Delegasi DPR: Sekolah harus jadi fasilitas terluas di daerah ini

Delegasi Hoang Van Cuong berharap, ketika program sasaran nasional pembangunan pendidikan terlaksana, fasilitas pendidikan akan menjadi bangunan terluas di setiap daerah.

Membahas Program Sasaran Nasional tentang Modernisasi dan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pelatihan untuk periode 2026-2035, para deputi Majelis Nasional sepakat tentang urgensi program tersebut dan menyadari bahwa program tersebut telah menghilangkan dua hambatan terbesar: sarana dan tenaga pengajar.

Alokasikan sumber daya ke fasilitas

Program ini diperkirakan akan terlaksana dalam 10 tahun, 2026-2035, dengan total investasi sekitar 580,133 miliar VND, dengan 5 proyek, 3 di antaranya merupakan proyek investasi untuk fasilitas. Proyek tersebut meliputi investasi fasilitas prasekolah dan pendidikan umum dengan total modal 202,000 miliar VND; proyek investasi pendidikan vokasi dengan total modal lebih dari 59,700 miliar VND; dan proyek penguatan fasilitas perguruan tinggi dengan modal investasi 277,000 miliar VND.

Profesor Hoang Van Cuong (delegasi Majelis Nasional dari Hanoi ) sangat menghargai fakta bahwa program tersebut memiliki 3 dari 5 proyek komponen yang berfokus pada investasi dalam fasilitas dari prasekolah, pendidikan umum, pelatihan kejuruan hingga universitas untuk menciptakan sistem fasilitas yang luas dan modern.

Bapak Cuong mengatakan bahwa untuk mewujudkan pendidikan yang benar-benar modern, sinkron, dan berstandar dunia , pertama-tama, harus ada fasilitas fisik untuk menjamin kegiatan belajar mengajar. Mengutip fakta bahwa pendidikan prasekolah universal menghadapi banyak kesulitan akibat kurangnya sekolah, delegasi tersebut menyatakan bahwa persyaratan program untuk menjamin sekolah merupakan faktor paling mendasar untuk mencapai tujuan peningkatan kualitas pendidikan.

Di berbagai negara di dunia, pendidikan vokasi di sekolah menengah atas terlaksana dengan baik karena fasilitas pelatihan vokasi, bengkel pertukangan, dan bengkel mekaniknya sangat modern, bahkan lebih modern daripada fasilitas produksi pabrik. Berkat hal tersebut, siswa memiliki akses penuh terhadap faktor-faktor teknis yang dibutuhkan. Hal ini merupakan faktor penentu untuk meningkatkan jenjang pendidikan.

Agar pendidikan vokasi dapat memenuhi standar internasional dan regional, peralatan praktik harus memenuhi standar dan modern. Jika teori telah selesai tetapi praktik dilakukan dengan peralatan yang sudah usang, peserta didik tidak akan dapat mengakses teknologi dan mesin perusahaan. Oleh karena itu, perlu berinvestasi dan melengkapi fasilitas pendidikan vokasi dengan kondisi terkini.

Hal yang sama berlaku untuk pendidikan tinggi. Tiongkok telah membuat terobosan dalam 20 tahun terakhir, menciptakan universitas-universitas terbaik melalui dua program: Program 985 dengan 39 universitas dan Program 211 dengan sekitar 115 universitas. Kedua program ini telah menciptakan terobosan dalam investasi di universitas. Biasanya, Universitas Tsinghua telah menginvestasikan sekitar 6 miliar dolar AS dalam Program 985.

Ruang kelas sementara di Sekolah Dasar Nghia Tam (komune Nghia Tam, distrik Van Chan, provinsi Yen Bai). (Foto: Pham Mai/Vietnam+)

"Program kita saat ini juga mendapat prioritas tinggi, dengan total investasi sekitar VND580 triliun (setara dengan USD23 miliar). Ini menunjukkan bahwa meskipun kita telah berinvestasi banyak, dibandingkan dengan dunia, investasi ini masih merupakan tingkat yang diperlukan untuk menciptakan terobosan pengembangan bagi universitas. Oleh karena itu, saya sepenuhnya setuju dengan perlunya pelaksanaan program ini," ujar delegasi Hoang Van Cuong.

Delegasi Hoang Van Cuong juga menyampaikan harapannya agar ketika program ini terlaksana, fasilitas pendidikan di daerah-daerah akan menjadi tempat yang paling luas. "Ketika sekolah bersih dan indah, kualitas pendidikan pasti akan meningkat. Siswa akan merasa bersemangat dan ingin belajar di lingkungan yang baik," tegas Bapak Cuong, seraya menambahkan bahwa saat ini, di banyak daerah, terutama di Delta Mekong dan daerah pegunungan, banyak sekolah yang kondisinya kurang baik, dengan fasilitas yang tidak memenuhi standar, sehingga memengaruhi psikologi siswa.

Mengutip contoh praktis dari Universitas Ekonomi Nasional, delegasi Hoang Van Cuong mengatakan bahwa setelah berinvestasi dalam fasilitas dan peralatan modern, siswa lebih sering datang ke sekolah, tidak hanya selama jam pelajaran tetapi juga setelah jam pelajaran. Sekolah telah menjadi ruang bagi siswa untuk belajar mandiri, meneliti, dan mengumpulkan pengetahuan.

"Tiga komponen investasi infrastruktur sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan sepenuhnya memenuhi kondisi belajar siswa. Pada saat itu, penerapan model pendidikan dua sesi/hari tidak lagi bersifat administratif tetapi menjadi kebutuhan alami, karena sebagian besar kegiatan belajar akan dilakukan secara aktif oleh siswa di lingkungan sekolah," ujar Profesor Hoang Van Cuong.

Menghilangkan hambatan guru

Di samping investasi di bidang infrastruktur, proyek penting dalam program sasaran nasional untuk memodernisasi dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah mengembangkan tim pengajar, pengelola lembaga pendidikan, lembaga pelatihan, dan peserta didik dalam rangka transformasi digital, integrasi internasional, dan inovasi komprehensif pendidikan dan pelatihan dengan modal investasi sebesar VND 38.800 miliar.

Delegasi Hoang Van Cuong mengatakan bahwa di masa lalu, banyak proyek ODA berfokus pada peralatan dan pabrik, tanpa terlalu memperhatikan pelatihan operator. Namun, sistem pendidikan hanya dapat berjalan baik jika tenaga pengajarnya berkualitas. Jika guru tidak memiliki kualifikasi yang dibutuhkan, peralatan modern tidak akan efektif.

Oleh karena itu, Bapak Cuong berpendapat bahwa komponen peningkatan kualifikasi guru perlu diprioritaskan. "Saat ini, anggaran untuk konten ini masih terbatas dan perlu ditambah untuk memenuhi kebutuhan peningkatan staf pengajar," ujar Profesor Hoang Van Cuong.

Delegasi dari provinsi Dien Bien dan Can Tho membahas secara berkelompok dua program sasaran nasional untuk pendidikan dan kesehatan. (Foto: Doan Tan/VNA)

Delegasi Nguyen Van Quan (delegasi Can Tho) yang juga tertarik dengan konten ini menegaskan bahwa untuk belajar dengan baik, seseorang harus mengajar dengan baik, dan untuk mengajar dengan baik, seseorang harus memiliki guru yang baik. Mengutip realitas saat ini di mana mahasiswa akuntansi yang lulus sekolah tidak dapat membuat laporan keuangan, dan insinyur konstruksi tidak dapat membaca gambar, delegasi Quan mengatakan bahwa perlu berinvestasi lebih besar dalam kualitas staf pengajar dan fasilitas praktik.

Selain isu kualitas, Profesor Nguyen Anh Tri (delegasi Majelis Nasional Hanoi) menyarankan pentingnya memastikan ketersediaan guru yang memadai di mana pun, di semua tingkatan, termasuk di daerah terpencil dan perkotaan. Berbagi pengalaman dengan para pemilih, Profesor Nguyen Anh Tri mengatakan bahwa banyak daerah, ketika melakukan perampingan staf, justru mengurangi jumlah guru. Banyak guru yang menerapkan sistem kontrak mengajar tahunan, yang mengakibatkan banyak konsekuensi, yaitu guru yang berdedikasi namun tidak yakin dengan pekerjaannya. Ada guru yang tidak tahu apakah mereka bisa mengajar pada tanggal 4 September atau tidak, padahal tanggal 5 September adalah awal tahun ajaran baru.

Oleh karena itu, delegasi Nguyen Anh Tri mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyusun statistik untuk menghasilkan laporan khusus kepada Pemerintah dan Pemerintah Pusat mengenai masalah ini agar diperoleh solusi yang menyeluruh.

(Vietnam+)

Sumber: https://www.vietnamplus.vn/dai-bieu-quoc-hoi-truong-hoc-nen-la-co-so-khang-trang-nhat-cua-dia-phuong-post1079212.vnp