Menabur surat di daerah perbatasan: Perjalanan 'menuju setiap gang, mengetuk setiap pintu'

Pada bulan Agustus, cuaca panas dan lembap di perbatasan Tan Dong (Kelurahan Tan Dong, Provinsi Tây Ninh ) terasa semakin intens. Namun, di jalanan tanah merah yang berdebu, gambaran Kepala Sekolah Le Van Bao dari Sekolah Dasar Tan Dong dan para guru yang mengunjungi setiap dusun dan rumah-rumah sederhana terasa begitu familiar.

Mereka tidak berkampanye untuk proyek besar apa pun, tetapi mengemban misi yang lebih tinggi: mengajak setiap anak Khmer untuk masuk kelas, siap untuk tahun ajaran baru.

Perjalanan menyebarkan ilmu pengetahuan di negeri ini tak pernah mudah. Ini adalah pertempuran sunyi melawan kemiskinan, hambatan bahasa, dan adat istiadat. Di sana, satu-satunya "senjata" guru adalah cinta dan kegigihan tanpa batas.

Sekolah khusus di perbatasan

Didirikan pada tahun 1995, Sekolah Dasar Tan Dong memiliki ciri khas sebagai unit pendidikan di daerah yang sulit. Sekolah ini saat ini memiliki tiga lokasi terpisah, berjarak 4 hingga 6 km dari lokasi utama. Di antara lokasi-lokasi tersebut, Tam Pho hampir merupakan "dunia yang terpisah", karena 100% siswanya adalah anak-anak etnis Khmer. Fasilitasnya masih sangat kurang; taman bermain, lapangan latihan, dan pagar masih berupa bangunan sementara dan sederhana.

Menurut Bapak Le Van Bao, Kepala Sekolah Dasar Tan Dong, seluruh sekolah memiliki 427 siswa, dengan 171 di antaranya berasal dari etnis minoritas, yang jumlahnya mencapai lebih dari 40%. Kesulitan tidak hanya datang dari kondisi keuangan, tetapi juga dari hambatan tak kasat mata. Banyak keluarga yang orang tuanya bekerja jauh di Kamboja, sehingga anak-anak harus tinggal bersama kakek-nenek mereka yang tidak fasih berbahasa Vietnam.

"Berkomunikasi dengan orang tua juga sangat sulit, karena banyak keluarga tidak memiliki ponsel pintar atau menggunakan Zalo. Jika guru ingin berkomunikasi, terkadang mereka harus meminta siswa kelas 4 dan 5 untuk bertindak sebagai penerjemah," ujar Bapak Bao.

Siswa Sekolah Dasar Tan Dong (Komune Tan Dong, Provinsi Tay Ninh).

Menurut Kepala Sekolah Dasar Tan Dong, kesulitan sekolah tidak berhenti di situ. Sekolah tersebut awalnya memiliki 34 staf, tetapi saat ini hanya memiliki 27 petugas, guru, dan karyawan. Terdapat tujuh posisi yang hilang, termasuk mata pelajaran penting seperti Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, serta posisi administrasi dan medis . Oleh karena itu, beban dibebankan kepada orang-orang yang tersisa, tetapi mereka tidak patah semangat sehari pun. Rasio 1,37 guru per kelas merupakan angka yang cukup signifikan, mencerminkan upaya luar biasa komunitas sekolah untuk memastikan kegiatan belajar mengajar tidak terganggu.

Di tempat "ujian api" seperti Tan Dong, terutama di sekolah Tam Pho, cinta terhadap profesi dan cinta terhadap siswa bukan sekadar slogan, tetapi ditunjukkan melalui tindakan sederhana, sehari-hari, namun sangat mulia.

Ibu Chu Phuong Uyen, seorang guru yang telah mengajar di kelas tersebut selama bertahun-tahun, bercerita bahwa suaminya bekerja di Kota Ho Chi Minh, dan ibu serta anak tersebut hanya dapat bertemu kembali pada hari libur yang jarang terjadi dan Tet.

Selama musim panas, alih-alih beristirahat, dia pergi ke rumah setiap siswa untuk mengunjungi mereka, membantu mereka meninjau pelajaran, dan menyiapkan buku untuk tahun ajaran baru.

"Saya hanya berharap anak-anak bisa membaca, menulis, dan bersekolah agar bisa terbebas dari kemiskinan dan penderitaan. Terutama bagi mereka yang mengikuti orang tua mereka ke Kamboja untuk bekerja, saya selalu berusaha menghubungi mereka dan mengingatkan mereka untuk kembali di hari pertama sekolah," ungkap Ibu Uyen.

Di sekolah tersebut, terdapat beberapa guru yang berasal dari etnis Khmer, seperti Ibu Lam Thi Ra, yang telah menjalani pelatihan formal bahasa Khmer selama 5 tahun di Kamboja. Meskipun kondisi keluarganya sulit, beliau tetap dengan sepenuh hati mengabdikan ilmunya untuk tanah air, menjadi jembatan budaya yang tak ternilai antara guru dan siswa, serta antara sekolah dan orang tua.
Bapak Le Van Bao, Kepala Sekolah Dasar Tan Dong

Disamping itu, dengan harapan tidak ada lagi siswa yang buta huruf, selama lebih dari 10 tahun masih saja ada guru yang setiap hari menempuh jarak lebih dari 60 km dengan bus untuk berangkat dan pulang sekolah.

Pemahaman mendalam tentang bahasa dan adat istiadat, serta pengorbanan diam-diam, telah membantu mengurai banyak simpul dalam upaya mobilisasi. Semua guru di sini dicintai, dihormati, dan dihargai oleh orang tua. Itulah penghargaan terbesar, sekaligus motivasi bagi kami untuk terus bersatu dan berkontribusi," ujar Bapak Bao.

"Pergilah ke setiap gang, ketuk setiap pintu"

Menghadapi situasi siswa yang kebingungan dan putus sekolah, dewan direksi Sekolah Dasar Tan Dong memutuskan bahwa mereka tidak bisa hanya duduk diam menunggu siswa datang ke kelas, tetapi harus proaktif, harus pergi dan harus datang. Dari sana, strategi "datang ke setiap gang, ketuk setiap pintu" dibangun secara sistematis dan diimplementasikan dengan tekad tertinggi.

Sejak Januari setiap tahun, sekolah menugaskan guru untuk meninjau dan menyusun daftar anak-anak usia sekolah yang akan dipersiapkan untuk kelas satu, dan dengan antusias membimbing orang tua dalam pembuatan akta kelahiran dan prosedur lain yang diperlukan. Menjelang akhir Juli, "kampanye" terpenting resmi dimulai.

"Saya dan guru-guru saya yang berdedikasi, terlepas dari jarak yang jauh atau terik matahari, pergi ke rumah setiap siswa. Kami juga meminta dukungan Kepala Dusun dan Tetua Desa untuk bergandengan tangan membujuk mereka," ungkap Pak Bao.

Tak hanya advokasi, sekolah juga menjalin hubungan dengan para donatur, menyumbangkan buku, pakaian, dan kue untuk mendukung dan memotivasi anak-anak. Kasih sayang disebarluaskan, kepedulian ditunjukkan melalui tindakan nyata, dijiwai kasih sayang di wilayah perbatasan.

Kepala sekolah dan guru mengunjungi dan menyemangati Thi Chan Ri, siswa 3B, untuk mempersiapkan tahun ajaran baru.

Dedikasi mereka yang menyebarkan ilmu di daerah perbatasan telah membuahkan hasil yang tak terduga. Jumlah siswa yang hadir di kelas pun meningkat dan menjadi lebih teratur. Mereka tidak lagi malu dan ragu, melainkan percaya diri dan bersemangat untuk belajar.

Berkat kemampuan membaca dan menulis bahasa Vietnam, kesadaran masyarakat pun perlahan meningkat, dan kehidupan pun semakin membaik. Angka buta huruf kembali menurun secara signifikan, dan pendidikan universal tetap terjaga pada tingkat yang tinggi.

Efektivitas pelatihan dan tingkat pembelajaran yang sesuai usia telah mencapai kemajuan yang signifikan. Literasi telah benar-benar menjadi "kunci emas" yang membuka pintu masa depan bagi anak-anak miskin di daerah perbatasan.

Hasilnya sungguh di luar ekspektasi kami. Anak-anak menunjukkan kemajuan, lebih menikmati sekolah, dan orang tua mereka juga lebih memperhatikan. Melihat siswa kami menerima sertifikat prestasi, menyelesaikan sekolah dasar dan dengan percaya diri melanjutkan ke sekolah menengah, bahkan ada yang melanjutkan ke sekolah berasrama, semua rasa lelah kami hilang,” ungkap Kepala Sekolah dengan penuh emosi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/geo-chu-vung-bien-gioi-hanh-trinh-di-tung-ngo-go-tung-nha-post744876.html