Pada sore hari tanggal 29 September, di Pusat Konvensi Provinsi, Lapangan 3/2, Kongres ke-1 Komite Partai Provinsi Bac Ninh periode 2025-2030, menyelenggarakan sesi persiapan. Menurut panitia penyelenggara, kongres berlangsung selama dua hari: 29 September (sesi persiapan) dan 30 September (sesi resmi). Kongres ini dihadiri oleh 449 delegasi, mewakili lebih dari 156.000 anggota partai di seluruh Komite Partai Provinsi Bac Ninh.
Pada hari kerja pertama, Kongres menyetujui program kerja, tata tertib, dan peraturan; menyebarluaskan dan menyepakati sejumlah materi terkait penyelenggaraan Kongres dan sesi pembukaan Kongres. Bersamaan dengan itu, Kongres mengumumkan pembentukan delegasi dan kelompok diskusi.
Para delegasi berdiskusi dalam 8 kelompok, menyumbangkan gagasan, dan menyatakan konsensus tinggi terhadap rancangan dokumen Kongres Partai Nasional ke-14 dan dokumen Kongres Partai Provinsi ke-1. Pada saat yang sama, mereka menyumbangkan beberapa gagasan praktis yang berkaitan erat dengan praktik pembangunan di wilayah tersebut, yang berkontribusi pada tujuan menjadikan Bac Ninh sebagai kota yang dikelola secara terpusat sebelum tahun 2030 dan pada tahun 2045, kota yang hijau, beradab, dan bercirikan identitas budaya Kinh Bac.
Misi terobosan
Berpartisipasi dalam diskusi tersebut, Bapak Ta Viet Hung, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bac Ninh, memaparkan "Solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan, mewujudkan pendidikan unggulan untuk masuk dalam 10 besar provinsi dan kota terbaik di seluruh negeri". Hal ini ia identifikasi sebagai salah satu tugas terobosan untuk berhasil mewujudkan tujuan menjadikan Bac Ninh sebagai kota yang dikelola secara terpusat sebelum tahun 2030.
Provinsi Bac Ninh yang baru dibentuk didasarkan pada penggabungan seluruh batas administratif dua provinsi lama, Bac Ninh dan Bac Giang , menjadi provinsi dengan posisi geografis penting di wilayah ibu kota Hanoi, yang terletak di kawasan ekonomi kunci di utara. Seluruh provinsi Bac Ninh memiliki 99 unit administratif setingkat komune (termasuk 66 komune, 33 kelurahan) dengan 1.221 lembaga pendidikan (termasuk: 425 taman kanak-kanak, 317 sekolah dasar, 72 sekolah dasar dan menengah, 292 sekolah menengah pertama, 90 sekolah menengah atas, 3 sekolah menengah atas untuk asrama etnis minoritas setingkat SMA, 2 sekolah khusus, 18 pusat pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan, dan yang setara).
Seluruh provinsi Bac Ninh memiliki 46.982 staf manajemen pendidikan, guru, dan staf sekolah; kualitas staf di semua tingkat terus ditingkatkan untuk memenuhi persyaratan inovasi pendidikan, tingkat pelatihan yang memenuhi syarat bagi staf manajemen pendidikan dan guru di semua tingkat adalah 97,7%; tingkat pelatihan di atas standar adalah 40,8%.
Dalam beberapa tahun terakhir, Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah mengimbau provinsi untuk mengeluarkan berbagai arahan, resolusi, rencana, dan kebijakan guna mengembangkan pendidikan dan pelatihan sesuai peta jalan inovasi. Kondisi untuk menjamin mutu pendidikan telah diperhatikan, didukung secara aktif, diinvestasikan, dan diperkuat oleh komite partai, otoritas di semua jenjang dan sektor, sehingga target dan tugas dalam beberapa tahun terakhir selalu memenuhi dan bahkan melampaui target yang direncanakan. Mutu pendidikan komprehensif telah ditingkatkan; mutu pendidikan utama telah mencapai kemajuan pesat.
Pelaksanaan Program Pendidikan Umum telah difokuskan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan, diarahkan dan diorganisir secara serius dan fleksibel, serta mencapai banyak hasil positif. Semua tujuan pendidikan dan pelatihan telah tercapai dan melampaui rencana yang ditetapkan. Hasil Ujian Kelulusan SMA tahun 2025 di provinsi ini mendapat sambutan yang luar biasa dan sangat diapresiasi oleh masyarakat.
Khususnya, pada tahun ajaran 2024-2025, Bac Ninh terus menorehkan prestasi di ajang kompetisi nasional untuk siswa berprestasi dan Olimpiade regional serta internasional. Dalam ajang kompetisi nasional untuk siswa berprestasi, seluruh provinsi memiliki 206 siswa yang berkompetisi dalam 12 mata pelajaran, memenangkan 180 hadiah (mencakup 87,38%) dengan 17 hadiah pertama (peringkat kedua di negara ini dalam hal jumlah hadiah), 48 hadiah kedua, 69 hadiah ketiga, dan 46 hadiah dorongan. Ada 6 siswa yang memenangkan hadiah regional dan internasional dengan: 1 Medali Emas di Olimpiade Kimia Internasional, 1 Medali Perak di Olimpiade Fisika Internasional, 1 Medali Perunggu di Olimpiade Matematika Internasional, 1 Medali Emas di Olimpiade Fisika Asia, 1 Medali Emas, dan 1 Sertifikat Merit di Olimpiade Fisika Eropa.
Di samping hasil yang telah dicapai, kegiatan pendidikan dan pelatihan masih memiliki beberapa kekurangan, terutama dalam hal fasilitas dan peralatan pengajaran di beberapa tempat yang belum memenuhi persyaratan inovasi Program Pendidikan Umum. Dana investasi untuk pembangunan fasilitas dan pembelian peralatan pengajaran di beberapa lokasi dan unit masih terbatas.
Saran solusi yang disinkronkan
Untuk terus meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan, berupaya menjadikan pendidikan terdepan dan masuk dalam 10 besar provinsi dan kota terkemuka secara nasional, di masa mendatang, sektor pendidikan dan pelatihan akan terus menerapkan solusi sinkron.
Khususnya, instruksikan lembaga pendidikan untuk mempersiapkan diri dengan baik, menyusun dan melaksanakan rencana serta program pengajaran yang serius dan berkualitas untuk tahun ajaran sejak awal tahun ajaran. Bentuk tim inti guru untuk fokus mendukung rekan sejawat dalam berinovasi metode pengajaran, laksanakan Program Pendidikan Umum 2018 secara efektif dan tugas-tugas pembinaan siswa berprestasi, serta evaluasi untuk ujian kelulusan SMA; promosikan dan diversifikasi kegiatan profesional, manfaatkan alat bantu dan perlengkapan pengajaran secara efektif, dll., laksanakan pengajaran dasar dan berkualitas bagi masyarakat luas dengan baik guna menciptakan momentum bagi tugas-tugas pendidikan utama.
Pada saat yang sama, fokuslah pada perencanaan jaringan sekolah yang baik. Berinvestasilah dalam pembangunan dan renovasi ruang kelas, laboratorium, dan perpustakaan yang memenuhi standar internasional di sekolah-sekolah khusus dan sekolah-sekolah unggulan. Pastikan sekolah memiliki peralatan modern yang memadai untuk mendukung pembelajaran dan penelitian, terutama dalam mata pelajaran sains seperti Fisika, Kimia, dan Teknologi Informasi. Dorong penerapan transformasi digital untuk mendukung inovasi metode pengajaran, manfaatkan materi khusus, buku teks internasional pada platform akademik terkemuka, bangun bank soal; gunakan AI untuk mempersonalisasi jalur pembelajaran bagi setiap siswa...
Bac Ninh terus meningkatkan kualifikasi dan keterampilan profesional, menyelenggarakan kursus pelatihan dan pelatihan mendalam bagi guru, khususnya guru yang mengajar mata pelajaran untuk siswa berprestasi di tingkat nasional dan internasional. Meningkatkan jumlah guru yang mencapai kualifikasi di atas standar melalui program pelatihan magister dan doktoral, atau kursus mendalam di universitas terkemuka di dalam dan luar negeri. Berkomitmenlah dengan baik dalam menciptakan sumber daya profesional, mentransfer topik yang sesuai dari sekolah menengah khusus ke sekolah menengah pertama untuk membina siswa berprestasi langsung dari sekolah menengah pertama.
Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bac Ninh menekankan pentingnya memberikan saran tentang pengembangan kebijakan yang memenuhi persyaratan pengembangan kualitas dan kemampuan peserta didik secara komprehensif, terutama kebijakan untuk membina dan menarik bakat dengan remunerasi yang menarik bagi guru yang berprestasi, terutama guru sekolah khusus dan tim pembina siswa berbakat. Koordinasi yang erat dengan dinas, cabang, sektor, dan pemerintah daerah, serta orang tua siswa, terus dilakukan untuk memastikan kondisi fasilitas, anggaran, dan kebijakan dukungan pendidikan. Khususnya, pemanfaatan lokasi geografis Bac Ninh yang dekat dengan Hanoi, Hai Phong, dan provinsi-provinsi tetangga untuk menghubungkan sumber daya.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mui-nhon-bac-ninh-huong-toi-top-10-tinh-thanh-pho-dan-dau-ca-nuoc-post750404.html
Komentar (0)