4年生の質問が有名な詩人を「困惑」させた

「書物を通して、かつて科学や文学などの分野で多くの著名人が、人生と歴史に貴重な作品を残したことを知りました。そして今、私たちは何を持ち、次の世代に何を残していくのでしょうか？」

これは、ホーチミン市の小学4年生、キム・ロンさんが、交流会「読むことから書くことへ ― 言語発達の旅」で、ベトナム作家協会会長で詩人のグエン・クアン・チューさんに尋ねた質問だ。

Câu hỏi của học sinh lớp 4 làm nhà thơ nổi tiếng lúng túng - 1 — 詩人のグエン・クアン・ティエウさんは、4年生の生徒の「私たちは何を持っているのか、そして次の世代に何を残せるのか」という質問に驚いた。（写真：ホアイ・ナム）

グエン・クアン・ティエウ先生は、4年生の生徒の哲学的な質問に驚き、恥ずかしく、そして少し困惑したと語った。その質問は、子どもたちが見つめ、考え、そして待ち望んでいるこの時代におけるすべての人々の責任なのだ。

プログラムでは、多くの保護者や教師も、生徒たちが本を読む時間が減り、スマートフォンばかりを使うようになっている現状について懸念を表明した。

詩人のグエン・クアン・チュー氏は、子供たちが携帯電話を頻繁に手に持っている現状は警戒すべき問題だとの見解を示した。しかし、子供たちが読書の習慣を身につけていないのは、子供たちのせいではなく、大人が子供たちが読書文化に触れるための健全な環境を整えていないことが主な原因である。

周囲の環境が各人の行動に与える影響について語った詩人グエン・クアン・チュー氏は、国内では多くの大人が、周りの多くの人が同じようにしているからという理由で、不注意にポイ捨てや吸殻の投げ捨てをしているのを目にしたと述べた。しかし、外国に行くと、彼らはあえてそうせず、ゴミや吸殻を捨てるのに適した場所を注意深く探すようになったという。

海外へ出かけてみて、彼は先進国の大人たちが私たちほど携帯電話を使わないことにも気づきました。彼らは今でも本を手に持ち、バルコニーで本を読んだり、バスの中で本を読んだりしています…

詩「エコー」の作者は、子どもの読書文化は生活環境の影響を受けると強調しています。親、叔父、叔母、兄弟姉妹が本を読まなければ、子どもも本を読まないでしょうし、その逆もまた然りです。

「もし両親の家にいる全員が携帯電話を持っていたら、子どもは中身が分からなくても手を伸ばして携帯電話を求めます。しかし、両親や周りの人が本を読んでいるのを見れば、子どもは本を探すでしょう。読書文化を育む旅は、まず家族から始まり、それから学校、そして地域社会へと進んでいかなければなりません」と詩人のグエン・クアン・チューは語った。

また、ベトナム作家協会は遠隔地の山岳地帯の子供たちに無料で本を届けるプロジェクトを実施しているとも述べた。

このプログラムは、学校や図書館を通して本を届けるのではなく、子どもたちに直接届けます。子どもたちは本を家に持ち帰り、テーブルの隅やベッドの下に置いてしまうこともありますが、少なくとも目にすることができます。

テクノロジー、特に人工知能が生活の隅々にまで浸透している現在、テクノロジーの使用と読書のバランスについて疑問に思う学生も多くいます。

詩人のグエン・クアン・チューは、詩を書くときは、自分が恐れていること、望んでいること、間違えたことなどを記録し、自分を振り返り、自己啓発の一環として毎日自分を振り返ると打ち明けた。