Mengajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua: Banyak Kekhawatiran bagi Mahasiswa Pedagogi

Sinh viên sư phạm nhiều nỗi lo khi đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai - Ảnh 1. — Kelas bahasa Inggris di SMA Nguyen Thi Minh Khai diajarkan oleh guru-guru muda

Perdana Menteri baru-baru ini mengeluarkan Keputusan No. 2371/QD-TTg yang menyetujui Proyek "Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua di Sekolah untuk Periode 2025-2035, dengan Visi hingga 2045" (disingkat proyek). Ini merupakan peluang besar bagi siswa Vietnam untuk berintegrasi, tetapi di saat yang sama, ini juga merupakan tantangan yang membutuhkan persiapan serius dalam keterampilan berbahasa dan metode pengajaran bagi mahasiswa pedagogi.

Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, menunggu dan mengkhawatirkan

Misalnya, Nguyen Thi Thanh Huong, seorang mahasiswa Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, khawatir bahasa Inggrisnya "tidak cukup baik" untuk mengajar di kelas, terutama ketika ia harus menggunakan istilah-istilah ilmu pengetahuan alam yang khusus. "Mengajar dalam bahasa Inggris merupakan tantangan besar, tetapi jika ada lingkungan bilingual modern, program yang fleksibel, dan peralatan pendukung yang lengkap, saya yakin mengajar di kelas akan menjadi lebih hidup dan efektif," ujar Huong.

Menurut Huong, ketika bahasa Inggris menjadi bahasa kedua, peran guru menjadi lebih penting karena mereka tidak hanya berperan memberikan pengetahuan profesional tetapi juga harus membantu siswa menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi sehari-hari.

Senada dengan itu, Nguyen Ngoc Duong, seorang mahasiswa pendidikan dasar di Universitas Pendidikan Hue , berbagi kegembiraannya mendengar kabar bahasa Inggris menjadi bahasa kedua, tetapi juga kekhawatirannya. "Saya senang karena para siswa akan memiliki kesempatan untuk mengakses pengetahuan internasional, tetapi saya juga khawatir karena ini berarti para guru harus memenuhi standar kemahiran bahasa Inggris yang lebih tinggi," ujarnya.

"Guru akan menjadi jembatan antara dua bahasa dan dua budaya belajar. Jika didukung dengan baik, ini akan menjadi peluang untuk membantu profesi guru menjadi lebih profesional. Sebaliknya, jika kita tidak dipersiapkan dengan baik, kita akan berada di bawah tekanan yang besar saat mengajar," ujar Duong. Ia menambahkan bahwa peran guru bahasa juga akan menjadi lebih penting ketika sekolah dasar menjadi salah satu "pintu" pertama yang membawa siswa ke lingkungan bilingual.

Sementara itu, Ngo Cam Giang, seorang siswa di Sekolah Menengah Atas Lap Vo 2 (Dong Thap), yang sedang memupuk impian untuk mengejar karier di bidang pendidikan geografi, merasa khawatir: "Saya tidak tahu apakah sekolah pelatihan guru akan segera menambahkan kriteria untuk sertifikat bahasa Inggris atau ujian masuk karena kemampuan bahasa Inggris saya saat ini tidak bagus."

Menurut Giang, jika siswa Vietnam belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua sejak usia muda, mereka akan lebih percaya diri dan memiliki akses lebih mudah ke pengetahuan dunia.

Sinh viên sư phạm nhiều nỗi lo khi đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai - Ảnh 2. — Guru muda menghadiri lokakarya pelatihan guru yang diselenggarakan oleh Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh) pada tahun 2024

Mencari pelatihan bilingual

Menghadapi kekhawatiran di atas, Bui Hoang Tuan, seorang mahasiswa Pedagogi Bahasa Inggris di Universitas Dong Thap, mengatakan bahwa program pelatihan guru saat ini masih belum memenuhi persyaratan pengajaran bilingual.

Oleh karena itu, Tuan berharap program pelatihan ini dapat mengintegrasikan lebih banyak materi tentang metode pengajaran bilingual, manajemen kelas bilingual, dan penerapan teknologi dalam pengajaran bahasa Inggris. Selain itu, Tuan juga menyarankan agar mahasiswa pedagogi berpartisipasi dalam magang di sekolah-sekolah yang menerapkan model bilingual untuk belajar secara langsung.

"Sekolah juga dapat menyelenggarakan program pertukaran pelajar jangka pendek atau bekerja sama dengan pusat bahasa asing untuk meningkatkan pengalaman praktis. Selain itu, staf pengajar juga perlu dilatih dalam bahasa Inggris. Karena ketika guru dapat menggunakan bahasa Inggris dalam mengajar, siswa juga akan dilatih lebih rutin," ujar Tuan.

Sependapat, Ngoc Duong berpendapat bahwa perguruan tinggi keguruan perlu merancang kurikulum dengan tingkat pembelajaran yang meningkat secara bertahap dan rentang waktu yang wajar antara pembelajaran bahasa Vietnam dan bahasa Inggris agar siswa sekolah dasar dapat beradaptasi dengan mudah. Selain itu, beliau juga mengusulkan penambahan mata kuliah baru, seperti metode pengajaran bahasa Inggris, bahasa Inggris sekolah dasar, psikologi pengajaran dwibahasa, dan penerapan teknologi pendidikan dalam bahasa Inggris...

Untuk mempersiapkan diri, Duong menambahkan bahwa ia aktif berlatih mendengarkan dan berbicara setiap hari, mempelajari kosakata khusus, bergabung dengan klub bahasa Inggris, dan mengajar anak-anak sukarelawan. Ia juga mempelajari lebih lanjut tentang metode Pengajaran Terpadu Konten dan Bahasa (CLIL) untuk membiasakan diri dengan tren pengajaran modern.

"Meskipun masih banyak tantangan, jika dipersiapkan dengan baik, saya yakin guru-guru muda dapat sepenuhnya beradaptasi dengan lingkungan bilingual di masa depan," kata Duong dengan percaya diri.

Dari perspektif industri pendidikan khusus, Hoang Thi Minh Linh, seorang mahasiswa di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, berharap dapat mengajar di lingkungan yang modern dan ramah yang mendorong kreativitas baik dari guru maupun siswa. Menurut Linh, kurikulum perlu memadukan secara harmonis pengetahuan Vietnam seperti etika dan keterampilan sosial dengan pemikiran kritis dan kreativitas dari program-program internasional.

Ia juga berharap sekolah dapat menyediakan layar interaktif, papan pintar, perpustakaan dwibahasa, dan ruang-ruang pengalaman seperti pojok baca atau pojok STEAM (sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika). "Jika siswa dapat belajar di lingkungan seperti itu, mereka akan dapat belajar sekaligus bermain dengan lebih antusias," ujar Linh.

Source: https://thanhnien.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-sinh-vien-su-pham-nhieu-noi-lo-18525111115573497.htm