"I valori morali vengono... ignorati!"

PV Dan Viet ha intervistato la professoressa associata Pham Ngoc Trung, docente senior ed ex capo del Dipartimento di Cultura e Sviluppo dell'Accademia di Giornalismo e Comunicazione, in merito a questa questione.

Professoressa Pham Ngoc Trung, negli ultimi giorni l'opinione pubblica è stata scossa da diversi episodi che coinvolgono insegnanti, come ad esempio un'insegnante di Ho Chi Minh City che chiede ai genitori un sostegno finanziario per acquistare un computer portatile; o un'insegnante e uno studente di Hanoi che si scambiano gesti intimi in classe... Come valuta questi episodi?

Ho seguito con interesse le recenti notizie riguardanti alcuni episodi nel settore dell'istruzione, in particolare i due casi menzionati sopra. Un episodio riguardava questioni finanziarie (un insegnante che chiedeva un aiuto economico ai genitori per acquistare un computer portatile), e l'altro riguardava relazioni personali (un insegnante e uno studente che avevano un rapporto intimo in classe). Ritengo che si tratti di episodi estremamente deplorevoli che meritano di essere condannati. Un comportamento del genere viola l'etica professionale degli insegnanti.

Nel caso dell'insegnante che ha richiesto un sostegno finanziario per acquistare un computer portatile, sebbene il rapporto tra l'insegnante e i genitori stesse diventando sempre più amichevole e collaborativo, l'insegnante ha sfruttato tale rapporto per sollecitare un contributo economico dai genitori per l'acquisto di un computer portatile da utilizzare per la pianificazione delle lezioni. L'insegnante riteneva che chiedere un sostegno finanziario ai genitori fosse un modo per "socializzare l'istruzione ". A mio parere, si tratta di un'azione molto fuorviante e infantile, che va contro lo spirito di socializzazione promosso dal Partito e dallo Stato.

Le immagini di un'insegnante e di uno studente in atteggiamenti intimi in classe hanno suscitato indignazione pubblica. (Screenshot)

La socializzazione non riguarda il diritto di un insegnante di sollecitare contributi per tornaconto personale, ma deve essere un processo organizzativo; almeno una scuola o un Ministero dell'Istruzione dovrebbero assumere un ruolo guida nel sollecitare contributi sociali. Quando si commettono errori, invece di gestirli con tatto, ad esempio scusandosi e imparando dall'esperienza, l'insegnante si ostina a discutere e a polemizzare, portando a ulteriori errori.

Riguardo all'incidente che ha coinvolto una giovane insegnante nel distretto di Long Bien, ad Hanoi, la quale ha mostrato un comportamento inappropriato, permettendo a uno studente delle superiori di manifestare eccessive effusioni, come accarezzargli i capelli e la guancia, è particolarmente preoccupante che tali azioni si siano verificate proprio in classe, alla cattedra. Un insegnante che permette a uno studente di essere accarezzato in questo modo è totalmente contrario ai regolamenti e alle norme del settore dell'istruzione; è ancor più contrario alle tradizioni e alla morale, e va contro l'etica della professione docente in Vietnam. Ciò potrebbe avere ripercussioni negative sulla psicologia dello studente e danneggiare l'immagine sia dell'insegnante che del settore dell'istruzione.

Signore, perché alcuni insegnanti oggi mostrano comportamenti inappropriati, arrivando persino a violare l'etica professionale?

Ogni professione ha la sua quota di persone che violano l'etica professionale. Il settore dell'istruzione non fa eccezione; ogni anno si verificano episodi negativi di questo tipo. In primo luogo, ciò è dovuto alla scarsa e inadeguata consapevolezza di questi individui. In secondo luogo, potrebbe essere correlato a problemi economici, alla mancanza di capacità comunicative e interpersonali dovute alla loro inesperienza nella professione e alla mancata comprensione delle conseguenze delle proprie azioni.

È anche possibile che quegli insegnanti si siano comportati e abbiano comunicato nel loro modo di fare quotidiano. Quando vengono registrati o filmati e pubblicati sui social media, le persone offrono analisi e valutazioni da diverse prospettive. Tuttavia, le parole e le azioni di quegli insegnanti sono sbagliate sia dal punto di vista etico che legale.

La signora Truong Phuong Hanh, l'insegnante coinvolta nel caso della collega che si era "imbronciata" perché non le era stato permesso di acquistare un computer portatile, ha ammesso che la registrazione audio in cui dice che i genitori "cambiano idea più velocemente di quanto si giri un pancake" era sua. Foto: MQ

Una volta ha affermato che il sistema educativo sta sminuendo i valori morali rispetto ad altri valori. Potrebbe essere questa una delle cause alla base dei recenti spiacevoli incidenti?

- Le nostre riforme scolastiche sono in corso e hanno già ottenuto molti successi, ma ci sono ancora aree che necessitano di ulteriori ricerche e miglioramenti. In base alle mie osservazioni, l'attuale sistema educativo si concentra sull'insegnamento di competenze e conoscenze, mentre i valori morali sono stati trascurati rispetto al passato. In alcuni luoghi, hanno persino abbandonato lo slogan "Prima le buone maniere, poi la conoscenza", considerandolo obsoleto. Credo che si tratti di una visione molto parziale e fuorviante.

Ho studiato i programmi educativi dei principali paesi in Asia, Europa e America e ho notato che tutti attribuiscono grande importanza all'etica. Chiunque sia privo di integrità morale viene immediatamente espulso dalla scuola. Le conoscenze e le competenze si possono acquisire nel corso della vita, ma l'etica deve essere coltivata fin dalla più tenera età, a partire dalle scuole elementari.

Innanzitutto, l'etica deve essere insegnata; solo in seguito si possono considerare le conoscenze e le competenze. Quando insegno all'università, compresi i corsi di laurea magistrale e di dottorato, pongo sempre grande enfasi sull'etica ai miei studenti.

Nel corso degli anni, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha implementato numerose soluzioni per migliorare la qualità degli insegnanti, sia dal punto di vista professionale che etico. Tuttavia, ogni anno assistiamo a spiacevoli casi di insegnanti che si discostano dagli standard stabiliti. È possibile che le soluzioni adottate dal settore dell'istruzione non abbiano ancora raggiunto i risultati sperati?

- A mio parere, è impossibile giungere a una simile conclusione perché la Costituzione e le leggi vengono studiate con molta attenzione, eppure ci sono ancora persone che le violano. Il settore dell'istruzione, in particolare, richiede tempo; i risultati non si possono ottenere immediatamente.

Migliorare la qualità e ottenere cambiamenti qualitativi richiede tempo, un approccio graduale, una prospettiva specifica e il modo giusto di investire e utilizzare efficacemente le risorse umane.

La professoressa associata Pham Ngoc Trung, ex direttrice del Dipartimento di Cultura e Sviluppo presso l'Accademia di Giornalismo e Comunicazione, ritiene che sia necessario un impegno deciso per costruire una "cultura scolastica" che mitighi gli aspetti negativi del settore dell'istruzione. (Foto: fornita dall'intervistata)

Per mitigare gli aspetti negativi del settore dell'istruzione, i dirigenti degli istituti scolastici, come i presidi, devono rafforzare il loro ruolo nella gestione dell'istruzione, compresa la gestione dell'etica e della condotta degli insegnanti. Devono monitorare, incoraggiare e richiamare all'ordine gli insegnanti, e persino intervenire in caso di violazioni, nei limiti consentiti dallo Stato.

Ho ripetutamente affermato che, per minimizzare fenomeni negativi come quelli osservati negli ultimi giorni, dobbiamo riformare il sistema e costruire una "cultura scolastica". Insegnanti, educatori e studenti sono i soggetti direttamente coinvolti nella costruzione di questa cultura. Inoltre, anche altri funzionari, dipendenti pubblici e leader del settore dell'istruzione, in particolare i genitori, devono partecipare a questo processo.

Questo è ciò che è meglio e più esemplare, in conformità con le normative, l'etica e le leggi stabilite dallo Stato. Pertanto, dobbiamo comprendere correttamente la "cultura scolastica" ed essere determinati a costruirla e implementarla bene fin dai primi anni di scuola. Tutti coloro che sono coinvolti nella cultura scolastica devono essere consapevoli di sé stessi e comprendere la propria responsabilità.

Potresti spiegare meglio il significato di "Ogni persona deve essere consapevole delle proprie responsabilità"?

- Credo che qualsiasi corso di aggiornamento o programma di formazione offra solo una panoramica generale e superficiale. La cosa più importante è che ogni insegnante, una volta salito sul podio, debba autovalutarsi, riflettere su se stesso e definire chiaramente le proprie responsabilità nei confronti della professione educativa. Un insegnante coscienzioso che si impegna costantemente nel proprio miglioramento non commetterà mai errori che io considero banali.

Pertanto, credo che la "cultura scolastica" dipenda interamente dal ruolo del singolo individuo. Gli insegnanti si dedicano regolarmente alla formazione e al miglioramento personale? Hanno la consapevolezza necessaria per costruire la propria immagine, oppure mancano della consapevolezza necessaria per costruire il sistema educativo?

In Vietnam, molti insegnanti hanno utilizzato i propri risparmi per aiutare gli studenti in momenti di difficoltà, soprattutto durante le recenti tempeste e alluvioni. Allo stesso modo, gli insegnanti delle regioni montuose come Ha Giang e Cao Bang hanno impiegato i propri soldi per riparare case e aule. Esistono ancora molti altri esempi simili. Anche nelle circostanze più difficili, continuano a svolgere il loro lavoro con dedizione, incarnando i valori morali della professione docente.

Grazie, signore!

Fonte: https://danviet.vn/vu-giao-vien-xin-mua-laptop-hay-cu-chi-than-mat-trong-lop-hoc-gia-tri-dao-duc-dang-bi-xem-nhe-20241003163638571.htm