Sekolah dengan guru yang efektif telah membantu siswa mencapai hasil yang luar biasa, menempatkan Vietnam di antara sistem pendidikan terbaik di dunia, menurut The Economist.
Meskipun PDB per kapita Vietnam adalah $3.760, lebih rendah daripada negara-negara tetangga seperti Malaysia dan Thailand, anak-anak dari keluarga Vietnam menikmati salah satu sistem pendidikan terbaik di dunia, menurut surat kabar tersebut. Hal ini tercermin dalam penilaian internasional terhadap kemampuan membaca, matematika, dan sains siswa Vietnam.
Data Bank Dunia menunjukkan bahwa dalam hal kinerja akademik secara keseluruhan, siswa Vietnam tidak hanya mengungguli rekan-rekan mereka di Malaysia dan Thailand, tetapi juga di Inggris dan Kanada, negara-negara yang enam kali lebih kaya. Bahkan di dalam negeri, skor siswa tidak menunjukkan disparitas gender dan regional yang sama seperti di negara-negara lain.
Kemampuan belajar seorang anak merupakan hasil dari beberapa faktor, dimulai dari keluarga dan lingkungan tempat mereka tumbuh. Namun, hal itu saja tidak cukup untuk menjelaskan prestasi luar biasa siswa-siswa Vietnam. Rahasianya terletak di ruang kelas: anak-anak belajar lebih banyak di sekolah, terutama di tahun-tahun awal mereka.
Siswa Vietnam saat istirahat. Foto: Alamy
Dalam sebuah studi tahun 2020, profesor madya Abhijeet Singh dari Stockholm School of Economics (Swedia) menilai produktivitas sekolah-sekolah di Vietnam dengan memeriksa data dari tes identik siswa di Etiopia, India, Peru, dan Vietnam. Ia menemukan bahwa anak-anak Vietnam berusia 5 hingga 8 tahun menunjukkan kinerja yang lebih baik. Satu tahun tambahan sekolah di Vietnam meningkatkan kemampuan memecahkan soal perkalian sederhana sebesar 21 poin persentase; di India, peningkatannya hanya 6%.
Penelitian oleh para ahli di Pusat Pembangunan Global di Washington, AS, menunjukkan bahwa di 56 dari 87 negara berkembang, kualitas pendidikan telah menurun sejak tahun 1960-an. Vietnam adalah salah satu dari sedikit negara yang menentang tren ini.
Alasan terbesarnya adalah guru lebih efektif. Sebuah studi yang membandingkan siswa India dan Vietnam menunjukkan bahwa sebagian besar perbedaan nilai ujian matematika disebabkan oleh kualitas pengajaran.
Guru-guru Vietnam menjalankan tugasnya dengan baik karena mereka dikelola dengan baik, dilatih secara berkala, dan diberi kebebasan untuk menciptakan pembelajaran yang menarik, menurut surat kabar Inggris. Untuk mengatasi ketimpangan, guru yang bekerja di daerah terpencil dan tertinggal menerima tunjangan tambahan dan pendapatan yang lebih tinggi. Yang terpenting, guru dievaluasi berdasarkan kinerja siswa. Guru dengan siswa berprestasi dianugerahi gelar "Guru Unggul".
The Economist juga menyoroti perhatian Partai dan Pemerintah terhadap pendidikan seiring penyesuaian kebijakan untuk memenuhi standar kurikulum dan pengajaran. Anggaran daerah diwajibkan mengalokasikan 20% untuk pendidikan.
Bapak Ngo Quang Vinh, dari Bank Pembangunan Asia (ADB), mengatakan bahwa pentingnya pendidikan bagi keluarga Vietnam juga berawal dari tradisi belajar yang mereka anut. Meskipun tidak memiliki banyak syarat, orang tua tetap berusaha menyekolahkan anak-anak mereka di kelas tambahan. Di perkotaan, banyak orang mencari sekolah dengan guru yang baik untuk anak-anak mereka belajar.
Namun, sistem pendidikan Vietnam juga menghadapi banyak tantangan yang harus diatasi oleh pemerintah. Misalnya, dunia usaha memiliki permintaan yang terus meningkat akan tenaga kerja dengan keterampilan yang kompleks, tetapi pelatihan yang diberikan kepada siswa belum memenuhi permintaan tersebut. Pertumbuhan ekonomi juga menyebabkan migrasi ke kota, sehingga membebani sekolah-sekolah perkotaan. Sementara itu, banyak guru yang meninggalkan pekerjaan mereka untuk bekerja di sektor swasta.
Fajar (Menurut (The Economist)
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)