Pemerintah menerbitkan Keputusan No. 66/2025/ND-CP tertanggal 12 Maret 2025, yang mengatur kebijakan untuk anak-anak, siswa, dan peserta pelatihan taman kanak-kanak di daerah etnis minoritas dan pegunungan, daerah pesisir dan kepulauan, dan lembaga pendidikan dengan anak-anak dan siswa taman kanak-kanak yang menikmati kebijakan (Keputusan No. 66/2025/ND-CP), yang membuka peluang baru bagi daerah untuk lebih memperhatikan generasi muda di daerah tertinggal.
Di Phu Tho , sekolah berasrama etnis (DTNT) dan sekolah semi-asrama (DTBT) telah secara proaktif dan sinkron menerapkan banyak solusi, memastikan bahwa kebijakan menjangkau subjek yang tepat, dengan cepat dan efektif.
Terapkan kebijakan dukungan siswa secara sinkron
Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Phu Tho mengatakan bahwa Departemen telah meminta sekolah asrama etnis minoritas dan sekolah asrama untuk secara ketat, penuh dan segera menerapkan rezim dan kebijakan sesuai dengan Keputusan No. 66/2025/ND-CP.
Khususnya, perhatian khusus diberikan pada pekerjaan pembinaan dan pengelolaan siswa; peningkatan kualitas makanan dan kegiatan asrama... Pada saat yang sama, inspeksi dan pengawasan harus diperkuat sehingga kebijakan menjangkau subjek yang tepat dan meningkatkan efektivitas praktis.
Sebagai tempat tinggal dan belajar bagi ratusan siswa etnis minoritas dari daerah pegunungan, daerah terpencil, Sekolah Asrama Etnis Minoritas Provinsi Phu Tho diidentifikasi sebagai lembaga pendidikan khusus, dengan tugas membina dan melatih siswa etnis minoritas.
Pada tahun ajaran 2025-2026, Sekolah Menengah Atas Etnis Minoritas Provinsi Phu Tho memiliki 16 kelas dengan 549 siswa dari 11 etnis minoritas, yang terbesar adalah kelompok etnis Muong.
Sekolah ini sangat memperhatikan penataan asrama. Sistem asrama, dapur, dan ruang bersama ditata secara ilmiah dan bersih, sesuai dengan kondisi kehidupan jangka panjang siswa.
Sekolah menyusun jadwal yang wajar untuk setiap jangka waktu; menugaskan manajer dan guru untuk bertugas 24/7; membentuk tim manajemen mandiri untuk mendukung pembelajaran dan disiplin siswa.
Kebijakan dukungan berdasarkan Keputusan 66/2025/ND-CP dilaksanakan secara penuh dan transparan oleh Sekolah Menengah Atas Etnis Minoritas Provinsi Phu Tho. Siswa dijamin mendapatkan tiga kali makan sehari dengan menu mingguan bergilir, yang menjamin gizi dan keamanan pangan.
Ibu Phi Thi Mai Huong, Wakil Kepala Sekolah Menengah Atas Etnis Minoritas Provinsi Phu Tho, mengatakan bahwa sekolah menyediakan makanan untuk siswa dengan tiga kali makan utama dan biaya bahan bakar. Makanan direncanakan berdasarkan menu mingguan, tanpa menu yang sama, untuk memastikan nutrisi yang sesuai dengan selera dan kondisi fisik siswa.
Keamanan pangan dikontrol secara ketat, makanan memiliki asal usul yang jelas, pengolahan dipantau dari impor hingga pengolahan, kuantifikasi... Makanan lengkap, suasana hangat membantu anak-anak merasa aman untuk belajar dan berlatih.
Tidak hanya berhenti pada penyediaan makanan, Sekolah Menengah Atas Etnis Minoritas Provinsi Phu Tho juga berfokus pada pembangunan lingkungan pendidikan yang komprehensif, yang secara harmonis menggabungkan pengajaran literasi, pengajaran manusia, dan pengamalan keterampilan hidup.
Siswa berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, budaya - seni, olahraga, dan pendidikan keterampilan, sehingga membentuk gaya hidup positif, disiplin, dan solidaritas.
Tran Thi Viet Phuong, siswa kelas 11A1 (Sekolah Menengah Atas Etnis Minoritas Provinsi Phu Tho), berbagi bahwa kami dirawat dengan baik, mulai dari makan, istirahat, hingga belajar. Menunya berubah setiap hari, dan hidangannya lezat dan bergizi.
Para guru dan orang tua asuh sangat ramah dan dekat, membuat kami merasa seperti di rumah sendiri. Saya sangat berterima kasih dan akan berusaha belajar dengan baik agar tidak mengecewakan usaha para guru dan keluarga.
Berkat pengorganisasian kerja asrama yang baik, kehidupan siswa menjadi stabil, jumlah siswa terjaga dengan baik, dan mutu pendidikan sekolah terus ditingkatkan.
Membantu siswa di daerah terpencil untuk bersekolah
Membatasi jumlah siswa putus sekolah, membantu mereka merasa aman bersekolah, dan berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan merupakan manfaat praktis yang diberikan kebijakan untuk mendukung siswa di daerah tertinggal menurut Keputusan Pemerintah No. 66/2025/ND-CP bagi siswa di daerah pegunungan dan daerah etnis minoritas di Phu Tho.
Sekolah Menengah Atas Berasrama Trung Son (Komune Trung Son) terletak di daerah pegunungan yang sangat sulit dijangkau dan merupakan sekolah berasrama pertama di Distrik Yen Lap (lama). Jalannya sangat sulit dilalui.
Semua siswa sekolah tersebut merupakan anak-anak dari suku Muong, Dao, dan Mong. Banyak dari mereka tinggal di desa-desa dataran tinggi sekitar 17-20 km dari sekolah dan terpaksa tinggal di asrama sekolah. Siswa-siswa lainnya tinggal beberapa kilometer dari sekolah, berjalan kaki melewati jalan setapak yang curam setiap hari untuk menempuh pendidikan.
Sebelumnya, para guru di sekolah kesulitan memobilisasi siswa untuk hadir di kelas. Namun, berkat penerapan yang ketat dan jaminan tepat waktu terhadap kebijakan dan peraturan dukungan siswa, jumlah siswa putus sekolah telah menurun secara signifikan dan jumlah siswa dalam satu kelas pun dapat dipertahankan.
Bapak Le Minh Tuyen - Kepala Sekolah Menengah Trung Son untuk Siswa Asrama Etnis Minoritas mengatakan: Pada tahun ajaran 2025 - 2026, sekolah tersebut memiliki 408 siswa, termasuk 142 siswa asrama.
Kekurangan akomodasi sebelumnya memaksa mahasiswa untuk menyewa kamar. Sejak tahun 2020, sebuah asrama 3 lantai dengan 12 kamar telah selesai dibangun untuk membantu sekolah menyelenggarakan kegiatan asrama yang stabil.
Menurut Bapak Le Minh Tuyen - Kepala Sekolah, mempertahankan jumlah siswa sangat sulit di masa lalu, tetapi sejak diberlakukannya Keputusan 66/2025/ND-CP, siswa telah dibantu dengan makanan, beras, dan biaya sekolah... sehingga mengurangi beban orang tua.
Ly Thi Vui, kelas 9B (Sekolah Menengah Pertama Trung Son untuk Etnis Minoritas) berbagi: Rumah saya di daerah Nhoi (kelurahan Trung Son), 20 km dari sekolah. Selama bertahun-tahun, setiap Minggu sore, orang tua saya rutin mengantar saya ke sekolah untuk belajar bersama teman-teman, dan menjemput saya pulang di akhir pekan.
Dengan bisa tetap bersekolah, orang tua saya bisa pergi bekerja dengan tenang, dan saya sangat senang karena punya lebih banyak waktu untuk belajar. Di malam hari, kami juga mendapat bimbingan belajar tambahan dari para guru, sehingga hasil belajar saya jauh lebih baik dari sebelumnya.
Dalam perjalanan pelatihan sumber daya manusia untuk daerah etnis minoritas, Sekolah Asrama Etnis Minoritas dan Sekolah Asrama Etnis Minoritas di provinsi Phu Tho telah dan terus memenuhi misinya dengan baik, memberikan kontribusi praktis bagi pembangunan sosial ekonomi provinsi Phu Tho.
Dapat ditegaskan bahwa kebijakan dukungan Negara terhadap siswa di daerah sulit telah menjadi “dukungan” bagi mereka untuk mengatasi keadaannya dan percaya diri bersekolah.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-tang-cuong-thuc-hien-chinh-sach-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post758748.html
Komentar (0)