Belajar 2 sesi/hari di komune perbatasan kota terbesar di negara ini

(Dan Tri) - Sesuai kebijakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, pada tahun ajaran 2025-2026, daerah akan menyelenggarakan 2 sesi/hari untuk sekolah yang memenuhi syarat.

Meskipun menghadapi banyak tantangan, komune perbatasan di kota Da Nang masih berupaya menyelenggarakan program pengajaran dua sesi/hari untuk meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif bagi siswa di daerah pegunungan.

Di Sekolah Menengah Berasrama Etnis Nguyen Ba Ngoc, Komune Avuong, dengan 314 siswa, yang sebagian besarnya adalah anak-anak etnis minoritas yang rumahnya berjarak puluhan kilometer dari sekolah, penerapan pengajaran 2 sesi/hari menghadapi banyak kesulitan dalam hal fasilitas dan staf pengajar.

Siswa Sekolah Menengah Asrama Etnis Nguyen Ba Ngoc, Komune Avuong, berpartisipasi dalam sesi sosialisasi hukum (Foto: Hien Thuy).

Ibu Nguyen Thi Mai Que, Kepala Sekolah, menyampaikan: “Kami telah memanfaatkan sumber daya pendukung, mensurvei pendapat orang tua, siswa, dan guru untuk menyepakati rencana pengajaran yang sesuai. Untuk saat ini, kami akan mengatur pengajaran di dua kelas kelas 9, menggabungkan teori dan kegiatan ekstrakurikuler secara harmonis, sehingga tidak membebani siswa dan guru.”

Bapak Tran Huu Nhat, Kepala Sekolah Asrama Dasar Bhalêê (Komune Avuong), menegaskan bahwa kebijakan mengajar dua sesi per hari adalah benar dan sangat manusiawi.

Menurut Tn. Nhat, hal ini membantu siswa mengkonsolidasikan pengetahuan, melatih keterampilan hidup, dan berpartisipasi dalam aktivitas pengalaman dan fisik, yang berkontribusi terhadap pengembangan komprehensif.

Sekolah secara fleksibel mengklasifikasikan siswa berdasarkan kemampuan mereka, meningkatkan pengajaran bahasa Vietnam dan membimbing siswa yang lemah di sore hari, dan menciptakan lingkungan komunikasi yang ramah untuk membantu siswa etnis Co Tu menjadi lebih percaya diri.

Namun, pelaksanaannya masih menghadapi banyak kesulitan karena rendahnya rasio guru terhadap kelas dan meningkatnya jumlah jam pelajaran, sehingga menimbulkan tekanan pada pembayaran tunjangan dan sosialisasi pendidikan.

“Kita harus memobilisasi orang tua dan sumber daya lokal untuk mempertahankan kelas bahasa Inggris, tetapi kondisi ekonomi yang sulit membuat hal ini tidak mudah,” ungkap Bapak Nhat.

Bapak Alang Aray, Kepala Dinas Kebudayaan dan Sosial Kelurahan Avuong, mengatakan bahwa kelurahan tersebut memiliki 5 sekolah dengan hampir 1.250 siswa. Pemerintah kelurahan telah mendukung perbaikan fasilitas, melengkapi peralatan, dan merekrut 8 guru kontrak tambahan untuk mengatasi kekurangan sumber daya manusia.

Berkat itu, mutu pendidikan setempat berangsur membaik, siswa makin rajin dan jumlah siswa lemah pun menurun signifikan.

Waktu kelas di Sekolah Asrama Dasar Bhalêê untuk Etnis Minoritas, Komune Avương (Foto: Hien Thuy).

“Menjalankan dua sesi belajar sehari tidak hanya membantu siswa menguasai ilmu pengetahuan, tetapi juga membentuk kualitas dan kemampuan yang komprehensif, sehingga memenuhi tuntutan inovasi pendidikan yang fundamental dan komprehensif saat ini,” tegas Bapak Alang Aray.

Di daerah perbatasan Hung Son, Sekolah Menengah Ly Tu Trong untuk Etnis Minoritas juga berupaya mempertahankan program 2 sesi/hari.

Bapak Huynh Phuoc Tai, kepala sekolah, mengatakan bahwa beliau telah memanfaatkan ruang kelas secara maksimal untuk mengatur kelas 9 untuk belajar selama 2 sesi guna mengkonsolidasikan pengetahuan dan membimbing siswa yang kurang mampu. Dukungan lokal untuk merekrut lebih banyak guru telah mengatasi sebagian kekurangan sumber daya manusia.

Komune Hung Son memiliki 7 sekolah dengan 41 kampus, 82 ruang kelas, dan hampir 1.700 siswa. Meskipun kondisi perjalanan yang sulit, semangat para guru dan siswa untuk mengatasi kesulitan di sini terus menyebar dengan kuat, menunjukkan tekad untuk mendekatkan ilmu pengetahuan kepada siswa di daerah perbatasan pegunungan.

Kebijakan pengajaran dua sesi sehari secara bertahap menjadi langkah penting dalam perjalanan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tertinggal di Da Nang, menegaskan upaya pemerintah, sektor pendidikan dan staf pengajar dalam menghadirkan lingkungan belajar yang setara dan komprehensif bagi semua siswa.

Sejak 1 Juli, Da Nang telah menjadi kota terbesar di antara enam kota yang dikelola secara terpusat, dengan luas lebih dari 11.859 kilometer persegi, populasi lebih dari 3 juta orang, dan 94 unit administratif tingkat komune.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-2-buoingay-tai-cac-xa-bien-gioi-cua-thanh-pho-rong-nhat-nuoc-20251112145329483.htm