5月9日、フエ市教育訓練局は、教育の国家管理における二層地方自治体モデルの実施から1年を振り返り、 政治局決議第71-NQ/TW号に従って主要な任務を展開するための会議を開催した。
これは重要な節目であり、システム再構築の初期段階における成功を確証し、フエを全国にとって質の高い教育の中心地にするという目標の実現を裏付けるものです。
二層構造の管理モデルと合理化された組織構造の有効性。
フエ市教育訓練局長のグエン・タン氏によると、2025年7月1日に二層制地方自治体モデルが正式に導入されて以来、フエ市の教育分野は統治の考え方において根本的な変化を遂げた。最も注目すべき点は、教育訓練局と各コミューンおよび区の人民委員会との間で、権限の明確な分権化と委譲が行われたことである。
したがって、教育訓練部は戦略的管理、専門知識、ネットワーク計画、および人材基準に重点を置いており、一方、コミューンレベルの人民委員会は施設を直接管理し、子供たちの就学を促進し、地域における行政検査を実施している。
分権化と並行して、組織構造の合理化も目覚ましい成果を上げています。教育訓練省傘下の専門部署の数は9つから6つに減少し（33.33%の削減）、旧8つの職業教育・継続教育センターは再編され、4つの地域センターに統合されました。
人員配置に関して、教育部門は地域ごとの教員不足と過剰に対応するため、柔軟な調整を実施しました。具体的には、教員過剰地域から不足地域へ56名の教員を異動させ、公務員13名を新たに採用し、507名の契約教員を各地域に配置することで、新たな管理モデルの下での教育・学習活動の安定化に貢献しています。
現在までに、市は566校の幼稚園および小中学校のネットワークを管理しており、そのうち約78.5%が国の基準を満たしている。
決議71号を実現し、質の高い教育センターとなるという目標を達成する。
フエ市教育局は、組織構造の合理化に加え、政治局決議第71-NQ/TW号および教育発展におけるブレークスルーに関する行動計画第14-CTr/TU号を断固として実行に移してきた。2025-2026年度からの授業料および授業料補助に関する規定など、多くの具体的な仕組みや政策が速やかに策定・実施されている。
インフラ投資においても、国境沿いのコミューンにおける多段階学校の建設開始や、ア・ルオイ地域における小学校の建設開始など、好ましい進展が見られた。特に教育分野では、デジタル化の推進が加速し、デジタル学習教材や共通試験問題集の開発を通じて、試験と評価の質の向上を図っている。
しかし、会議では次のようないくつかの困難も率直に指摘された。財政と人員配置の地方分権化はまだ真に同期しておらず、自治体レベルで教育を担当する公務員のチームは依然として不足しており、他の多くの責任も負わなければならない。
これに対処するため、フエ市教育局は2026年から2030年の期間に、以下のような一連の重要なプロジェクトを実施する予定です。フエ大学を国立大学に発展させること。2045年を見据えた教員と管理スタッフのチームを構築すること。STEM/STEAM教育を発展させ、外国語教育の質を向上させること。学習社会と生涯学習環境を構築すること。
「革新的な取り組みを1年間続けてきたフエ市教育局は、今後も継続的な努力を重ね、前向きで先駆的かつ創造的な教育環境の構築という目標を着実に追求し、地域および国内における主要な教育訓練センターとしての地位を確固たるものにしていく」と、フエ市教育訓練局長は述べた。
出典：https://giaoducthoidai.vn/buoc-chuyen-minh-cua-giao-duc-tp-hue-post777062.html
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