現実的には依然として多くの困難や問題があるものの、多くの私立学校は大学教育システムにおいて一定の地位を確立しています。
1兆ドル規模の私立学校
以前は私立大学は学生募集に苦労し、毎年定員が不足し、公立大学の後に選ばれることが多かったのですが、ここ3～5年で、一部の私立大学では入学者数、研修、収益、学術面で良い変化が見られました。
ホーチミン市の私立大学の学生
写真：ビクトリー
現在までに、ベトナムには242の高等教育機関があり、そのうち175が公立、67が私立である。学校ウェブサイトの公開情報に基づくタインニエン新聞の統計によると、2024～2025学年度時点で、ベトナム国内で最大の教育規模（学部、修士、博士）を持つ上位10の高等教育機関のうち、私立大学は最大で4校ある。特に、規模でベトナムをリードするのはヴァンラン大学（55,702人）である。残りの3校は、6位のグエンタットタン大学（38,314人）、7位のホーチミン市工科大学（38,205人）、9位のズイタン大学（37,444人）である。
クーロン大学やナムカントー大学など、学生数が2万人を超える大学もあります。ホンバン国際大学やドンア大学は1万人を超えており、この規模は他の多くの公立大学を凌駕しています。
総収入で見ると、ベトナム国内でトップ10に入る私立大学は4校あります。そのうち、FPT大学は4兆4,000億ドン、ヴァンラン大学は2兆6,030億ドン、グエン・タット・タン大学は1兆6,700億ドン、ホーチミン市工科大学は1兆3,800億ドンです。
多くの私立大学も、権威ある地域および国際ランキングに名を連ねています。
優秀な講師の誘致、研修プログラムの改革、国際認証取得などの政策を通じて施設や職員への投資も各学校によって推進されており、今日の私立大学の立場は10～15年前とは全く異なるものとなっています。
政策の機会を活用する
11月11日に開催された私立大学教育に関する第1回フォーラムで、フンヴォン大学のトラン・ヴィエット・アン副学長は、ベトナムは教育の発展、特に私立大学教育に有利な政策を持っていると断言した。
ヴィエット・アン博士が言及したベトナムの大学教育に影響を与える「4つの決議」には、科学技術・イノベーションと国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議第57号（2024年12月）、新たな状況における国際統合に関する決議第59号（2025年1月）、民間経済発展に関する決議第68号（2025年5月）、教育訓練開発における飛躍的進歩に関する決議第71号（2025年8月）が含まれています。
「曖昧な境界」現象は私立大学の発展を妨げている。
ベトナム教育科学研究所元所長、バリア・ブンタウ大学元学長のグエン・ロック教授は、公立大学と私立大学の境界線が「曖昧」になり、私立大学の発展を妨げていると述べた。
ロック教授によると、「曖昧な境界」とは、公立大学と私立大学の境界を指す用語です。これは公立と私立の境界であり、その不明確な「境界」によって私立学校の役割、使命、そして自治が曖昧になっています。
「『曖昧な境界線』の現れの一つとして、今日、公立学校と私立学校の授業料が同じである一方、世界全体では公立学校の授業料が非常に低いことが挙げられます。これは、公立大学が財政的に自立していると想定されているため、公立大学の授業料が上昇しているからです。あるいは、多くの公立大学で入学資格が引き下げられたり、地方の分校を通じた公立大学教育の『大衆化』が進んだりしています。『曖昧な境界線』が大きければ大きいほど、私立大学の発展は遅くなるでしょう」とグエン・ロック教授は述べています。
教育法および高等教育法は、私立学校の発展を促進するため、税制、土地、信用などに関する優遇政策も規定している。これらすべては、私立高等教育が重要な補完力として、また発展の直接的な原動力として、重要な役割を果たすことを決意していることを示すものである。同時に、この法律は、民間部門が国民経済の最も重要な原動力であり、イノベーション、科学技術開発、そしてデジタル変革の先駆者であることを確約している。
特に、決議68号と71号は、戦略的なビジョンを創出するだけでなく、緊急の要件も定めています。私立大学は、自らの立場、使命、貢献を確固たるものにするために、速やかに主導権を握り、政策による新たな機会を活用しなければなりません」とトラン・ヴィエット・アン博士は述べました。
私立大学教育に関する法律案
しかし、上記のフォーラムでは、多くの私立大学の指導者が、私立大学が大学教育システム全体において公立大学と同等の地位を獲得できるよう、実践的な問題を提起し、解決策を提案し続けました。
英国大学ベトナム校の法務・対外関係部長のグエン・キム・ズン弁護士は、ベトナムの私立大学制度は1990年代後半からの社会化政策によって形成されたが、投資形態、投資資本管理、学術管理に関する法的枠組みは依然として不明確であると述べた。
優秀な講師の確保、研修プログラムの変更、国際認定などの政策を通じて、施設や職員への投資も私立大学によって推進されてきました。
写真: VT
「現在、私立学校は株式会社モデルと企業法を適用しています。明確な法的枠組みが欠如しているため、私立大学教育セクターの国家教育システムにおける役割と貢献は限定的です。この問題を解決するために、ベトナムは私立大学教育法を制定すべきです」とズン氏は提案しました。
ズン氏によると、ASEAN諸国の中にはマレーシアのように私立大学教育に関する法律を制定している国もある。この法律ではABC（学術・ビジネス・コーポレートガバナンス）統合ガバナンスモデルが規定されており、投資家の権利と責任、ガバナンスモデル、そして教育委員会の学術に対する責任が明確に定義されている。シンガポールもABCモデルを柔軟に適用しているため、私立大学システムは非常に発達している。
ダイナム大学学長のダオ・ティ・トゥ・ザン准教授も同様の見解を示し、私立大学のガバナンスメカニズムは「投資家会議」「学校評議会」、校長と各部署、機能部門といったモデルに基づいており、まるで企業のように運営されているため、質の高い目標を実現するための投資戦略と財務目標の間に依然として利益相反が生じていると述べた。「現在、私立大学のメカニズムには、投資家、株主、そして持続可能な発展の利益のバランスをとるための利益分配に関する統一的な規制が欠けています。そのため、法的枠組みを整備し、私立大学システムの法的地位とガバナンスメカニズムを明確にする必要があります」とザン准教授は述べた。
政策実施に関して、ジャン氏によると、現実には私立学校は教育政策、財政、そして国有資源へのアクセスにおいて、公立大学と同等に認められておらず、平等に扱われていないという。「例えば、私立大学は国家レベルの科学プロジェクトに参加したり、大臣レベルの議題を主導したりする『機会』がないのです。…平等な評価は社会意識の変化に役立ち、私立学校がダイナミックに発展し、統合していくための条件を整えるでしょう」とジャン氏は述べた。
出典: https://thanhnien.vn/binh-dang-truong-dh-cong-tu-can-khung-phap-ly-ro-rang-185251127175041947.htm
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