Pelajaran 1: Menyentuh teknologi - menginspirasi kreativitas
Setiap ruang kelas STEM bukan hanya tempat belajar, tetapi juga "lokakarya kreatif" untuk mengembangkan sumber daya manusia masa depan. Ruang kelas membantu sektor pendidikan secara bertahap bergerak menuju model kelas tanpa batas - tempat siswa dapat terhubung, bertukar pikiran, dan belajar dengan teman-teman internasional.
Bisnis “membawa teknologi ke dalam kelas”
Komite Partai Kelompok Industri dan Energi Nasional Vietnam ( Petrovietnam ) mengeluarkan rencana untuk menerapkan sistem ruang praktik pendidikan STEM di seluruh negeri. Oleh karena itu, setiap provinsi dan kota akan diinvestasikan 3 ruang praktik STEM, dengan prioritas diberikan kepada daerah-daerah yang sulit dan daerah perbatasan.
Hingga saat ini, Petrovietnam telah menyelesaikan hampir 20 ruang kelas STEM dan menyelesaikan survei, penilaian, serta rencana pembangunan untuk ruang-ruang STEM yang tersisa. Petrovietnam secara aktif berkoordinasi dengan unit-unit terkait untuk segera menyelesaikan prosedur sesuai peraturan, memilih pemasok peralatan, dan melakukan instalasi untuk memastikan tercapainya target pembangunan 100 ruang praktik STEM berstandar internasional dalam 100 hari, yang rampung sebelum 31 Desember 2025.
Tujuan program ini adalah untuk melengkapi ruang STEM Petrovietnam dengan standar internasional, menyediakan kegiatan praktik STEM/STEAM bagi guru dan siswa dengan peralatan teknologi modern seperti: AI, IoT, Robotika, dan transformasi digital. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan STEM yang inovatif, penelitian ilmiah dan teknologi; membangun ekosistem STEM untuk mendorong bimbingan karier, perusahaan rintisan, dan pengalaman karier ke arah teknologi 4.0.
Siswa berlatih di ruang STEM di Sekolah Menengah Tay Mo (Hanoi).
Selain itu, program ini menggabungkan penyelenggaraan sesi pelatihan, berbagi pengalaman, mempromosikan penelitian ilmiah dalam pendidikan dan sains serta teknologi bagi guru di dalam dan luar sekolah; menghubungkan dan menghubungkan departemen STEM dalam dan luar negeri (terutama dengan Singapura), dengan departemen penelitian di universitas dan lembaga penelitian dalam negeri untuk melatih siswa berbakat dan berprestasi.
Pada upacara peresmian ruang kelas STEM di Ninh Binh pada akhir September 2025, Bapak Le Manh Hung - Sekretaris Partai, Ketua Dewan Direksi Petrovietnam mengatakan bahwa Program Inovasi STEM Petrovietnam merupakan inisiatif untuk berkontribusi dalam menyebarkan model ruang pendidikan praktis STEM ke banyak daerah di seluruh negeri.
"Ruang pendidikan praktik STEM di SMA Ly Tu Trong tidak hanya mendukung siswa dalam mengakses pengetahuan sains dan teknologi modern, tetapi juga membuka kesempatan untuk mempraktikkan keterampilan praktis, yang membangkitkan minat untuk meneliti dan berkreasi. Hal ini akan menjadi fondasi penting untuk melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang berkontribusi pada pembangunan Provinsi Ninh Binh khususnya dan negara pada umumnya," ujar Bapak Hung.
“Kelas Tanpa Batas”
Tran Khanh Chi, siswa kelas 11A2 di SMA Ly Tu Trong (Ninh Binh), bercerita bahwa dulu, di setiap kelas Fisika atau Teknologi, ia hanya bisa mengamati ilustrasi di papan tulis atau buku teks. Terkadang, Chi dan teman-temannya harus membayangkan cara kerja rangkaian listrik atau mekanisme lengan robot. Kini, berkat ruang praktik pendidikan STEM, semuanya menjadi lebih realistis dan nyata.
"Kami dapat merancang, merakit, dan melihat produk kami beraksi. Ketika model ini berhasil, kami merasa senang. Saya berharap model laboratorium STEM ini akan diperluas ke banyak wilayah lain, terutama wilayah yang kekurangan fasilitas, sehingga banyak orang dapat merasakan pengalaman ini," ujar Chi.
Ibu Doan Thi Thanh Huong, Kepala Sekolah Menengah Tay Mo (Hanoi), menilai bahwa kelas STEM merupakan langkah untuk membantu peralihan dari kelas tradisional ke "kelas tanpa batas". Kelas STEM menciptakan kondisi bagi siswa untuk terhubung dan belajar secara internasional, memperluas wawasan mereka, serta membangun keterampilan dan kapasitas untuk menjadi warga dunia.
Dengan pembangunan dan pemanfaatan laboratorium STEM modern, sektor pendidikan secara bertahap bergerak menuju model kelas tanpa batas, di mana siswa dapat terhubung, bertukar pikiran, dan belajar dengan teman-teman internasional. Hal ini membuka peluang bagi mereka untuk menjadi mahasiswa global, berintegrasi dengan percaya diri, dan menegaskan posisi Vietnam dalam pengetahuan manusia. Dapat dikatakan bahwa STEM merupakan bidang interdisipliner yang penting, sebuah bukti pemikiran inovatif, visi jangka panjang, dan tekad untuk mengintegrasikan Hanoi khususnya dan sektor pendidikan negara ini secara umum,” ujar Ibu Huong.
Dr. Duong Tuan Hung dari Akademi Sains dan Teknologi Vietnam mengatakan bahwa kampanye "100 ruang STEM dalam 100 hari" menunjukkan pesan yang kuat tentang peran perintis BUMN dalam inovasi dan pengembangan manusia: "Petrovietnam dengan jelas menerapkan tujuan, rencana, pengawasan, dan terutama berfokus pada faktor manusia. Ini adalah pola pikir investasi yang bertanggung jawab dan berjangka panjang, sejalan dengan semangat 'Perusahaan nasional - untuk kepentingan nasional'."
Menurut pakar STEM independen Do Hoang Son, inisiatif Petrovietnam untuk membuat 100 ruang STEM di seluruh negeri tidak hanya memiliki makna sosial tetapi juga menunjukkan strategi jangka panjang untuk mempersiapkan sumber daya manusia masa depan bagi negara tersebut.
“Ini akan menjadi 100 pusat penyebaran pengetahuan, tempat para siswa dapat merasakan berbagai hal, mulai dari STEM dasar hingga lanjutan, inovasi, dan kreativitas; dan di saat yang sama, mereka akan menjadi 'inkubator' untuk melatih guru-guru inti, yang menciptakan dampak berkelanjutan bagi puluhan ribu sekolah,” tegas Bapak Son.
Sumber: https://tienphong.vn/petrovietnam-gop-suc-lan-toa-phong-hoc-stem-post1798026.tpo
Komentar (0)