DARI MELATIH ORANG HINGGA MEMBANGUN LEMBAGA UNTUK MASYARAKAT
Hal ini menandai pergeseran tanggung jawab, dari melatih orang menjadi membangun institusi untuk masyarakat. Dalam konteks ini, kehadiran 29 pendidik yang terpilih sebagai perwakilan di Majelis Nasional ke-16 bukan hanya angka statistik yang mencerminkan komposisi partai, tetapi juga membawa harapan yang sangat spesifik.
Para pendidik yang memasuki parlemen kali ini membawa serta kebiasaan meneliti, menganalisis secara kritis, dan mengolah data.
Profesor Madya Huynh Quyet Thang, Direktur Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, dan Profesor Nguyen Thi Lan, Direktur Akademi Pertanian Vietnam, dengan lebih dari 100 publikasi internasional, sama-sama terbiasa menguji hipotesis dengan bukti sebelum menarik kesimpulan. Profesor Madya Vu Hai Quan, yang sekarang menjabat sebagai Wakil Menteri Tetap Sains dan Teknologi, adalah seorang ahli kecerdasan buatan yang telah melakukan penelitian di Universitas Trento (Italia) dan Universitas Leuven (Belgia). Pola pikir akademis ini, jika diterjemahkan ke dalam kegiatan legislatif, akan menciptakan penyeimbang yang diperlukan terhadap pendekatan yang murni administratif dalam pembuatan kebijakan.
Ibu Lo Thi Bao Vy, lahir tahun 2002, seorang guru sekolah dasar di Nghe An , adalah anggota termuda dari Majelis Nasional ke-16.
FOTO: DISEDIAKAN OLEH SUBJEK
Harapan ini bukan sekadar teori. Di antara rancangan undang-undang yang diharapkan akan diajukan ke Majelis Nasional pada tahun 2026 adalah Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi beberapa pasal Undang-Undang Perumahan, Undang-Undang Asuransi Sosial, dan Undang-Undang Bisnis Properti. Semua undang-undang ini secara langsung berdampak pada kehidupan jutaan guru di seluruh negeri. Undang-Undang Guru 2025, yang mulai berlaku pada 1 Januari 2026, mengakui hak untuk menyewa perumahan umum atau menerima bantuan perumahan bagi guru di daerah yang sangat sulit, dan hak untuk mendapatkan peringkat gaji tertinggi dalam skala gaji administrasi dan layanan publik. Hak-hak ini hanya akan benar-benar bermakna jika undang-undang terkait perumahan, asuransi sosial, dan anggaran juga dirancang secara terkoordinasi. Perwakilan dari sektor pendidikan, dengan pengalaman praktis mereka tentang kehidupan guru, memiliki keunggulan khusus dalam mengenali kesenjangan antara kebijakan di atas kertas dan implementasi aktualnya.
Saat ini, kontribusi para intelektual universitas di parlemen menjadi lebih signifikan daripada sebelumnya.
PARLEMEN MEMBUTUHKAN KUALITAS SEORANG GURU
Tentu saja, harapan harus disertai dengan kondisi untuk implementasi. Majelis Nasional ke-16 memiliki persentase delegasi penuh waktu tertinggi yang pernah ada, yaitu 40%. Ini merupakan langkah struktural yang penting, karena delegasi penuh waktu memiliki cukup waktu dan sumber daya untuk mempelajari dokumen legislatif dan berpartisipasi dalam peninjauan dan pengawasan substantif. Bagi delegasi yang memegang peran ganda, terutama direktur universitas dan rektor sekolah besar, tantangan terbesar tetaplah waktu. Seorang direktur akademi mengelola ribuan mahasiswa dan ratusan dosen, dan secara bersamaan harus mempelajari dokumen untuk 15 rancangan undang-undang pada sesi pertama. Masalah alokasi waktu seperti itu tidak mudah dipecahkan.
Ini juga merupakan saat di mana kontribusi para intelektual universitas di parlemen lebih signifikan dari sebelumnya. Reformasi kelembagaan berlangsung dengan kecepatan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Majelis Nasional ke-15 telah mengesahkan serangkaian undang-undang penting, mulai dari Undang-Undang Tanah, Undang-Undang Perumahan, Undang-Undang Transformasi Digital hingga Undang-Undang tentang Guru. Majelis Nasional ke-16 akan terus mengubah, menambah, dan mengawasi implementasi sistem hukum yang masif ini. Kemampuan untuk menganalisis kebijakan berdasarkan bukti, kemampuan untuk melihat dampak jangka panjang dari suatu ketentuan hukum, dan kebiasaan bertanya "mengapa?" alih-alih hanya "bagaimana?" adalah kualitas yang telah ditanamkan oleh ruang kelas universitas pada para pendidik. Parlemen membutuhkan kualitas-kualitas ini.
Terdapat kesamaan antara ruang kuliah dan parlemen: keduanya adalah tempat di mana orang berdiri di depan khalayak, menyampaikan argumen mereka, dan bertanggung jawab atas apa yang mereka katakan. Namun, ada juga perbedaan yang sangat besar. Di ruang kuliah, hipotesis yang salah dapat dikoreksi dalam kuliah minggu berikutnya. Namun, di parlemen, undang-undang yang salah dapat membutuhkan waktu bertahun-tahun untuk diperbaiki. Dan selama waktu itu, jutaan orang harus hidup dengan konsekuensinya.
Majelis Nasional ke-15 meninggalkan sistem hukum yang luas dengan ratusan undang-undang yang baru saja disahkan atau diamandemen. Majelis Nasional ke-16 harus mengawasi implementasi sistem tersebut, sekaligus terus mengembangkan undang-undang baru. Beban kerja ini menuntut tidak hanya dedikasi tetapi juga pemikiran sistemik. 29 pendidik yang baru terpilih membawa serta kapasitas tersebut dari ruang kelas. Sesi pertama pada bulan April akan menjadi ujian pertama. Jika suara dari ruang kelas bergema pada waktu dan tempat yang tepat di Majelis Nasional, transisi ini tidak akan hanya menjadi simbolis.
Tren peremajaan
Yang paling menonjol, terdapat tren peningkatan jumlah anggota yang lebih muda di antara delegasi sektor pendidikan. Ibu Lo Thi Bao Vy, lahir tahun 2002, seorang guru sekolah dasar di Nghe An, adalah delegasi Majelis Nasional termuda pada periode ke-16 dan juga orang pertama dari kelompok etnis O Du yang hadir di badan kekuasaan negara tertinggi. Selain itu, ada Ibu Lo Thi Huyen, lahir tahun 1999, seorang guru taman kanak-kanak di Son La.
Generasi pendidik ini tumbuh sepenuhnya di era integrasi, akrab dengan teknologi digital dan akses ke informasi terbuka. Kehadiran mereka menunjukkan bahwa arena parlemen bukan lagi ruang yang hanya diperuntukkan bagi mereka yang memiliki senioritas. Suara-suara dari kalangan pendidikan akar rumput, dari daerah-daerah yang paling kurang beruntung, kini memiliki kesempatan untuk bergema di tempat kebijakan dibentuk.
Sumber: https://thanhnien.vn/tu-giang-duong-den-nghi-truong-185260329161832602.htm
Komentar (0)