Tahun ajaran baru di sekolah khusus

Guru dengan sabar mengajar siswa menggunakan bahasa isyarat.

Setiap siswa memiliki cerita

Di ruang kelas kecil, kelas 1A1 Pusat Pendidikan Inklusif Bac Kan, terdapat kurang dari sepuluh siswa, masing-masing dengan keadaan dan kisah mereka sendiri. Ada siswa tunanetra yang mengerutkan kening dan menyentuh huruf Braille dengan tangan mereka, beberapa siswa menyilangkan tangan dan menatap papan tulis dengan polos, dan beberapa siswa melompat dan bertepuk tangan ketika melihat orang asing.

Di podium, guru Nguyen Hoai Thu dengan sabar menulis setiap kata dengan huruf besar, lalu berbalik untuk menenangkan kelas dan tersenyum memberi semangat. Alih-alih suara membaca lantang serempak, kelas justru dipenuhi suara-suara canggung, terkadang terputus-putus, dan terputus-putus. Namun, di setiap ejaan terdapat usaha yang gigih dan keinginan untuk belajar.

Ibu Hoai Thu bercerita: Saya pindah ke Pusat ini hampir 5 tahun yang lalu. Meskipun saya sudah siap secara mental saat pertama kali tiba, butuh waktu hampir setahun untuk menstabilkan mental saya. Saya tidak hanya harus belajar bahasa isyarat, belajar berkomunikasi dan berbicara dengan anak-anak disabilitas, tetapi saya juga harus tenang dan sabar.

Ibu Hoai Thu bertanggung jawab atas dua kelas, 1A1 dan 1A2, dengan hampir 20 siswa. Menurut Ibu Thu, setiap siswa diuji dan dinilai di awal tahun ajaran. Para guru tidak hanya menyiapkan rencana pembelajaran umum untuk seluruh kelas, tetapi juga harus menyiapkan pelajaran terpisah untuk setiap kelompok.

Setiap siswa memiliki rencana intervensi masing-masing yang disusun oleh guru mereka. Siswa dengan kemampuan yang lebih terbatas akan menjalani sesi intervensi individual dengan hanya satu guru dan satu siswa. Banyak siswa yang datang ke sini baru mulai belajar berbicara dan mengenali benda-benda di sekitar mereka.

Ibu kedua

Guru itu memberi makan para siswanya dengan penuh semangat.

Guru itu memperhatikan murid-muridnya dengan baik.

Pada tahun ajaran 2025-2026, Pusat Pendidikan Inklusif Bac Kan memiliki 41 siswa asrama, bagaikan keluarga besar anak-anak. Saat makan siang, para guru hadir di ruang makan untuk membantu mengatur tempat duduk, menyendok sup, dan memberi makan siswa penyandang disabilitas berat. Dari 41 siswa asrama, 23 orang berasal dari keluarga miskin, dengan keluarga yang sangat sulit. Usia mereka yang masih muda, kondisi ekonomi yang terbatas, serta perasaan rendah diri dan minder membuat hari-hari pertama tahun ajaran selalu penuh kesulitan.

Ibu Trieu Thi Lan (lahir tahun 1995) adalah seorang manajer siswa di Pusat tersebut. Setiap sore, Ibu Lan dan seorang manajer siswa memberi makan para siswa, membimbing mereka mandi, mencuci pakaian, dan menidurkan mereka.

Bu Lan mengaku: Saya baru bekerja di sini selama tiga tahun. Awalnya, saya ragu apakah saya bisa melakukannya. Saya mulai belajar isyarat untuk berkomunikasi dengan para siswa, dan merekalah yang membuat saya lebih mencintai pekerjaan saya. Bagi setiap siswa di sini, bisa makan sendiri, mencuci pakaian sendiri, dan melipat pakaian sendiri merupakan langkah maju yang besar.

Saat ini, Pusat Dukungan Pendidikan Inklusif Bac Kan memiliki 10 ruang kelas dengan 16 guru, 4 administrator, dan hanya 2 staf pendukung untuk penyandang disabilitas. Jumlah staf pendukung di Pusat tersebut tidak memenuhi kebutuhan yang sebenarnya. Oleh karena itu, ketika seorang siswa berteriak atau bereaksi secara tidak terduga, guru harus berhenti mengajar untuk menenangkannya, yang menyebabkan gangguan pada pelajaran. Selain itu, fasilitasnya juga terbatas, tidak ada ruang serbaguna, alat peraga khusus, dll.

Ibu Pham Thuy Hang, Direktur Pusat Dukungan Pendidikan Inklusif Bac Kan, menyampaikan: "Pada tahun ajaran 2024-2025, Pusat ini memiliki 4 siswa yang terintegrasi dengan masyarakat dan belajar di sekolah menengah setempat. Hal ini merupakan kebahagiaan dan motivasi yang besar bagi para guru di sini. Kami berharap para siswa akan menerima lebih banyak perhatian dan berbagi dari seluruh masyarakat..."

Sumber: https://baothainguyen.vn/giao-duc/202509/nam-hoc-moi-o-ngoi-truong-dac-biet-26a13d6/