Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua: Delegasi Majelis Nasional Khawatir tentang Kelayakannya

Anggota Majelis Nasional menyatakan kekhawatiran tentang kelayakan tujuan bahwa pada tahun 2030, setidaknya 30% fasilitas prasekolah dan pendidikan umum akan memiliki peralatan untuk mengajarkan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.

Kelayakan target setidaknya 30% sekolah di seluruh negeri mengajarkan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua pada tahun 2030 merupakan salah satu isu yang menarik perhatian banyak anggota Majelis Nasional saat membahas Kebijakan Investasi Program Target Nasional untuk Modernisasi dan Peningkatan Kualitas Pendidikan dan Pelatihan untuk periode 2026-2035 pada sore hari ini, 2 Desember.

Setuju dengan kebijakan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, para delegasi mengatakan bahwa di daerah tertinggal, sangat sulit untuk mencapai tujuan ini. Selain itu, terdapat kekurangan guru bahasa Inggris, sementara ada juga kebutuhan akan guru untuk mengajar mata pelajaran lain dalam bahasa Inggris.

Jangan diratakan

Delegasi Nguyen Thi Lan Anh (delegasi Lao Cai) mengatakan bahwa tujuan penerapan seragam di semua provinsi dan kota tanpa membedakan kondisi ekonomi , infrastruktur dan sumber daya manusia adalah tidak masuk akal.

Lebih spesifik lagi, delegasi tersebut mengatakan bahwa saat ini daerah tertinggal menghadapi kendala yang cukup besar, seperti kekurangan guru, keterbatasan kapasitas mengajar, dan beban anggaran untuk pembelian peralatan serta operasional sekolah. Oleh karena itu, peluang untuk mencapai target 30% di daerah-daerah tersebut sangat rendah, sehingga mengurangi efektivitas kebijakan.

Untuk memastikan kelayakan, delegasi Nguyen Thi Lan Anh mengusulkan agar tidak disamakan tetapi dibagi sesuai dengan kondisi riil masing-masing daerah: daerah yang sangat sulit menerapkan tarif 20%, daerah sulit 25%, daerah sisanya 30%, daerah perkotaan dapat melampaui target ini.

Para delegasi juga merekomendasikan agar Negara memprioritaskan dukungan untuk pelatihan dan pembinaan guru bahasa Inggris dan menyediakan dana untuk pembelian peralatan bagi daerah tertinggal.

Masalah staf pengajar juga diangkat oleh delegasi Tran Khanh Thu (delegasi Hung Yen ) ketika ia mengusulkan perlunya menilai secara cermat kondisi aktual untuk memastikan kelayakan tujuan ini.

Delegasi tersebut mengutip fakta bahwa seluruh negeri kekurangan sekitar 4.000 guru bahasa Inggris, dan usia rata-rata guru di daerah pegunungan cukup tinggi (44,2 tahun), yang menyebabkan kesulitan dalam mengakses metode pengajaran baru.

Selain itu, terdapat kekurangan fasilitas dan peralatan pengajaran di daerah tertinggal, terpencil, dan terisolasi. Menurut delegasi, ketika guru tidak memenuhi standar, investasi dalam peralatan juga akan menyebabkan pemborosan karena tidak dapat digunakan.

Perlu berinvestasi dalam pengembangan staf pengajar

Untuk mengatasi masalah ini, delegasi Tran Khanh Thu merekomendasikan agar ada peta jalan implementasi khusus, yang memprioritaskan investasi di daerah dengan fasilitas yang sulit dan meningkatkan kebijakan untuk menarik guru.

Delegasi Tran Khanh Kam. (Foto: Doan Tan/VNA)

Kebutuhan untuk berinvestasi dalam fasilitas dan staf pengajar beserta peta jalan yang sesuai juga merupakan rekomendasi delegasi Huynh Thi Anh Suong (Delegasi Quang Ngai).

Menurut delegasi Huynh Thi Anh Suong, tujuan sarana dan prasarana dapat tercapai apabila diinvestasikan dana yang cukup, namun di samping sarana dan prasarana perlu juga dilakukan pelatihan dan pengembangan agar diperoleh tim pengajar yang memenuhi syarat, karena guru merupakan faktor penentu.

Dalam mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, guru tidak hanya perlu memiliki pengetahuan mendalam tentang mata pelajaran, menguasai terminologi khusus, tetapi juga memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik. Namun, jumlah guru yang terlatih di sekolah keguruan dan vokasi masih sedikit. Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi daerah-daerah terpencil yang sulit mendapatkan sumber daya manusia, terutama karena guru-guru tersebut memiliki banyak peluang kerja di daerah yang lebih menguntungkan.

Oleh karena itu, para delegasi mengusulkan penambahan target pada tahun 2030, yang menetapkan bahwa guru akan dilatih dan dididik untuk memenuhi persyaratan pengajaran dalam bahasa Inggris sesuai dengan target 30% lembaga pendidikan didukung dengan peralatan untuk memastikan kondisi yang cukup untuk mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua guna menghindari pemborosan sumber daya.

Menurut delegasi Huynh Thi Anh Suong, saat ini belum ada buku teks untuk mata pelajaran berbahasa Inggris atau buku teks dwibahasa Vietnam-Inggris. Oleh karena itu, delegasi menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meneliti buku teks dwibahasa Vietnam-Inggris dan versi bahasa Inggris untuk lembaga pendidikan umum yang dapat dipilih sesuai dengan kondisi aktual masing-masing unit.

Hal ini juga menjadi isu yang diangkat oleh delegasi Ha Anh Phuong (delegasi Phu Tho). Delegasi Ha Anh Phuong menyatakan bahwa pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah tidak sama dengan pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Tingkat penerapan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua juga sangat bervariasi antarwilayah dan jenjang sekolah.

Menurut delegasi Ha Anh Phuong, kesenjangan dalam pendidikan tidak hanya terletak pada peralatan, tetapi juga pada jumlah dan kualitas guru, kurikulum, dan lingkungan praktik. Meskipun peralatan dapat diinvestasikan, jika tidak ada investasi dalam sumber daya manusia, terdapat risiko peralatan akan rusak terlebih dahulu dan sumber daya manusia akan menyusul, yang menyebabkan pemborosan.

Oleh karena itu, para delegasi mengusulkan penyesuaian target dalam draf: "Pada tahun 2035, 100% fasilitas prasekolah dan pendidikan umum akan memenuhi persyaratan pengajaran Bahasa Inggris pada standar nasional; di mana tingkat fasilitas yang menerapkan model Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua harus memastikan kesesuaian dengan kondisi setempat dan tujuan pemerataan pendidikan".

(Vietnam+)

Source: https://www.vietnamplus.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-dai-bieu-quoc-hoi-ban-khoan-tinh-kha-thi-post1080629.vnp