secara keseluruhan. Tantangannya terletak pada penyampaian opini; siswa perlu memperhatikan situasi kehidupan nyata, bukan hanya mengandalkan pengetahuan dari buku teks. Sifat pertanyaan yang terbuka, tanpa jawaban spesifik, memungkinkan siswa untuk menunjukkan pemikiran independen dan kreatif.

Namun, pertanyaan ini juga berpotensi kontroversial. Konsep "gaya hidup sok" dapat diinterpretasikan dengan berbagai cara, sehingga mudah memicu perdebatan selama proses penilaian. Selain itu, perlu dicatat bahwa pertanyaan ini tidak secara komprehensif menilai kemampuan siswa: Meskipun pendekatan ini memiliki beberapa aspek positif, akan sangat sulit untuk mengevaluasi kemampuan siswa.

Guru sebaiknya membuat soal ujian berdasarkan matriks, yang berjenjang dari pengenalan - pemahaman - penerapan - penerapan tingkat lanjut, untuk menghindari kebingungan siswa. Mungkin juga guru mendasarkan soal-soal tersebut pada tingkat akademik siswa di kelas (sebagian besar siswa berprestasi tinggi), sehingga pendekatan ini terkesan tidak biasa. Bagaimanapun, saya menghargai cara berpikir dan kreativitas kolega saya."

Apakah bahasa gaul boleh digunakan dalam ujian?

Menurut Ibu Tuyen, penggunaan bahasa gaul, terutama kata-kata "kekinian", dalam soal ujian dapat menciptakan rasa familiar dan daya tarik bagi siswa karena mencerminkan tren linguistik modern. Namun, bahasa gaul bersifat sementara dan berubah seiring waktu. Memasukkan kata-kata ini dalam ujian, lingkungan yang menuntut formalitas dan standardisasi, dapat menyebabkan siswa salah paham atau salah menafsirkan sifat bahasa tersebut.

Selain itu, soal ujian seharusnya bersifat edukatif , membantu siswa membangun fondasi yang stabil dan tahan lama dalam bahasa tersebut, alih-alih mengejar tren yang cepat berlalu. Kita perlu menjaga keseimbangan, dengan membuat pilihan yang cermat atau memberikan penjelasan yang jelas, sehingga siswa dapat menghargai hal-hal baru tanpa kehilangan nilai inti dari bahasa tersebut.

Ujian Sastra saat ini di bawah kurikulum baru memiliki banyak aspek positif, mencerminkan semangat reformasi dan keinginan untuk mendekatkan pendidikan dengan realitas sosial. Ujian tidak hanya menguji pengetahuan tetapi juga bertujuan untuk menilai kemampuan komprehensif siswa. Namun, selama masa transisi, terkadang ada beberapa area yang tidak sepenuhnya berjalan lancar. Penerapan persyaratan baru terkadang menciptakan tekanan bagi siswa dan guru, terutama di area yang kurang seragam dalam metode pengajaran dan pengujian. Meningkatkan dan menstandarisasi format soal ujian membutuhkan dialog dan diskusi yang lebih mendalam di antara para profesional dan ahli strategi untuk meminimalkan perbedaan antara berbagai soal ujian.

Dr. Le Thi Thuy Vinh, Fakultas Sastra, Universitas Pedagogi Hanoi 2, berkomentar: "'Pamer' adalah istilah gaul yang digunakan oleh komunitas media sosial akhir-akhir ini. Istilah gaul ini merujuk pada tindakan pamer dan melebih-lebihkan sesuatu padahal kenyataannya tidak benar atau tidak nyata. Dari tindakan spesifik, kita memiliki gaya hidup 'pamer' (gaya hidup yang lebih mengutamakan penampilan tetapi kurang otentik), dan orang-orang 'pamer' (orang-orang yang suka pamer dengan melebih-lebihkan kekayaan dan kemampuan mereka untuk menyembunyikan sifat asli mereka)."

Ujian tengah semester kelas 10 mengangkat isu "gaya hidup pamer" dan meminta siswa untuk mengungkapkan pendapat mereka tentang gaya hidup ini. Dari sudut pandang argumentatif, ujian tersebut menyajikan isu penting dan mendesak yang menyangkut kaum muda. Mengingat kesesuaian topik argumentatif dan karakteristik ujian bagi siswa, hal itu sama sekali tidak sesuai. Bahasa gaul adalah istilah dengan cakupan penggunaan yang terbatas. Oleh karena itu, pada prinsipnya, bahasa gaul hanya boleh digunakan dalam konteks tertentu dan dengan audiens tertentu. Ujian bagi siswa adalah teks yang ditujukan untuk khalayak luas, sehingga penggunaan bahasa gaul tidak tepat (jika digunakan, harus dalam konteks tertentu agar siswa dapat memahaminya dengan benar).

Berdasarkan matriks deskriptif ujian, dapat dilihat bahwa ujian Sastra dalam kurikulum baru kini mengalokasikan "wilayah" untuk komentar sosial di samping analisis sastra yang sudah dikenal. Persyaratan bagi kandidat untuk menyampaikan pendapat mereka tentang isu-isu komentar sosial membantu mereka melatih keterampilan presentasi, mengevaluasi benar/salah, dan merumuskan sudut pandang yang tepat. Bersamaan dengan itu, kandidat perlu mengumpulkan pengetahuan sosial melalui membaca buku, surat kabar, dan internet. Hal ini juga membantu menghindari pembelajaran hafalan dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan penalaran mereka.

Sumber: https://danviet.vn/tu-de-kiem-tra-van-lop-10-o-tphcm-ve-loi-song-phong-bat-gay-xon-xao-co-nen-chay-theo-trend-dung-tieng-long-2024103106070741.htm