職業中等学校プログラムはどのように実施されるのでしょうか?

教育訓練省の指導者らによると、今後、職業中等学校プログラムは多くの注目すべきハイライトを伴って実施される予定だという。

教育訓練副大臣のレ・クアン教授が職業中等学校プログラムについて語る - 写真：TRONG NHAN

12月1日、 教育訓練省は、2021～2025年の期間における職業教育および継続教育コンテンツの実施状況を評価し、2026～2030年の期間に向けた方向性を示すワークショップを、ホーチミン市の東安高科技大学で開催した。

ワークショップにおいて、教育訓練省のレー・クアン副大臣は、同省が職業高校の基準に関する規制を最終決定していると述べた。これは、近い将来、市場に技術系労働力を供給することが期待されるモデルである。

職業高校には、これまでのように教育契約や提携に頼るのではなく、安定した文化系の教員を配置することができる。

このアプローチは大学にも適用できます。副大臣は、高校や継続教育センターとの連携も選択肢の一つではあるものの、長期的には、質とプログラムの向上に積極的に取り組むために、学校が独自の文化教師を配置することが最善であると述べました。

彼は、今日多くの大学が、一部の高校に劣らない専門性と経験要件を満たす高校文化教育の質を備えていると指摘した。採用も比較的容易である。

したがって、職業訓練施設で文化教育を組織することは完全に実行可能であり、大きな障害にはなりません。

彼は、短期大学を必ずしも職業高校に転換する必要はないと強調した。むしろ、職業高校のプログラムは学校内で直接教えることができるのだ。

しかし、副大臣は、特に多くのユニットが職業高校になるためのプロジェクトを現在構築している状況では、転換ロードマップを慎重に計算する必要があると示唆した。

大学は学校内に職業高校プログラムを開設することができ、職業高校から大学へのシームレスな進路を作り出すことができます。

楽全教授によると、職業中等学校の課程は、一般的な教養の面では高校と同等であるが、実習時間と企業でのインターンシップの比率が非常に高いのが重要な点だという。

そのおかげで、学生は文化を学びながら職業スキルと単位を積み重ねて、より早く大学に進学し、早くから生産現場に「触れる」ことができるのです。

サイゴンツーリスト観光ホスピタリティカレッジで学ぶ学生たち - 写真：THAO TRAN

この職業高校モデルでは、職業高校に全寮制モデルを構築することで、適切な支援策とともに遠方からの生徒が安定して学習できる環境が整うと副大臣は強調した。

教育方法に関して、副大臣は固定的なモデルは設けないと明言した。学校は柔軟に複数の場所で授業を開講したり、オンライン授業を組み合わせたり、あるいは教育機関と連携してオンライン学習・実践モデルを実施したりすることができる。

これにより、職業高校における文化プログラムは、知識水準を確保するとともに、各地域の状況に適応することができます。同時に、施設は設備と施設の長所を組み合わせることで、最適化を図ることができます。

継続教育と職業教育のネットワークに関して、レ・クアン教授は、教育訓練省は内務省と協力して、継続教育と職業教育センターのモデルは必ずしもすべての地域を「カバー」する必要はないとの見解を統一してきたと述べた。

大学や中等学校の密度が高い場所では、これらの施設が文化・職業訓練の機能を完全に担うことができ、資源の分散を避けるのに役立ちます。

しかし、学習者が職業学校に通うことができない山岳地帯や遠隔地では、継続教育センターが適切な学習形態として維持される可能性があります。

また、労働市場のニーズや各訓練施設の対応能力に応じて、3～6か月の短期訓練制度、初級コース、短期技能訓練形態も引き続き維持されます。

重さ

出典: https://tuoitre.vn/chuong-trinh-trung-hoc-nghe-se-duoc-trien-khai-ra-sao-20251201143126205.htm