Pada tahun ajaran 2025-2026, provinsi ini akan memiliki lebih dari 13.000 siswa kelas sembilan, sementara sekolah menengah atas diperkirakan akan menerima sekitar 9.600 siswa kelas sepuluh untuk tahun ajaran baru. Kesenjangan antara jumlah siswa dan kuota penerimaan membuat tekanan persaingan ujian semakin terasa menjelang akhir tahun ajaran. Berdasarkan kenyataan ini, banyak sekolah menengah pertama telah mengembangkan rencana peninjauan bertahap, yang berfokus pada peninjauan pengetahuan dasar, peningkatan latihan dengan contoh soal, dan penyelenggaraan tes reguler untuk secara akurat menilai kemampuan siswa. Melalui setiap tes, guru dapat menyesuaikan konten peninjauan, melengkapi kesenjangan pengetahuan, dan mengelompokkan siswa dengan tepat untuk meningkatkan efektivitas proses peninjauan.
Di Sekolah Menengah Mai Pha di Kelurahan Dong Kinh, tahun ajaran ini terdapat 90 siswa kelas sembilan. Untuk memastikan sesi bimbingan belajar selaras dengan kemampuan siswa yang sebenarnya, sekolah telah membagi mereka menjadi tiga kelompok untuk mengembangkan konten bimbingan belajar yang sesuai. Bagi siswa dengan kemampuan terbatas, guru fokus pada penguatan pengetahuan dasar dan keterampilan mengerjakan ujian; sementara itu, siswa dengan prestasi akademik yang baik dan sangat baik diberikan soal-soal yang lebih lanjut untuk mengasah kemampuan mereka dalam menerapkan pengetahuan dan menyelesaikan soal-soal sulit. Hoang Bao An, seorang siswa kelas 9A1, berbagi: "Selama proses bimbingan belajar, guru secara teratur melakukan tes untuk menilai kemampuan setiap siswa, sehingga membagi mereka ke dalam kelompok bimbingan belajar yang sesuai. Bagi siswa dengan kemampuan akademik yang lebih baik, guru memberikan soal-soal tambahan yang lebih lanjut dan memberikan bimbingan serta dukungan yang erat pada setiap bagian pengetahuan untuk membantu kami merasa lebih percaya diri selama persiapan ujian."
Selain memperkuat pengetahuan, banyak sekolah juga fokus menciptakan suasana belajar yang ramah untuk mengurangi tekanan pada siswa yang akan lulus. Di kelas, guru tidak hanya memberikan bimbingan langsung tetapi juga mengatur dukungan timbal balik antar siswa. Dalam banyak sesi belajar, siswa berprestasi tinggi berpartisipasi dalam membimbing dan bertukar ide tentang cara memecahkan masalah dengan siswa yang lebih lemah, sehingga memudahkan mereka untuk mengakses pengetahuan. Ibu Hoang Thi Lien, seorang guru matematika di Sekolah Menengah Dong Banh di komune Chi Lang, mengatakan: "Kami meminta siswa untuk meninjau kembali pengetahuan dan rumus untuk setiap jenis masalah secara menyeluruh, dan kemudian meminta mereka untuk berlatih secara teratur. Selama proses pengajaran, guru juga menugaskan siswa berprestasi tinggi untuk mendukung dan membimbing teman sekelas mereka yang lebih lemah."
Di tahun terakhir SMP, tekanan ujian dan perubahan psikologis dapat dengan mudah membuat banyak siswa merasa stres dan kurang percaya diri. Oleh karena itu, menciptakan lingkungan belajar di mana siswa dapat bertukar pikiran dan berbagi dengan guru menjadi bagian penting dari proses persiapan ujian. Hoang Bao Yen, seorang siswa kelas 9A di SMP Tan Thanh, Kecamatan Tan Doan, berbagi: "Selama persiapan ujian, para guru selalu berdedikasi untuk menjelaskan bagian-bagian pengetahuan yang tidak kami pahami. Tidak hanya dalam bidang akademik tetapi juga dalam masalah psikologis, para guru selalu mendampingi dan mendorong kami untuk lebih percaya diri dalam mengejar impian kami."
Keluarga juga memainkan peran penting dalam mendukung siswa selama masa persiapan ujian akhir. Alih-alih memberi tekanan pada nilai, banyak orang tua memilih untuk mendampingi anak-anak mereka dengan memperhatikan waktu belajar, istirahat, dan kondisi mental mereka sebelum ujian. Ibu Nguyen Bich Thuy, orang tua dari seorang siswa kelas 9 di komune That Khe, mengatakan: "Keluarga selalu memberi semangat dan berbagi agar anak kami tidak merasa terlalu tertekan. Kami menciptakan kondisi agar anak kami secara proaktif mengatur waktu belajar dan istirahat mereka dengan tepat, sambil juga memperhatikan kesehatan dan kondisi mental mereka sehingga mereka memasuki ujian dalam kondisi sebaik mungkin."
Dengan upaya proaktif dari sekolah dan dukungan keluarga mereka, siswa kelas 9 mendapatkan kekuatan tambahan selama periode persiapan ujian yang krusial ini. Hal ini tidak hanya membantu mereka memasuki ujian masuk kelas 10 dengan percaya diri, tetapi juga memberikan persiapan penting bagi siswa untuk mengembangkan pola pikir proaktif untuk studi mereka di masa depan.
Sumber: https://baolangson.vn/chuan-bi-kien-thuc-tam-ly-cho-ky-thi-vao-10-5091351.html
Komentar (0)