Tidak lagi terkurung dalam empat dinding ruang kelas tradisional, banyak lembaga pendidikan telah "membuka" ruang belajar, mendekatkan sastra dengan kehidupan melalui metode yang fleksibel dan kreatif.
Dari ruang kelas tertutup ke ruang terbuka.
Baru-baru ini, siswa-siswi dari SMA Nguyen Huu Huan (Kelurahan Thu Duc) dengan antusias mengekspresikan kecintaan mereka terhadap sastra dengan berpartisipasi dalam presentasi proyek bertema "Uc Trai - Gema Seribu Tahun". Proyek yang dilaksanakan selama tiga bulan terakhir ini telah membantu siswa-siswi memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang Nguyen Trai – seorang tokoh budaya besar dan politikus terkemuka bangsa.
Proyek ini terstruktur menjadi tiga tahap: Gema dari Alam, Gema dari Kemanusiaan, dan Gema dalam Kehidupan. Setiap bagian membuka pendekatan yang berbeda, membantu siswa tidak hanya memahami karya tersebut tetapi juga menghubungkan pemikiran Nguyen Trai dengan masa kini.
Mengenai pelaksanaan proyek, Ibu Ho Thi The (guru pembimbing) mengatakan: “Para siswa jelas menunjukkan semangat mereka sepanjang proyek. Sejak awal, mereka secara proaktif menetapkan tujuan untuk setiap jenis produk, kemudian menemukan ide dan mengimplementasikannya. Seluruh proyek menyelesaikan 18 model, 8 lukisan seni, peta digital, dan banyak produk kreatif seperti pembatas buku, barang rajutan, dll.”
Di SMA Nguyen Huu Huan, pembelajaran berbasis proyek dan kegiatan ekstrakurikuler diimplementasikan dengan kuat. Awal tahun lalu, jurusan Sastra menyelenggarakan program "Sekilas tentang Vietnam", yang menggabungkan kunjungan lapangan ke Cu Chi, memungkinkan siswa untuk menjelajahi arsitektur tiga wilayah Vietnam, mempelajari sejarah, dan mencoba kerajinan tradisional. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya membantu siswa memperoleh pengetahuan tetapi juga menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air dan budaya nasional mereka.
Baru-baru ini, Jurusan Sastra SMA Le Quy Don (Kelurahan Xuan Hoa) menyelenggarakan presentasi tematik berjudul "Aku Pergi ke Festival Nasional," dengan partisipasi siswa dari seluruh sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk menghormati citra perempuan dan menyebarkan nilai warisan budaya melalui kegiatan pengalaman kreatif. Program ini mencakup panggung dan pameran, menampilkan ratusan produk seperti majalah, laporan, poster, surat tulisan tangan, bersama dengan stan budaya dan permainan tradisional, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis.
Menurut Ibu Bui Minh Tam, kepala sekolah, proyek ini tidak hanya membantu siswa menerapkan pengetahuan dari Program Pendidikan Umum 2018 tetapi juga memperluas ruang belajar mereka, menghubungkan mereka dengan museum, kehidupan sehari-hari, dan masyarakat. "Pembelajaran berjalan seiring dengan praktik, pengetahuan terkait dengan pengalaman" adalah nilai inti yang ingin dicapai proyek ini. Melalui produk mereka, siswa menunjukkan kemampuan belajar mandiri, kreativitas, kolaborasi, dan manajemen kerja, sekaligus meningkatkan kesadaran, emosi, dan tanggung jawab mereka.
Ilustrasi interior.Mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran
Pada bulan Maret lalu, pelajaran Sastra kelas 12A14 di SMA Hung Vuong (Kelurahan Cho Lon) dengan jelas menunjukkan tren inovasi ketika "dibuka" dalam Ruang Budaya Ho Chi Minh, yang menggabungkan pembelajaran berbasis stasiun, keterampilan digital, dan terutama penerapan kecerdasan buatan (AI).
Dalam pelajaran "Membangun Bangsa dengan Dua Tangan" (oleh Ho Chi Minh), tema "Ho Chi Minh di Mataku" dikembangkan dalam konteks budaya yang realistis, membantu siswa mendekati karya tersebut baik secara intelektual maupun emosional. Dari gambar Pelabuhan Nha Rong dan melodi yang familiar hingga sistem pertanyaan terbuka, pelajaran ini dipandu oleh dialog, merangsang refleksi pribadi dan perspektif yang beragam tentang Presiden Ho Chi Minh.
Salah satu poin penting dalam pelajaran ini adalah integrasi teknologi, khususnya AI. Sebelum kelas dimulai, siswa secara proaktif merancang produk seperti video yang merekonstruksi kehidupan dan karier Presiden Ho Chi Minh menggunakan alat AI, infografis, atau artikel kreatif. Di kelas, produk-produk ini dibagikan melalui platform Padlet, yang terhubung untuk membentuk "ruang belajar digital" bersama di mana pengetahuan dibentuk, dilengkapi, dan disebarluaskan. Bersamaan dengan itu, model "kotak warisan" dan "pohon pengetahuan" membantu mensistematiskan pengetahuan secara visual dan menarik, menciptakan kondisi bagi siswa untuk mengakses konten pelajaran secara lebih komprehensif.
Menurut Ibu Ngo Thi Thanh Thuy, guru yang bertanggung jawab atas kelas tersebut, mengintegrasikan AI tidak hanya sejalan dengan pengembangan kompetensi digital dalam pendidikan tetapi juga berkontribusi pada perubahan peran ruang kelas. Alih-alih menjadi tempat penyampaian pengetahuan satu arah, ruang kelas menjadi ruang untuk memverifikasi, melengkapi, dan mengembangkan pemahaman yang telah dipersiapkan siswa sebelumnya. Hal ini membantu peserta didik menjadi lebih proaktif, sekaligus meningkatkan kemampuan berpikir dan kreativitas mereka.
Selain itu, video yang dibuat oleh siswa menggunakan teknologi AI telah membuka perspektif baru tentang kehidupan dan karier Presiden Ho Chi Minh. "Kotak Warisan," yang melestarikan pengetahuan tentang biografi dan kontribusi sastra beliau, bersama dengan sistem Padlet bersama di kelas, telah menciptakan lingkungan pembelajaran digital di mana setiap siswa dapat berbagi karya mereka melalui gambar, infografis, artikel, atau klip pendek. Melalui ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada buku teks tetapi diperluas ke berbagai bentuk akses yang beragam.
Bapak Tran Tien Thanh, seorang spesialis Sastra di Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berkomentar: "Pada kenyataannya, menyelenggarakan pelajaran Sastra di ruang terbuka bukan lagi praktik terisolasi dari beberapa sekolah, tetapi telah menjadi tren yang diterapkan oleh banyak sekolah menengah atas di Kota Ho Chi Minh."
Model-model seperti pembelajaran berbasis proyek, kegiatan ekstrakurikuler, pengalaman langsung, dan integrasi teknologi serta AI diterapkan secara fleksibel. Ruang belajar meluas dari ruang kelas ke perpustakaan, museum, situs bersejarah, ruang budaya, dan bahkan lingkungan digital. Pergeseran ini menunjukkan kemajuan dalam pemikiran pendidikan, bergerak menuju pendekatan yang berpusat pada siswa, menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan, memupuk emosi, dan mengembangkan pemikiran kreatif.”
Nguyen Khanh Phuc, seorang siswa kelas 11A13 di SMA Le Quy Don, mengatakan: “Inovasi dalam pengajaran Sastra telah membawa banyak pengalaman berbeda. Alih-alih hanya belajar dari buku teks, kami berpartisipasi dalam proyek-proyek seperti 'Saya akan pergi ke festival negara', melakukan riset, membuat produk, dan mempresentasikannya di depan kelas. Ini membantu saya memahami pelajaran lebih dalam dan melihat Sastra sebagai sesuatu yang lebih relevan dengan kehidupan. Saya merasa lebih proaktif dalam belajar, tidak lagi belajar dengan menghafal tetapi dengan mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran saya sendiri. Pengalaman-pengalaman ini membuat Sastra lebih menarik dan bermakna.”
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-day-hoc-ngu-van-khong-gian-mo-cach-hoc-moi-post777479.html
Komentar (0)