La professoressa associata Dott.ssa Nguyen Thi Lien Huong, Vice Ministro della Salute , insieme a una delegazione del Ministero, ha visitato e collaborato ieri (24 giugno) con la Facoltà di Medicina dell'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City.
Gli studenti di medicina (dell'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City) si esercitano nel laboratorio della facoltà.
La formazione medica incontra difficoltà nell'applicazione pratica.
Il professor Dang Van Phuoc, capo della Facoltà di Medicina (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City), ha affermato che la Facoltà è stata fondata nel 2009 e attualmente offre corsi di formazione in cinque ambiti: Medicina, Farmacia, Odontoiatria, Medicina Tradizionale e Infermieristica. Si sono già laureati 692 studenti in Medicina e 150 in Farmacia.
Nel corso dell'incontro, il professor Dang Van Phuoc ha inoltre sottolineato che le scienze della salute sono un campo specialistico. Pertanto, la formazione medica deve fornire una solida base di conoscenze affinché i medici possano acquisire maggiore competenza nel corso della loro carriera.
"È difficile colmare le lacune nelle conoscenze mediche. Pertanto, la responsabilità di docenti e formatori è cruciale. Sono molto preoccupato per la formazione pratica; le competenze dei medici sono molto problematiche. Gli studenti di medicina del sesto anno ora non hanno la possibilità di consultare le cartelle cliniche dei pazienti o di redigerle... Questo significa che le loro competenze stanno peggiorando sempre di più. La medicina è ancora una professione che richiede formazione sul campo, quindi la formazione pratica è estremamente importante. Ma siamo sovraccarichi di formazione pratica; ci sono troppi studenti e non ci sono abbastanza strutture per la formazione pratica", ha affermato il professor Dang Van Phuoc.
Il professor Le Minh Tri, vicedirettore della Facoltà di Medicina, responsabile del settore farmaceutico, ha affermato che la formazione in medicina e farmacia si trova attualmente ad affrontare numerose difficoltà. In particolare, reperire docenti e strutture per la formazione pratica è problematico. Gli istruttori pratici sono solitamente medici, ma il loro reddito professionale negli ospedali è di gran lunga superiore a quello derivante dall'insegnamento, pertanto non molti sono entusiasti di trasmettere competenze pratiche agli studenti.
In particolare, per gli studenti di farmacia, non esistono praticamente più aziende farmaceutiche statali; la maggior parte sono private. Per le facoltà di farmacia è estremamente difficile trovare tirocini per i propri studenti.
Professor Dang Van Phuoc, Capo della Facoltà di Medicina (Università Nazionale del Vietnam, Ho Chi Minh City)
"Trovare istruttori pratici è molto difficile. Persino molti medici o conoscenti che lavorano in aziende farmaceutiche guadagnano 6.000-7.000 dollari, quindi come possiamo permetterci di invitarli a insegnarci? Dobbiamo usare i nostri contatti personali per trovare opportunità di formazione pratica per gli studenti, ma non ce ne sono molte", ha affermato il signor Tri.
Il dottor Nguyen Van Quan, vicedirettore del Dipartimento di Scienza, Tecnologia e Formazione del Ministero della Salute , ha dichiarato che il Decreto 111 (che disciplina l'organizzazione della formazione pratica nelle scienze sanitarie) stabilisce chiaramente il numero di tutor per posto letto ospedaliero e il numero di studenti per posto letto ospedaliero. Il tempo totale dedicato all'insegnamento pratico da parte di tutti i tutor presso la struttura di formazione pratica deve essere almeno pari al 20% e non superiore all'80% della durata totale del programma di formazione pratica.
Il regolamento di formazione stabilisce inoltre chiaramente che, per i corsi di laurea in medicina, il rapporto tra studenti e docenti non deve superare i 15.
Il reparto ha 18 pazienti, ma ci sono 82 studenti tirocinanti!
Concordando con questa opinione, il professor Tran Diep Tuan, presidente del Consiglio universitario dell'Università di Medicina e Farmacia di Ho Chi Minh City, ha affermato che si tratta di una difficoltà comune per le università che formano studenti nel settore sanitario.
La formazione degli operatori sanitari richiede sincronizzazione in tutto il sistema e tra le diverse scuole. Ciò richiede responsabilità e una politica globale. Ad esempio, presso l'Università di Medicina e Farmacia di Ho Chi Minh City, i docenti del settore medico hanno ricevuto una formazione pedagogica basata su nuovi metodi.
Gli studenti di medicina incontrano difficoltà nel trovare tirocini.
"Sebbene gli insegnanti abbiano una vasta esperienza didattica, insegnare nel modo giusto in ambito medico rappresenta una vera sfida. Pertanto, è necessario formare docenti specializzati in medicina; questa è una caratteristica peculiare di questo settore, assente in altri ambiti."
"Per quanto riguarda i docenti delle facoltà di medicina, non ce ne saranno mai abbastanza, quindi, oltre ai docenti a tempo pieno, è necessario avvalersi di docenti esterni. Questa è una difficoltà comune a tutte le facoltà. Se i docenti sono medici ospedalieri, allora il problema è come insegnare in modo efficace... Pertanto, più facoltà aprono corsi di laurea in medicina, più diventa difficile assicurarsi un corpo docente adeguato", ha sottolineato il signor Diep Tuan.
Il signor Tuan ha citato un esempio recente: in un grande ospedale di Ho Chi Minh City, un reparto ospitava 18 pazienti ma ben 82 studenti tirocinanti. Come potevano i docenti insegnare loro in tali circostanze?
Il signor Tuan ha espresso l'opinione che, in ambito medico, sia molto difficile per le scuole fornire una buona formazione quando il numero di studenti tirocinanti è troppo elevato.
Agli studenti dovrebbero essere assegnati periodi di tirocinio in diverse tipologie di ospedali.
Secondo il signor Tuan, la soluzione immediata sarebbe che le scuole che formano risorse umane per le province facessero svolgere ai propri studenti tirocini presso gli ospedali provinciali anziché in quelli cittadini. Questa pratica è già in uso in molti paesi ed è nota come "streaming di tirocini".
Attualmente, molte scuole di Ho Chi Minh City offrono programmi di studio in ambito sanitario, tra cui medicina. Tuttavia, l'elevato numero di studenti rende difficile per loro acquisire esperienza pratica.
Guidando gli studenti attraverso il processo di formazione pratica fin dall'inizio, essi acquisiranno una comprensione più chiara delle loro future carriere e ridurranno la pressione di trovare opportunità di tirocinio adeguate.
Attualmente, molte scuole di Ho Chi Minh City offrono corsi di formazione in ambito sanitario, inclusa la medicina. L'elevato numero di studenti rende difficile per loro acquisire esperienza pratica. Il signor Tuan ha suggerito che ospedali e scuole dovrebbero assegnare le strutture ospedaliere agli studenti. "Ad esempio, suddividere gli ospedali in gruppi e coordinarsi con scuole specifiche permetterebbe di soddisfare meglio le esigenze di formazione pratica degli studenti", ha proposto il signor Tuan.
Raccomandazione alla Facoltà di Medicina per la creazione di un ospedale.
La professoressa associata Nguyen Thi Lien Huong ha raccomandato che la Facoltà di Medicina e l'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City istituiscano un ospedale per il tirocinio degli studenti. Riguardo alle strutture per il tirocinio degli studenti, il viceministro ha suggerito che l'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City dovrebbe agevolare la rapida creazione di centri per la pratica clinica degli studenti. "Attualmente, gli studenti incontrano già difficoltà nel fare pratica negli ospedali; se non dispongono nemmeno di strutture per la pratica clinica, si trovano in una situazione di grande svantaggio, e anche i docenti avranno difficoltà a trasmettere le conoscenze e a garantire la qualità della formazione", ha sottolineato il viceministro della Salute.
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