Direktif 02 dan Program Aksi Pemerintah dengan jelas menyatakan bahwa tugas utama pekerjaan ini adalah untuk berinovasi dan meningkatkan kualitas dan efektivitas propaganda, penyebaran, dan pendidikan tentang pengetahuan, hukum, dan keterampilan yang berkaitan dengan pencegahan kebakaran, pemadaman kebakaran, dan penyelamatan; dan untuk mengintegrasikan pengetahuan dan hukum tentang pencegahan kebakaran dan pemadaman kebakaran ke dalam kurikulum lembaga pendidikan. Pada saat yang sama, perlu untuk mereplikasi model-model inovatif dan praktik-praktik efektif yang baik; dan untuk membangun gerakan nasional untuk berpartisipasi dalam pencegahan kebakaran, pemadaman kebakaran, penyelamatan, dan penanggulangan di instansi, organisasi, bisnis, kawasan perumahan, dan rumah tangga.
Dapat dilihat bahwa Direktif 02 mengidentifikasi integrasi keterampilan pencegahan kebakaran dan pemadaman kebakaran ke dalam sekolah dan masyarakat sebagai solusi strategis jangka panjang yang mendasar, secara bertahap membangun dan membentuk budaya serta kesadaran akan pencegahan kebakaran dan pemadaman kebakaran di antara seluruh penduduk; mencerminkan pergeseran dari pola pikir "pemadam kebakaran" pasif ke pola pikir "pencegahan kebakaran" aktif.
Selama periode terakhir, dengan memainkan peran penting, Kepolisian Pencegahan Kebakaran, Pemadam Kebakaran, dan Penyelamatan telah memperkuat koordinasi dengan lembaga pendidikan untuk menyelenggarakan penyebaran pengetahuan hukum dan memberikan pengalaman praktis dalam keterampilan pencegahan kebakaran, pemadam kebakaran, dan penyelamatan bagi guru dan siswa.
Isi kampanye kesadaran ini bukan lagi teori atau slogan yang membosankan; siswa secara langsung mengalami pencegahan kebakaran, pemadaman kebakaran, dan keterampilan penyelamatan. Melalui pertunjukan teater oleh para siswa sendiri, dengan dukungan profesional dari pihak berwenang, acara ini menyentuh emosi para peserta dengan cerita-cerita yang sangat familiar bagi kelompok usia mereka, seperti: kerusakan peralatan listrik, penggunaan sumber api dan panas yang tidak tepat; dan pemahaman tentang potensi risiko keselamatan di rumah dan sekolah.
Bahkan di usia prasekolah, anak-anak kecil diperkenalkan dengan keterampilan dasar melarikan diri, yang menunjukkan bahwa membekali mereka dengan keterampilan keselamatan dan melarikan diri adalah prioritas sejak usia dini.
Jika sekolah adalah tempat kesadaran dipupuk, maka masyarakat adalah tempat pengetahuan dan keterampilan dipraktikkan. Dengan lebih dari 55.700 "Tim Pencegahan dan Pengendalian Kebakaran Lingkungan Aman" dan lebih dari 62.000 "Pos Pemadam Kebakaran Umum" yang dibangun di bawah arahan Kementerian Keamanan Publik, inisiatif ini terbukti sangat efektif dalam pencegahan dan penanggulangan kebakaran di tingkat akar rumput dan harus dipertahankan serta diperluas.
Untuk mewujudkan semangat Direktif 02-CT/TW secara nyata dan terus menciptakan perubahan yang lebih kuat dalam kesadaran masyarakat, Kementerian Keamanan Publik perlu meninjau dan mengevaluasi efektivitas model yang ada, serta terus mengembangkan dan mereplikasi model yang sukses dan pendekatan inovatif. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan agar pengajaran, pembelajaran, penelitian ilmiah, latihan, dan praktik tentang pencegahan kebakaran, pemadam kebakaran, dan penyelamatan dimasukkan dalam rencana sekolah tahunan; dan agar koordinasi dengan Kementerian Keamanan Publik diperkuat dalam menyebarluaskan dan mendidik tentang pekerjaan ini di semua tingkatan pendidikan.
Sumber: https://nhandan.vn/hinh-thanh-van-hoa-y-thuc-phong-chay-chua-chay-post962520.html
Komentar (0)