Terobosan dalam strategi pengembangan pendidikan tinggi Vietnam

GD&TĐ - Resolusi 71-NQ/TW merupakan kekuatan pendorong untuk memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang sangat berkualitas.

Pada tanggal 24 Oktober, sebuah konferensi ilmiah nasional bertema "Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang sangat berkualitas, memimpin penelitian dan inovasi" berlangsung di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh.

Lokakarya ini diselenggarakan bersama oleh Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , dan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, untuk menyebarluaskan dan memandu pelaksanaan Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Konten utamanya adalah untuk meningkatkan kesadaran, membuat proposal dan rekomendasi untuk mewujudkan terobosan guna memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam.

Yang hadir dalam lokakarya tersebut adalah Bapak Nguyen Trong Nghia, anggota Politbiro , Sekretaris Komite Sentral Partai, Kepala Komisi Propaganda dan Pendidikan Pusat; Bapak Huynh Thanh Dat, anggota Komite Sentral Partai, Wakil Kepala Komisi Propaganda dan Pendidikan Pusat; Bapak Nguyen Van Phuc, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan; perwakilan pimpinan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh beserta para manajer, ilmuwan, dan pakar di bidang pendidikan.

Para delegasi yang menghadiri konferensi ilmiah "Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia dan talenta berkualitas tinggi, serta memimpin penelitian dan inovasi". Foto: VNU-HCM.

Resolusi 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan telah menetapkan tujuan, tugas, dan solusi strategis dengan visi jangka panjang untuk tahap pembangunan baru negara.

Resolusi tersebut menegaskan bahwa pengembangan pendidikan dan pelatihan merupakan perjuangan Partai, Negara, dan seluruh rakyat, serta merupakan pilar utama untuk meningkatkan pengetahuan rakyat, mengembangkan sumber daya manusia, memelihara bakat, dan menciptakan kekuatan pendorong utama bagi pembangunan negara yang pesat dan berkelanjutan.

Terobosan dalam pendidikan dan pelatihan harus dimulai dengan inovasi dalam pemikiran, kesadaran, dan kelembagaan; menciptakan perubahan yang kuat dalam sumber daya, motivasi, dan ruang pengembangan; meningkatkan kualitas komprehensif, memastikan Negara memainkan peran utama, investasi publik menjadi yang terdepan, dan pada saat yang sama memobilisasi dan secara efektif mempromosikan sumber daya sosial untuk modernisasi pendidikan nasional.

Dimana pendidikan tinggi merupakan inti dalam mengembangkan sumber daya manusia yang unggul dan bertalenta, mendorong perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi, serta berperan penting dalam mewujudkan tujuan pembangunan nasional yang pesat dan berkelanjutan.

Bapak Nguyen Trong Nghia memberikan pidato dan mengarahkan lokakarya. Foto: VNU-HCM.

Berbicara di lokakarya tersebut, Bapak Nguyen Trong Nghia, Kepala Komisi Propaganda dan Mobilisasi Massa Pusat, sangat menghargai kedua lembaga tersebut atas koordinasi yang erat, sinkron, dan efektif dalam menyelenggarakan acara ini.

Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan merupakan satu dari tujuh Resolusi Politbiro yang memiliki signifikansi kebijakan strategis, menciptakan satu kesatuan utuh, terobosan untuk membawa negara ke era baru - era pertumbuhan nasional, untuk Vietnam yang damai, mandiri, demokratis, sejahtera, beradab, bahagia, dan terus maju menuju sosialisme.

Untuk melaksanakan Resolusi 71-NQ/TW secara efektif, dengan fokus pada modernisasi dan peningkatan pendidikan tinggi, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia yang sangat berkualitas dan berbakat, serta memimpin penelitian, Bapak Nguyen Trong Nghia menyarankan agar para ahli dan ilmuwan fokus pada pertukaran, pembahasan, analisis, dan klarifikasi sejumlah konten.

Bapak Nguyen Trong Nghia dan para delegasi mengunjungi stan-stan pameran berbagai universitas di sela-sela konferensi ilmiah. Foto: VNU-HCM.

Pertama, teruslah meneliti, memahami secara mendalam dan menyebarluaskan Resolusi 71-NQ/TW agar meresap ke dalam kesadaran seluruh sistem politik dan masyarakat, sehingga tercipta perubahan yang kuat dalam cara berpikir, kemauan dan tekad bertindak mulai dari tingkat pusat sampai daerah dan perguruan tinggi.

Komite partai, lembaga, dan lembaga pendidikan tinggi, terutama tim manajer pendidikan, guru, pakar, dan ilmuwan, perlu memahami dengan kuat sudut pandang inti, tujuan strategis, tugas, dan solusi terobosan yang ditetapkan dalam resolusi tersebut.

Kedua, fokus pada penyempurnaan institusi, mekanisme, dan kebijakan, terutama mekanisme dan kebijakan yang spesifik dan unggul, serta kerangka strategis pengembangan pendidikan tinggi dan pelatihan. Belanja pendidikan tinggi harus mencapai minimal 3% dari total belanja APBN.

Mendorong pengembangan institusi pendidikan tinggi sesuai model universitas riset, universitas inovatif, universitas teknologi generasi baru, dan universitas berkelanjutan. Implementasi mekanisme kerja sama Negara-Sekolah-Perusahaan secara efektif dalam investasi dan pengembangan pendidikan tinggi.

Dalam tugas ini, Bapak Nguyen Trong Nghia mencatat tugas untuk mempromosikan desentralisasi dan pendelegasian wewenang yang terkait dengan alokasi sumber daya, memastikan otonomi penuh dan komprehensif serta tanggung jawab mandiri lembaga pendidikan tinggi; dan tata kelola universitas yang efisien, terpadu, dan efektif.

Menetapkan secara jelas peran kepemimpinan menyeluruh Komite Partai dan mekanisme operasionalnya ketika Sekretaris Komite Partai merangkap jabatan sebagai pimpinan perguruan tinggi dan tidak membentuk dewan sekolah pada perguruan tinggi negeri (kecuali sekolah negeri yang telah mendapat perjanjian internasional).

Bapak Nguyen Trong Nghia dan para delegasi memimpin sesi diskusi lokakarya. Foto: VNU-HCM.

Ketiga, melakukan inovasi program pelatihan secara intensif ke arah "standardisasi, modernisasi, demokratisasi, sosialisasi, dan integrasi internasional". Fokus pada pendidikan komprehensif moralitas, kecerdasan, kebugaran jasmani, dan estetika, yang berkontribusi pada pembangunan dan penyebaran sistem nilai nasional, sistem nilai budaya, sistem nilai keluarga, dan sistem nilai masyarakat Vietnam di era baru. Menilai kapasitas aktual peserta didik secara tepat, memastikan pengendalian terpadu dan ketat terhadap standar masukan dan kualitas keluaran.

Mendorong transformasi digital yang komprehensif, membangun platform digital, platform cerdas, dan menerapkan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan tinggi. Mengembangkan dan melaksanakan program target nasional baru tentang modernisasi dan peningkatan kualitas pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035, dengan prioritas diberikan pada investasi di pendidikan tinggi.

Keempat, mengembangkan tim dosen, peneliti, pakar, ilmuwan, dan administrator pendidikan yang memiliki kapasitas, kualitas, dan prestise yang memadai untuk memenuhi tuntutan modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan tinggi. Memaksimalkan mekanisme otonomi untuk membangun kebijakan remunerasi yang kompetitif dan unggul guna menarik dan memanfaatkan talenta, terutama para pakar terkemuka dari dalam dan luar negeri.

Membangun lingkungan pendidikan universitas yang menjamin demokrasi, solidaritas, disiplin, serta mendorong penelitian, inovasi, dan kebebasan akademik. Berikan perhatian khusus pada investasi dan pengembangan generasi mendatang, terutama para intelektual dan ilmuwan muda.

Kelima, promosikan kerja sama dan integrasi internasional yang mendalam dalam pendidikan tinggi dan pelatihan, terutama di bidang-bidang utama dan teknologi yang sedang berkembang. Perhatikan penerapan standar internasional yang sesuai dengan kondisi dan situasi Vietnam. Dorong kerja sama dan hubungan pelatihan lintas batas berdasarkan model pendidikan digital.

Profesor Madya Dr. Do Phu Tran Tinh, Direktur Institut Pengembangan Kebijakan, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, mempresentasikan makalah di lokakarya tersebut. Foto: Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh.

Lokakarya ini menarik lebih dari 40 presentasi, yang terstruktur dalam 4 topik: Kebijakan dan tata kelola universitas; Pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia; Penelitian ilmiah, teknologi, dan inovasi; Integrasi dan pembangunan berkelanjutan.

Sesi-sesi diskusi langsung menyentuh isu-isu terhangat, mulai dari penyempurnaan kelembagaan dan model tata kelola perguruan tinggi modern, hingga solusi untuk memobilisasi sumber daya secara efektif guna mengembangkan perguruan tinggi. Tujuannya adalah agar perguruan tinggi tidak hanya menjadi tempat untuk melatih sumber daya manusia yang berkualitas, tetapi juga pusat penelitian, inovasi, dan pelatihan elit negeri ini, serta menjadi motor penggerak utama pembangunan nasional.

Selain itu, konferensi ini menarik para pakar universitas terkemuka dan organisasi internasional seperti Bank Dunia, Universitas Manajemen Singapura, dan perusahaan-perusahaan besar.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post753845.html