Mengubah stereotip tentang pelatihan vokasi: Bisnis 'haus' akan sumber daya manusia teknis

Agar perekonomian dapat menembus tahap pembangunan baru, salah satu prasyaratnya adalah meningkatkan kualitas pendidikan vokasi. Untuk itu, perlu ada reformasi pelatihan vokasi yang mendalam menuju standar internasional yang berkualitas tinggi.

Seminar "Pelatihan vokasi berkualitas tinggi - Terobosan dalam sumber daya manusia di periode baru" yang diselenggarakan oleh surat kabar Tuoi Tre pada 11 November - Foto: THANH HIEP

Demikian pendapat para pakar dan pimpinan lembaga pelatihan kejuruan dalam seminar "Pelatihan kejuruan berkualitas tinggi - Terobosan dalam sumber daya manusia di era baru" yang diselenggarakan oleh surat kabar Tuoi Tre pada pagi hari tanggal 11 November.

Pembahasan berlangsung dalam konteks rancangan Dokumen Kongres ke-14 yang menetapkan tujuan "Mengembangkan sejumlah lembaga pelatihan kejuruan, sektor pelatihan dan pekerjaan untuk mencapai tingkat yang setara dengan tingkat di kawasan dan dunia ".

Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan juga menekankan peningkatan kualitas dan efisiensi pendidikan kejuruan dengan mempromosikan investasi, merestrukturisasi sistem, mendorong partisipasi bisnis dan meningkatkan kerja sama internasional.

Perlu memposisikan ulang nilai industri teknik

Selama bertahun-tahun, konsep kesuksesan dalam masyarakat Vietnam sering dikaitkan dengan gelar universitas. Sementara itu, sektor pelatihan vokasi, yang secara langsung melatih tenaga kerja teknis, fondasi setiap ekonomi industri, seringkali dianggap berada di level yang lebih rendah. Oleh karena itu, rekrutmen mahasiswa ke lembaga pelatihan vokasi masih menghadapi banyak kesulitan.

Pada seminar tersebut, Bapak Le Thang Loi - Direktur Pusat Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Selatan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) - berkomentar: "Prasangka sosial menghalangi siswa vokasi untuk diakui kemampuannya yang sebenarnya. Sementara itu, dunia usaha "haus" akan sumber daya manusia teknis tingkat menengah dan tinggi. Kita kekurangan jembatan kebijakan untuk menegaskan posisi pendidikan vokasi."

Menurutnya, akibat prasangka ini, banyak siswa, terlepas dari bakat dan kesesuaian mereka untuk pelatihan vokasi, masih tertekan untuk mengikuti ujian masuk universitas. Akibatnya, terjadi pemborosan sumber daya sosial dan ketidakseimbangan dalam struktur sumber daya manusia. Ia berpendapat bahwa perlu untuk mereposisi nilai profesi teknik dan sekaligus membangun kebijakan remunerasi yang layak bagi siswa vokasi agar mereka dapat dengan yakin melanjutkan jalur yang dipilih.

Setelah bertahun-tahun meneliti model pendidikan vokasi di berbagai negara, Dr. Nguyen Xuan Xanh menegaskan: "Pendidikan vokasi perlu berkembang seiring dengan industrialisasi negara. Kita tidak dapat melakukan industrialisasi negara untuk mencapai kesejahteraan tanpa sistem pendidikan vokasi yang maju."

Mengangkat isu bahwa setelah hampir 40 tahun renovasi, PDB per kapita di Vietnam hanya sekitar 5.000 USD, sementara hanya dalam 40 tahun sejak awal tahun 1960-an, PDB per kapita Korea telah tumbuh dari 100 USD menjadi 20.000 USD, Tn. Xanh mengatakan bahwa alasannya adalah karena Vietnam belum mengalami revolusi industri yang kuat.

Di Korea, sebagian keberhasilan revolusi industri berkaitan dengan model pendidikan vokasi dan pusat pelatihan tenaga kerja berkeahlian tinggi. Mereka merupakan "inti" yang menciptakan tenaga kerja berkualitas tinggi untuk mendukung pembangunan ekonomi.

Di Vietnam, semua orang menganggap kuliah adalah jalur terbaik, sementara pelatihan vokasi dipandang sebelah mata. Banyak perguruan tinggi bahkan takut menggunakan kata "vokasi" dalam nama mereka karena takut diremehkan. Padahal, "vokasi"-lah yang mulia, karena menciptakan kesejahteraan materi bagi masyarakat. Dari kata "vokasi" inilah kita dapat mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan industri modern.

Dr. Nguyen Xuan Xanh

Tidak terpisahkan dari bisnis

Menurut Master Nguyen Khanh Cuong, Kepala Sekolah Tinggi Teknologi Internasional Lilama 2, pendidikan vokasi berkualitas tinggi saat ini menghadapi banyak tantangan: biaya pelatihan yang tinggi, belum ditanggapi secara serius, dan masukan "peserta didik" umumnya lebih rendah daripada tingkat universitas. Sementara itu, untuk mencapai standar internasional, staf pengajar harus memenuhi standar yang ketat, program pelatihan perlu ditransformasikan dan diakui secara internasional.

Bapak Cuong menyarankan agar Vietnam membangun model pelatihan vokasi yang unik, yang memberikan peran dan tanggung jawab yang jelas bagi pelaku usaha, sekaligus membentuk dana pendamping usaha untuk mendukung sekolah dalam melatih sumber daya manusia sesuai kebutuhan aktual. Lembaga pelatihan vokasi juga perlu berinovasi dalam praktik yang sangat aplikatif dan bekerja sama secara internasional agar program dan kualitas output mereka diakui.

Senada dengan itu, Associate Professor Dr. Bui Van Hung - Kepala Sekolah Tinggi Teknologi II - mengatakan bahwa pelatihan vokasi tidak dapat dipisahkan dari dunia usaha. Mencontohkan sekolahnya, Bapak Hung menyampaikan bahwa cara untuk melakukannya adalah dengan mengirimkan mahasiswa magang tepat setelah tahun pertama dan menata ulang fasilitas agar model sekolah serupa dengan dunia usaha. Sekolah mengundang dosen dari dunia usaha untuk berpartisipasi dalam pengajaran dan perlu memiliki kebijakan untuk melatih dosen bisnis ini karena mereka memiliki pengalaman praktik yang baik tetapi kurang memiliki kualifikasi akademik.

Berbicara dalam diskusi tersebut, MSc. Lam Van Quan - Ketua Asosiasi Pendidikan Vokasi Kota Ho Chi Minh - mengatakan bahwa perbedaan sumber daya manusia berkualitas tinggi saat ini terletak pada kemampuan belajar mandiri, bekerja mandiri, dan berpikir kritis berkat proses pelatihan yang berkaitan dengan bisnis. Mahasiswa tidak hanya belajar tetapi juga berpartisipasi langsung dalam produksi nyata, yang melaluinya sekolah terus meningkatkan standar pelatihan agar sesuai dengan kebutuhan praktis.

Namun, Bapak Quan juga menunjukkan keterbatasan utama yaitu lembaga pelatihan vokasi saat ini belum memiliki kerangka orientasi yang terpadu, sehingga menyulitkan penentuan peta jalan pengembangan. Menurut beliau, perlu segera dibangun sistem standar tiga tingkat: standar nasional, standar regional (ASEAN), dan standar internasional untuk menciptakan landasan bagi pelatihan dan pengakuan kapasitas vokasi di masa mendatang.

Siswa berlatih di Lilama 2 International Technology College - Foto: TRONG NHAN

Perlu sinkronisasi 5 elemen

Menurut Master Nguyen Khanh Cuong, Lilama 2 International College of Technology dipilih oleh Pemerintah Jerman, Prancis, dan Vietnam sebagai pusat pelatihan kejuruan yang unggul dengan tujuh profesi yang ditransfer dari Jerman dan tiga profesi dari Prancis.

Dari model pelatihan ganda Jerman (70% di perusahaan, 30% di sekolah), sekolah telah menyesuaikannya menjadi model pelatihan perusahaan bersama yang sesuai dengan kondisi Vietnam. Sekolah telah memanfaatkan keterhubungan perusahaan-perusahaan dengan bengkel pelatihan mereka sendiri dan berinvestasi di "pusat pelatihan bersama" yang terletak tepat di sekolah untuk bekerja sama dalam pelatihan dengan perusahaan.

Untuk mengoperasikan model ini, menurut Bapak Cuong, lima faktor perlu disinkronkan: guru memenuhi standar Jerman, program ditransfer dengan hak cipta yang benar, fasilitas praktik memenuhi standar, dunia usaha berpartisipasi secara substansial, dan sistem ujian dan penilaian mengikuti standar Jerman.

Faktanya, di banyak bidang seperti mekatronika, pemotongan logam, otomotif... lulusannya langsung bekerja di perusahaan FDI seperti Bosch, Mercedes atau mitra Jerman lainnya dengan tingkat yang sangat tinggi.

Terkait dengan program kerja sama pelatihan sumber daya manusia untuk Bandara Internasional Long Thanh, siswa Lilama 2 akan menempuh pendidikan tahun pertama di sekolah, kemudian di tahun-tahun berikutnya akan langsung bekerja di bengkel atau bagian perawatan milik mitra seperti ACV, SAGS... Siswa harus menguasai Bahasa Inggris (minimal TOEIC 450) dan mempelajari Bahasa Inggris yang lebih terspesialisasi agar dapat berpartisipasi dalam perawatan peralatan penerbangan yang sesungguhnya, serta memenuhi standar operasional internasional Bandara Long Thanh.

Peran penting komunikasi

Seminar "Pelatihan vokasional berkualitas tinggi - Terobosan dalam sumber daya manusia di era baru" didampingi oleh Lilama 2 International Technology College, Industrial College II, dan Kim Oanh Real Estate Group.

Berbagi pada diskusi tersebut, jurnalis Tran Xuan Toan - Wakil Pemimpin Redaksi Surat Kabar Tuoi Tre - menekankan peran penting pers dalam menghubungkan berbagai pihak mulai dari sekolah, dunia usaha hingga pelajar untuk mendorong perubahan.

Tuoi Tre selalu ingin menciptakan forum bagi para ahli, guru, dan pebisnis untuk berbagi pendapat, memberikan saran, dan menyarankan solusi untuk mengembangkan sistem pendidikan kejuruan.

Kembali ke topik

VU HIEN - KAMIS BUI - TRONG NHAN

Source: https://tuoitre.vn/thay-doi-dinh-kien-ve-dao-tao-nghe-doanh-nghiep-dang-khat-nhan-luc-ky-thuat-20251112094628317.htm